ГДЗ зошит для контрольних робіт "Українська мова 6 клас Авраменко" (відповіді)

Контрольна робота № 1

Краса та багатство української мови.

Синтаксис, пунктуація, орфографія (повторення вивченого в попередніх класах)

І варіант

Вправа 1 Про милозвучність української мови йдеться в реченні.

(2) Вона лагідна у вимові: чесний без т, хоч і походить від честь; шоколад у фользі (не в фользі).

А першому                      В третьому

Б другому                       Г четвертому

Вправа 2  Спонукальне речення

(5) Тож вивчаймо мову, яку передали нам наші предки.

А перше                          В четверте

Б третє                            Г п'яте

Вправа 3 У четвертому реченні йдеться про те, що українська мова багата на

(4) А стійкі сполуки слів (фразеологізми) додають нашому мовленню влучності, виразності й дотепності: спіймати облизня, хоч із лиця воду пий, летіти ковбасою.

А синоніми                             В фразеологізми

Б граматичні форми               Г словотворення

Вправа 4  Фразеологізм «спіймати облизня» означає

А проявити кмітливість

Б нічого не отримати

В з'їсти щось смачне 

Г здобути приз

Вправа 5 Апостроф треба писати (опорна фраза «мавпа Буф»).

А свято (після двох букв кореня не пишемо апостроф), узгір’я, полум’яний

Б бар’єр, від’єднати, Стеф’юк

В п’явка, рябенький (при зв’язній вимові не пишемо апостроф), кам’яний 

Г арф’яр , Святослав (після двох букв кореня не пишемо апостроф), безриб’я

Вправа 6  М'який знак треба писати (опорна фраза «Де ти з’їси ці лини»).

А няньчин, промінчик (перед ч не пишемо), дивиться

Б кількість (м’якість у вимові, на не на письмі), козацький, Ольга

В доньці (доня), долоньці (долоня), військовий

Г турецький, вишеньці (вишенька), кінчик (перед ч не пишемо)

Вправа 7  Спрощення приголосних звуків. 

А тижневий, радісний, проїзний

Б чесний, хвастливий (винятки), болісний 

В артистці (Д. в.), масний, беззахисний 

Г усно, контрастний (іншомовне слово), блиснути

Вправа 8  Порушено правило чергування у-в.

А яблуко в траві                          В острови в океані

Б найбільша в світі                      Г зустрілися в червні  (після я пишемо у)

Вправа 9  Відповідність слова і члена речення.

(1) Уночі    місяць (2) ховався  за (3) густими  хмарами, він чекав (4) ранку .

А — підмет, Б — присудок, В — додаток, Г — обставина, Д — означення.

Вправа 10 Відповідність вживання коми та прикладу.

1 між однорідними членами речення ——> Б Над струмком спинився олень, прислухається , тремтить .

2 при вставному слові ——> Д Може, він старійшина чи мудрець? Може, він заслужений горобець?

3 при звертанні ——> Г Ой, сестриченько-яличко, ти не дряпай моє личко!

4 між частинами складного речення ——> А Блакить  мою душу обвіяла , душа  моя сонця намріяла .

Завдання 11  Поставте розділові знаки.

Мабуть (, вставне слово) міцний дуб  (, однорідні члени) розложистий граб  і запашна липа  одна­ково щасливі (, складне речення) адже на їхніх гілках співають солов'ї про щастя  (, однорідні члени) про любов .

Мабуть, міцний дуб, розложистий граб і запашна липа одна­ково щасливі, адже на їхніх гілках співають солов'ї про щастя, про любов.

Завдання 12 Уписати відпо­віді од­ним повним реченням.

— Добрий день!

— Добрий день!

— Яким стравам ви віддаєте перевагу на сніданок?

— На сніданок віддаю перевагу каші з фруктами.

— Які продукти, на вашу думку, не дуже корисні?

— На мою думку, не дуже корисні солодощі, бо вони шкодять зубам.

— Який із наведених продуктів корисний і чим саме? Чипси, цукрова вата чи яблуко?

— Із наведених продуктів корисне яблуко, адже воно містить вітаміни.

— Яку страву ви вмієте готувати?

— Я умію готувати яєчню.

— Які продукти потрібні для її приготування?

— Для її приготування потрібні такі продукти: яйце, молоко, сіль, олія.

Контрольна робота № 1

Краса та багатство української мови.

Синтаксис, пунктуація, орфографія (повторення вивченого в попередніх класах)

II варіант

Вправа 1  НЕПРАВИЛЬНИМ є твердження, що перше речення...

(1) У чому краса й багатство української мови й чому її на­зивають солов'їною?

А має однорідні члени (краса, багатство)

Б питальне за метою висловлювання (питальне)

В неокличне за емоційністю (неокличне)

Г містить звертання (не містить звертання)

Вправа 2  У другому реченні йдеться про те, що українська мова ба­гата на …

(2) Нашою мовою можна передати найтонші відтінки дій та ознак: говорити, лепетати, бурмотіти або звичайний, пересічний, рядовий (синоніми - слова близькі за значенням).

А синоніми

Б граматичні форми 

В фразеологізми

Г словотворення

Вправа 3  Відповідь на другу частину запитання «Чому українську мову називають солов'їною?» дано в реченні про милозвучність.

(3) Вона лагідна у вимові: про­їзний без д, хоч і походить від проїзд; брат і сестра (не брат й сестра).

А другому                   В четвертому

Б третьому                 Г п'ятому

Вправа 4   Фразеологізм «дістати гарбуза» означає

А одержати відмову                   В набути досвіду

Б отримати подарунок               Г добитися свого

Вправа 5  Апостроф треба писати (опорна фраза «мавпа Буф»).

А сузір’я , рум’яний, дит’ясла 

Б від’їзд, тьмяний (після більше двох букв кореня не пишемо), прем’єра 

В зв’язок, загітувати (нема я, ю, є, ї ), дев’ять

Г серйозний (нема я, ю, є, ї), м’ячик, Дем’ян

Вправа 6  М'який знак треба писати (опорна фраза «Де ти з’їси ці лини»).  

А неньчин, погодься, голівоньці

Б красунчик (перед ч не пишемо), пальці, міський 

В утрьох, менший (перед ш не пишемо), мудрець

Г слизький, грається, вінчати (перед ч не пишемо)

Вправа 7  Спрощення приголосних звуків.

А обласний, студентство (іншомовне слово), щасливий

Б невістчин (чий? присвійний прикметник), учасник, корисливий

В бризнути, зап'ястний (винятки), очисний

Г персні, якісний, пристрасний

Вправа 8  Порушено правило чергування у-в.

А зміни в мові

Б поклади в кишеню

В помилка в творі (перед сполученням букв тв пишемо у)

Г риба в озері

Вправа 9  Відповідність слова і члена речення.

(1) Увечері  все живе за­тихає: (2) вертлява  біл­ка (З) принишкла  в дуплі, горобці сидять на деревах, чекають (4) ранку .

А підмет,  Б присудок,  В додаток,  Г обставина,  Д означення.

Вправа 10  Відповідність вживання коми та прикладу.

1 між однорідними членами речення ——> Б Ліс обливає  кольорами дивними, ніжно сміється  до вітру.

2 при вставному слові ——> В Чи, може, це спинається грибочок? Чи, може, це скрадається хижак?

3 при звертанні ——> Г Ясний місяцю, освіти доріжку до мого ліжка.

4 між частинами складного речення ——> А Жовтень  жовті жолуді на базар несе , пише  осінь  охрою золоте есе.

Завдання 11  Поставте розділові знаки.

До речі (, вставне слово) відвар ромашки(, однорідний член) чебрецю та подорожника допомагає при застуді(, частини складного речення) бо ці рослини мають протимікробні властивості(, частини складного речення) що сприяють видужанню.

До речі, відвар ромашки, чебрецю та подорожника допомагає при застуді, бо ці рослини мають протимікробні властивості, що сприяють видужанню.

Завдання 12 Уписати відпо­віді од­ним повним реченням.

— Добрий день!

— Добрий день!

— Яким стравам ви віддаєте перевагу на обід?

— На обід я віддаю перевагу м’ясним стравам.  

— Які солодощі, на вашу думку, не дуже корисні?

— На мою думку, не дуже корисні шоколадні цукерки.

— Який із наведених продуктів корисний і чим саме? Кола, торт чи помаранч?

— Із наведених продуктів корисний помаранч, бо фрукти містять вітаміни.

— Що потрібно для приготування чаю?

— Для приготування чаю потрібен чай, лимон, вода і цукор.

— Яку страву ви вмієте готувати?

— Я умію готувати оладки, їх подають із медом, мармеладом, сметаною.