ГДЗ зошит для контрольних робіт "Українська мова 6 клас Авраменко" (відповіді)

 

Контрольна робота № 6

Прикметник

I варіант

Вправа 1  Форма вищого ступеня порівняння прикметника (суфікс –іш-, -ш-) у реченні.

(3) Але в натурі все набагато складніше, ніж здавалося з першого погляду.

А першому

Б другому

В третьому (складніше)

Г четвертому

 

Вправа 2  Прикметник зимовий  виконує роль (зазвичай означення).

(1) Ось зимовий  краєвид: мальовнича група…

А підмета

Б присудка

В додатка

Г означення

 

Вправа 3  Використано прикметників.

(Зимовий, мальовнича, синє, білі, купчасті;

просте, доступне; 

складніше; 

недосвідченого;

неабияку)

А сім                                В дев'ять

Б вісім                              Г десять

 

Вправа 4  Прикметник м'якої групи в реченні.

А першому (синій) 

В третьому

Б другому

Г четвертому

 

Вправа 5  Лише якісні прикметники записано.

А добрий, залізний (відносний), люб'язний

Б надійний, високий, твердий  (надійніший, вищий, твердіший)

В світлий, чоловічий (присвійний), швидкий

Г чарівний, батьків (присвійний), жахливий

 

Вправа 6  Можна утворити форми ступенів порівняння.

А бадьорий, гнідий (ознака за кольором – масть), сміливий

Б повільний, лисий (стала ознака за зовнішністю), визначний

В молодий, кароокий (стала ознака за зовнішністю), красивий

Г ефективний, тонкий, суворий  (ефективніший, тонший, суворіший)

 

Вправа 7   Букву і треба писати (суфікси –ічн-, –ичн-)  

(Букву и пишемо після букв опорної фрази «Де ти з’їси цю чашу жиру»)

А лаконічний, геометричний

Б океанічний, енергетичний

В публічний, зоологічний

Г академічний, фізичний

 

Вправа 8  Букву е треба писати (суфікси –ев-, -ов-).

А за́мшевий, ключови́й

Б місяце́вий, маршови́й

В ма́тчевий (міш. гр., ненаголош.), галузе́вий (м’як. гр., ненаголош.)

Г аличе́вий, ґрунтови́й

 

Вправа 9  Правильна форма ступенів порівняння.

А довжелезніший (довжелезний, не утворюють ступеня), більш лагідний

Б самий чудовий (найчудовіший), найбільш суворий

В менш свіжіший (менш свіжий), молодший за всіх

Г якнайсмачніший, менш тонкий

 

Вправа 10  З нн треба писати прикметники.

А зоряний (зоря + -н-), годинний

Б гречаний (гречка + -н-), свяще́нний

В соколиний (сокол + -ин-), сонний

Г височе́нний, осінній (осінь + н-)

 

Вправа 11  Разом треба писати прикметники.

А семитонний, вишнево-яблучний

Б густолистий, військовополонений

В загальноосвітній, кисло-солодкий 

Г західнонімецький, історико-культурний

 

Вправа 12  ОКРЕМО з НЕ треба писати прикметник.

А невисокі (низькі) тополі біля дороги

Б не тверді, а м'які пряники   (протиставлення зі сполучником)

В виконати нелегке (важке) завдання

Г недбале (халатне) ставлення до роботи

 

Завдання 13 Прикметник і його синонім.

1 дошкульний ——> В уїдливий

2 статечний ——> А показний

3 пихатий ——> Д чванливий

4 помпезний ——> Г пишний

	А	Б	В	Г	Д
1			Х
2	Х
3					Х
4				Х

 

Вправа 14 Дайте характеристику смайликові при­кметником, що якнайточніше передає його значення.

Бути задоволеним	Благати про допомогу	Плескати в долоні	Радіти
задоволений	невпевнений	захоплений	радісний

 

Вправа 15  Опишіть двома-трьома реченнями чорно-білу ілюстрацію, відновивши її в кольорі. Використайте не менше чотирьох прикметників, два з яких мають бути складними. Добе­ріть заголовок.

                    ОСІННІЙ ЛІС

   В осінньому лісі дощить.

   Північно-східний вітер зриває останнє жовто-багряне листя. Трава набуває зелено-чорного відтінку. Коричневі стовбури голих дубів здаються ще  темнішими.

   Лісові мешканці готуються до холодної і голодної зими. Сірий їжак спішить за опеньками. Дбайлива руда пустунка збирає зрілі шишки зеленої сосни.    

  

 

  

II варіант

Вправа 1 Форма найвищого ступеня порівняння прикметника у реченні.

(3) Особливо корисне повітря соснових лісів і дібров, які є найулюбленішими місцями туриз­му та відпочинку.

А першому                                 В третьому (найулюбленішим)

Б другому                                  Г четвертому

 

Вправа 2  Прикметник цілюще (речення 2) виконує роль.

(5) Мед, зібраний із лісових рослин, (є який?) смачний  і цілющий .

А підмета

Б присудка

В додатка 

Г означення

 

Вправа 3  Використано прикметників.

(Безцінний;

чудова, цілюще;

корисне, соснових, найулюбленішими;

природна, харчових, лікарський, декоративних;

лісових, смачний, цілющий)

А одинадцять

Б дванадцять

В тринадцять

Г чотирнадцять

 

Вправа 4  Прикметникові цілющий (мед) за значенням близькі слова, ОКРІМ

А лікувальний                 В живодайний

Б оздоровчий                  Г запашний (ароматний)

 

Вправа 5  Лише якісні прикметники записано в рядку.

А чистий, сміливий, гірський (відносний)

Б веселий, міцний, сестрин (присвійний)

В чіткий, упертий, темний 

Г новий, вовчий (присвійний), ніжний

 

Вправа 6 Можна утворити форми ступенів порівняння.

А щирий, ретельний, солоденький (суфікс –еньк-)

Б затемний (префікс за-), глибокий, молодий

В гучний, приємний, дешевий (гучніший, приємніший, дешевший)

Г цікавий, кремовий (стала ознака за кольором), чесний

 

Вправа 7  Букву и треба писати (суфікси –ічн-, –ичн-)  

(Букву и пишемо після букв опорної фрази «Де ти з’їси цю чашу жиру»)

А драматичний, цинічний

Б історичний, діалогічний

В електричний, полуничний (бо полуни́ця)

Г блискавичний (бо блискави́ця), циклічний

 

Вправа 8  Букву о треба писати (суфікси –ев-, -ов-).

А плащови́й (міш. гр., наголош.), ква́рцовий (тв. гр.)

Б яблуне́вий, плечови́й 

В речови́й, вишне́вий

Г бана́новий, груше́вий

 

Вправа 9  Правильна форма ступенів порівняння прикмет­ників.

А щонайдрібніший, більш сприятливий

Б малиновіший (нема ступеню для кольору), більш успішний

В найтонший, самий веселий (найвеселіший)

Г презліший (нема ступеня, бо є префікс пре-), більш рішучий

 

Вправа 10  З нн треба писати прикметники.

А електронний, буквений (буква + -ен-)

Б вагонний (вагон + -н-), блаже́нний

В законний, орлиний (орел + -ин-)

Г скажений (сказ + -ен-), денний

 

Вправа 11 Разом треба писати прикметники.

А вагоноремонтний, жовтогарячий

Б легкоатлетичний, синьо-жовтий (кольори)

В давньоримський, південно-західний (напрямки)

Г п'ятизірковий, механіко-математичний 

 

Вправа 12  ОКРЕМО з НЕ писати прикметник.

А недовгі (короткі) стрічки у вінку

Б яж ніяк не складний тест

В зупинити невпинний (не вживається без не) потік

Г купити несмачні (недобрі) черешні

 

Завдання 13 Прикметник із його синонімом.

1 огрядний ——> Г опасистий

2 чемний ——> А ґречний

3 чепурний ——> Д охайний

4 гуманний ——> Б людяний

	А	Б	В	Г	Д
1				Х
2	Х
3					Х
4		Х

 

Завдання 14  Дайте характеристику кожному смайликові одним при­кметником, що якнайточніше передає його значення.

Бути тихо	Досліджує	Сердиться	Хитрує
Тихенький	Допитливий	Сердитий	Найхитріший

 

Вправа 15 Опишіть двома-трьома реченнями чорно-білу ілюстрацію, відновивши її в кольорі. Використайте не менше чотирьох прикметників, два з яких мають бути складними. Добе­ріть заголовок.

   ВЕСНЯНИЙ ЛІС.

   У ліс прийшла тепла весна.

   Жовтогаряче Сонце кидає лагідне проміння. Тануть прозорі бурульки. Синьо-білими барвами милують око першоцвіти: фіалки і проліски. Жовтогруді синички співають веселу пісню. На вербі розпустились ніжно-білі котики.

   Ознаки весняної пори можна спостерігати в лісі.