ДИВОСВІТ ЛІТЕРАТУРНОЇ КАЗКИ

САШКО ДЕРМАНСЬКИЙ «МЛИН»

Завдання 1 Запиши, що відомо з тексту про Млин.

Дерев’яний, старий, скрипучий, сумний, вкритий павутинням. 

Завдання 2  Допиши образні слова до опису Привида.

Привид як привид — звичайний, нічого особливого — напівпрозорий, кощавий, довгеволосся зібране на маківці в розкуйовджений хвіст, ріденька борідка — неначе в молодого цапка.

Одягнений він був у біле-білісіньке простирадло — напівпрозоре і мовби пошматоване собаками, що клаптями звисало із Привида й розвівалося під час польоту.

Завдання 3 Дай відповіді за ілюстрацією Вікторії Пальчун в підручнику на с. 88.

Де відбуваються події? 

У музеї.

Кого зображено на ілюстрації?

Відвідувачів музею.

Чи можна словами з тексту підписати цю ілюстрацію?

Пам’ятка історії.

Чому?    

Старий млин, вироби мистецтва, які врятували персонажі твору, є важливими пам’ятками історії.  

Завдання 4 Запиши план твору.

1. Старий млин.

2. Завівся Привид.

3. Грабіжники з мішками.

4. Сміливість Млина і Привида.

5. Мрія про музей.

Завдання 5 Що у творі фантастичного, а що могло бути насправді?

Фантастичні персонажі – Млин і Привид – перемагають грабіжників.

Грабіжники реальні, вони покарані.

Завдання 6 

Придумайте продовження казки про відкриття Музею у млині.

Створіть комікс за сюжетом казки.

    До млина завітав правнук його власника.

   Тут він знайшов мішки із творами мистецтв. Йому також прийшла ідея про музей. Із однодумцями він реставрував старий млин, розмістив експонати.

    Музей у старому млині зацікавив багатьох відвідувачів. 

АЛІНА ТУЗ «ЧАС БАЖАНЬ»

Завдання 1 Зрозумів вислів із тексту «Дощ стояв стіною».

Проливний дощ, злива під час грози.

Завдання 2 Познач, протягом часу тривають події, описані у творі.

Лютнева погода не тішила…

навесні        восени

влітку          взимку

Завдання 3 Випиши з тексту речення, яке відповідає ілюстрації у підручнику на с. 92.

Денис показав на полицю.

Завдання 4 Запиши, чого навчає казка.

Казка навчає цінувати свій час.

Завдання 5 Виконай одне із запропонованих завдань.

• Знайди прислів'я про цінність часу.

Згаяного часу і конем не доженеш.

Бережи час, час за гроші не купиш.

Час — не кінь: не підженеш.

Час, як вода,— все йде вперед.

Втратив хвилину – втратиш і годину.

Не тим час дорогий, що довгий, а тим, що короткий.

Що маєш робить, то зроби сьогодні, а що маєш з'їсти, то – з'їж завтра.

• Пофантазуй! Який розвиток могла мати ця історія?

Дорослий Максим не зміг пірнути у Дзеркало. Його бажання і жадібність дорого коштувала. У магазині він швидко постарів. Максим зрозумів, що змарнував своє життя. Але було вже занадто пізно… 

• Пофантазуй і склади власну казку про час.

ДІАНА АМФТ «ЯК ПОЛЮБИТИ ПАВУЧЕНЯ?»

Завдання 1  Близькими за значенням можна замінити сло­ва.

Самотужки сплела — власноруч сплела

Ошатна кімната — затишна кімната

Приязно вітається — ґречно вітається

Рухаємося безгучно — рухаємося мовчки

Вони жахаються — вони лякаються

Завдання 2 Запиши цифрою, скільки героїв у казці.

10 (павучинка Леле, павучиха-мама, дядечко Довгоніс, двоюрідний брат Панько, тітонька Ігіта, друг Чхачок, Муккі, двоюрідна сестра Белла, художник Мірро, бабуня Ерно).

Завдання 3 Із живих істот в оповіданні не є активним учасником подій, а про них лише згадується у творі.

Сьогодні повз моє павутиннячко проходили люди.

Люди.

Завдання 4  Головну думку авторка казки хотіла донести до читачів і читачок.

Сприймати інших такими, як вони є.

ЕЛЬЗА БЕСКОВ «ДІДОК, ЩО ГОВОРИВ ЛИШЕ ПРИМОВКАМИ»

Завдання 1 Прислів'я і тема.

Якщо друг у тебе є, життя радісним стає. ——> дружба

Хто людям добра бажає, той і собі має. ——> добро

Де дружніші, там і сильніші. ——> дружба

Дерево міцне корінням, а людина своїм умінням. ——> уміння та майстерність

Не одежа красить людину, а добрі діла. ——> добро

Майстра хвалить його діло. ——> уміння та майстерність

Завдання 2 Випиши з тексту прислів'я, які можна замінити поданими.

Хто вчиться змолоду, той на старості не знає голоду.

Чим ближче до вечора, тим людина краща.

Мудрим ніхто не вродився, а навчився.

Не зазіхай на чуже, бо й свого не матимеш.

Хто на багато зазіхає, той, буває, все втрачає.

ЛЕСЯ МОВЧУН «БАБАЙ-АГА І КОЗАК НЕВИДИМ»

Завдання 1 Твердження вважаєш правильним.

П'єса — це казка у віршах.

П'єса — це твір, написаний для читання по ролях.

П’єса — твір, призначений для розігрування на сцені.

Завдання 2 Зазнач, які особливості має п'єса, а які — оповідання.

Основні особливості твору	П'єса	Оповідання
Невеликий розповідний твір про якусь подію чи випадок		√
Перед текстом перераховані дійові особи	√
Події тривають протягом короткого проміжку часу	√	√
Твір поділено на дії або сцени	√
У тексті виокремлено слова дійових осіб	√
Твір може бути різножанровим	√

Завдання 3 Коротко поясни, які ознаки п'єси має твір Лесі Мовчун «Бабай-Ага і козак Невидим».

Перед текстом перераховані дійові особи, твір поділено на дії або сцени, виокремлено слова дійових осіб.

Завдання 4 Випиши з тексту будь-які чотири віршовані рядки. Підкресли пари слів, що римуються.

На північнім сході жив Бабай-Ага,

нила від болота кістяна нога.

Кутався у хустку замерзляка-дід,

грівся у ряднині неласкавий Кіт.

Завдання 5 Ознаки казки має ця п'єса.

Персонажі тварини, магічні істоти, казкові імена, чарівні речі (жива вода, чарівні клубки), чарівні перетворення, слова-повтори, добро перемагає зло.

Завдання 6 Зазнач, яка це казка.

про тварин    чарівна  соціально-побутова

Завдання 7 Запиши, для чого були призначені чарівні клубки.

Заманювати людей у Залісся – лігво злих сил. 

Завдання 8 Чарівне перетворення сталося, Кроленятко напилося живої води.

Кроленятко знову стало гарною дівчиною Кароліною.

Завдання 9 Запиши, чому козак рушив у царство Дракона.

Козак рятує кроленя, яке заплуталося в нитці чарівного клубка. Він не помітив, що на нього подіяли чари. 

Завдання 10 Словами можна охарактеризувати Невидима і Бабая-Агу.

Бабай-Ага — хитрий, жорстокий, непоступливий, підступний, ледар-ґаволов, нечесний.

Невидим — добрий, людяний, відважний, витязь, розумний.

Завдання 11 Запиши, хто з дійових осіб казки тобі сподобався.

Мені сподобався відважний козак Невидим.

Роль у п'єсі тобі хотілося б зіграти та чому.

Мені хотілося би зіграти роль Невидима. Цей персонаж позитивний. Він відважний, доброзичливий, справедливий.

Завдання 12 Емоції викликав твір.

Твір викликає позитивні емоції, бо дуже цікавий, фантастичний, у п’єсі  добро перемогло зло.  

ДОСЛІДЖУЮ МЕДІА

• Для чого потрібні афіші? Повідомити про подію.

• Де ми можемо їх побачити? У театрі, кінотеатрі, філармонії, художній галереї.

• Розглянь афішу. Яку інформацію вона містить?

Про виставу для дітей «Микита Кожум’яка». Вона відбудеться у будинку культури 26 січня 2020 року о 13 год і 15 год. Її представить театралізований гурток «Юні таланти» Лазурненської селищної бібліотеки. Вхід на виставу вільний. 

• Створіть афішу до вистави за п'єсою Лесі Мовчун «Бабай-Ага і козак Невидим». Обговоріть, яка інформація необхідна для вашої афіші.

ТЕАТР ЛЯЛЬОК ЗАПРОШУЄ

П’єса «Бабай-Ага і козак Невидим» (за твором Лесі Мовчун).

26 січня 2021 року о 13 год

Квитки можна придбати у касі театру.

ПЕРЕВІРЯЮ СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ

Завдання 1 Розкажи, чим літературні казки відрізняються від народних.

Літературні казки мають автора твору.

Завдання 2 Назви авторів та авторок прочитаних казок.

Сашко Дерманський, Аліна Туз, Діана Афт, Ельза Бесков, Леся Мовчун.

Завдання 3 Казка сподобалася найбільше та чим саме.

Мені сподобалася чарівна п’єса-казка Лесі Мовчун. Авторка цікаво поєднала фантастику, історичного персонажа і сучасність.

Завдання 4 Розкажи, чим п'єса відрізняється від творів інших жанрів.

Написана для сцени, має репліки, ремарки, список дійових осіб.

Завдання 5 Автор прочитаної п'єси-казки, головний герой твору.

Леся Мовчун написала п’єсу, головним персонажем якої є козак-характерник Невидим.

Завдання 6 Пригадай персонажів казок, які ти прочитав/прочитала в цьому розділі.

Персонажі чоловічого роду	Персонажі жіночого роду	Персонажі тварини
Два розбійники Денис і Максим дідок і  король козак-характерник Невидим Бабай-Ага	Королева зубні феї принцеса Кароліна	павуки круки біле кроленя дракон

Завдання 7 Проблеми порушено у творах розділу.

Цінувати свій час;

сприймати інших такими, якими вони є;

бути кмітливими;

не миритися із злом.

Завдання 8 Запиши кілька прізвищ авторів/авторок і назв їхніх творів, які ти порадиш умістити на виставку з теми розділу.

Автор/авторка	Назва твору
Сашко Дерманський	Млин
Аліна Туз	Час бажань
Ельза Бесков	Дідок, який говорив примовками
Леся Мовчун	Бабай-Ага і козак Невидим