ЖМЕНЯ СМІХУ — ЧИТАЧАМ НА ВТІХУ

Завдання 1 Обговоріть, чим різняться за смислом слова гумор і сміх.

Гумор – доброзичливо-глузливе ставлення до чого-небудь, спрямоване на викриття недоліків.

Сміх – переривчасті, характерні звуки, як вияв радості, задоволення, нервового збудження; виставляння кого-, чого-небудь у смішному вигляді; висміювання.

Завдання 2 «Із сміхом треба бути обережним...» Всеволода Нестайка

• Міркуваннями автор хотів поділитися зі своїми чита­чами і читачками.

Із себе смійся скільки хочеш, а от з інших — дивись...

•  Автор радить бути обережним зі сміхом.

Тобі смішно, а комусь від твого сміху, може, плакати хочеться.

• Обговоріть, у яких ситуаціях сміх однієї людини може ви­кликати сльози в іншої.

У ситуаціях, коли смієшся з іншої людини, володіючи недостовірною інформацією можна завдати шкоди.

МАРІЯ ПРИГАРА «ТАЙНА»

Завдання 1 Іншу назву вірша можеш запропонувати.

Чужа таємниця.

Таємниця.

Завдання 2 Вірш «Лопотуха мила» Василя Шаройка

• Випиши значення сло­ва.

Лопотуха — балакуха.

• Головний герой – дівчинка Мила. Вона постає в уяві балакучою та безвідповідальною. 

• Рису вдачі висміює поет.

Поет висміює балакучість.  

Завдання 3 Порівняй вірші Марії Пригари «Тайна» і Василя Шаройка «Лопотуха Мила». Спільного в цих творах: дівчатка балакучі. Твори різняться: у першому вірші дівчинка розказує чужу таємницю, у другому вірші героїня за розмовами нічого не встигає зробити.

ДОСЛІДИ МЕДІА

Завдання 1 Переглянь комікс «Не хвали дня до вечора».

• Лисичка не встигла спекти пирога до приходу гостей, напевно, вона неправильно розрахувала час для роботи.

• Лисичка має сказати гостям у такій ситуації: вибачитись і запропонувати розважитися.

• Гості можуть зробити вигляд, що нічого не сталося, можуть запропонувати допомогу.

• Порадили би лисичці навчитися планувати свій час.

• Схожа Мила з вірша Василя Шаройка на героїню коміксу тим, що не вміє розраховувати час на роботу і відпочинок.

• Що означає приказка не хвали дня до вечора: висновки роби за результатами.

ГРИЦЬКО БОЙКО «ВИКРУТИВСЯ»

Завдання 1 Головний персонаж твору.

Учень Микола.

Завдання 2  Микола не приходив до школи два дні. Речен­ня підтвердить твою відповідь.

Чому ти два дні не приходив у школу?

Завдання 3 Вірш «Хвастунець» Грицька Бойка

• Запиши, яка риса вдачі висміюється у вірші.

Хвалькуватість. 

• Головний персонаж вірша.

Хлопчик Толя.

• Обговоріть, чи був Толя насправді сміливим.

Хлопчик не був сміливим, бо злякався маленької ящірки.

• З'ясуй, що означає вислів.

Тримати язик за зубами — мовчати.

• Висновок із цієї історії зробив для себе.

Не треба хвалитися, краще нехай люди хвалять.

Завдання 4 Українські народні прислів'я, у яких засуджується хвалькуватість.

Хвалитися – не соромитися.

Поки хвалько нахвалиться, будько набудеться.

Хто хвалиться, той кається.

Хвальба сорочки не дасть.

ПЕТРО РЕБРО «НЕ ВГАДАЄТЕ НІКОЛИ!»

Завдання 1 Парами слова, що римуються.

Папір – звір, вовна – безумовно, диво – можливо, дріт – кіт, лоза – коза, будяк – їжак, стальні – ні, дивиться – лисиця, ніколи – Микола, Федя – ведмедя.

Завдання 2 З вірша прикметники до поданих слів.

Художники (які?) юні;

грива (яка?) кошлата;

роги (які?) розкішні;

ніжки (які?) ніжні, тонкі;

підкови (які?) стальні;

вуса (які?) довгі, цупкі;

хвіст (який?) пухнастий.

Завдання 3  З вірша порівняння.

Грива кошлата, як вовна.

Вуса довгі, цупкі, наче дріт.

Ніжки ніжні, тонкі, мов лоза. 

Весь колючий, неначе будяк.

МИКОЛА СИНГАЇВСЬКИЙ «МАРІЧКА І ЗВИЧКА»

Завдання 1 Українські народні прислів'я про працьовитих і ледачих.

Хто працює, той і урожай збирає.

Хто діло робить, а хто гав ловить. 

Хочеться їсти та не хочеться лізти.

Не дивися на чоловіка, а на його діло.

Праця чоловіка годує, а лінь марнує.

ГАЛИНА МАЛИК «МАВПИНІ ІМЕНИНИ»

Завдання 1 Головна думка вірша.

Не висловлювати невдоволення подарунками.

Завдання 2 Розіграйте сценку за цим віршем так, щоб Мавпа і гості на іменинах були задоволені.

— Носоріг — гарний ріг,

пресмачний твій пиріг!

Подивися, Дикобраз,

вже достиг твій ананас!

Ти букетом, Удав,

мене немов зачарував!

ДОСЛІДЖУЄМО МЕДІА

Завдання 1  Переглянь комікс «Від щирого серця»

• Домашні улюбленці принесли дівчинці саме такі подарунки, бо вони були їхніми найулюбленішими.

• Насправді  вони налякати свою хазяйку не хотіли.  

• Тваринки не подумали, що люди не їдять сирої риби, кісточок, черв’яків.

Вибери запро­понований варіант завершення коміксу і поясни свій вибір.

Друзі, дякую.

Завдання 2

Обговоріть, на що варто звертати увагу, коли хочеться зробити комусь сюрприз.

Поцікавитися про мрію, побажання людини, якій хочеш зробити сюрприз.

Про що насамперед потрібно подумати, коли хочеш зроби­ти приємне другові?

Поцікавитися, чи дійсно сюрприз буде чимось таким, про що мріє людина.

ВСЕВОЛОД НЕСТАЙКО «ЯК МИ В КОСМОС ЛІТАЛИ»

Завдання 1 Про скількох «космонавтів», що вилетіли у «супутнику», пише Всеволод Нестайко? 3 (оповідач, друг Ромко, однокласниця Тетянка)

Завдання 2 Розгадай кросворд.

1. Жанру належить цей твір (оповідання).

2. Назва предмета, з якого зробили супутник (бочка).

3. Механізм, який повинен був запустити зроблений супутник у космос (катапульта).

4. Мало привести в дію механізм запуску супутника (каменюка).

5. Хлопці назвали свій корабель (Ліра).

6. Ім'я персонажа, який розбив мамину вазу (Ромка).

7. Приєднався до хлопців (Тетянка).

		3						4
		к						к		7
		а						а		Т
	2	т	6		5			м		е
	б	а	Р		Л			е		т
1	о	п	о	в	і	д	а	н	н	я
	ч	у	м		р			ю		н
	к	л	к		а			к		к
	а	ь	а					а		а
		т
		а

ВАСИЛЬ СИМОНЕНКО «ПОДОРОЖ У КРАЇНУ НАВРАКИ»

Завдання 1 Головні герої казки.

Лесик, Толя, Володя, Володя.

Завдання 2 На що нарікали хлопці?

На те, що треба слухати дорослих, доглядати менших, працювати.

Завдання 3 Зробив із хлопцями чарівник.

Переніс у чарівну країну «Навпаки», де кожен робить те, що хоче.

Завдання 4 Випиши з тексту слова, якими чарівник описав цю країну.

Недалеко звідсіля є чудна одна земля —

там ні дня нема, ні ночі, кожен робить там, що схоче. 

Завдання 5 Розкажи про перші враження хлопців від того, що вони потрапили у надзвичайну країну Навпаки.

Хлопчаки бешкетували, у них був радісний настрій, ніхто не робив їм зауваження за таку поведінку.

Чим ця країна відрізняється від інших?

У цій країні роблять те, що хочуть, не треба вмиватися, слухати старших.

Завдання 6 Чому, на твій погляд, хлопці категорично відмовилися потрапити ще раз до країни Навпаки?

У країні Навпаки хлопців спіткали труднощі, вони залишилися без підтримки батьків. Це дало їм можливість зрозуміти, як багато значать дорослі у житті дітей.

ПЕРЕВІРЯЮ СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ

Завдання 1 Схожі твори, вміщені до цього розділу.

У розділі вміщені гумористичні твори для доброзичливого висміювання вад у характері, поведінці. 

Завдання 2 Назви прочитані гумористичні твори, укажи їхніх авторів і коротко перекажи зміст.

● Вірш «Тайна» (Марія Пригара).

Про дівчинку, яка не вміла зберігати чужі таємниці.

● Вірш «Викрутився» (Грицько Бойко).

Про Миколу, який пропустив навчання і видумав поважну причину.

● Вірш «Не вгадаєте ніколи!» (Петро Ребро).

Дивний малюнок – результат неузгодженої роботи. 

● Вірш «Марічка і звичка» (Микола Сингаївський)

Про лінькувату дівчинку Марічку.

 ● Вірш «Мавпині іменини» (Галина Малик)

Про іменинницю мавпу, яка через свою нетактовність позбулася гостей.

● Оповідання «Як ми в космос літали» (Всеволод Нестайко)

Про смішну пригоду, пов’язану з польотом у космос та математикою. 

● Вірш «Подорож у країну Навпаки» (Василь Симоненко)

Про подорож чотирьох друзів у дивну країну «Навпаки».

Завдання 3 Твори яких жанрів ти прочитав у розділі.

Оповідання, вірші.

Завдання 4 Твір сподобався найбільше та чому.

Мені найбільше сподобався вірш «Марічка і звичка». Я зрозумів, що лінь – це погана риса характеру, яку висміюють у гумористичних творах.

Завдання 5 Напиши, хто з героїв тобі сподобався, з ким би ти не захотів дружити та чому.

Мені сподобався Ромко. Він гарний друг.

Не хотів би дружити з героїнею, яка не вміє зберігати чужу таємницю.

Завдання 6  Вислови свої міркування

Яка роль веселого слова в житті людини?

Веселе слово дає хороший настрій. Воно допомагає доброзичливо вказати на погані риси, щоб ставати кращим.

Чи завжди жарт буває дотепним і необразливим?

Образливий жарт – то вже не жарт. Також є люди, які взагалі їх не розуміють жартів.

Намалюй ілюстрацію до твору, який тобі найбільше сподо­бався.

Дерево, бочка і катапульта.

Завдання 7 Підготуй розповідь прожиття і творчість Всеволода Нестайка.

Всеволод Нестайко написав багато художніх творів для дітей різного віку.

Завдання 8 Джерела інформації допомагають знайти необхідні відомості про письменника.

Енциклопедія, підручник, Вікіпедія, довідник, хрестоматія. 

Завдання 4 Склади спи­сок із п'яти найцікавіших творів Всеволода Нестайка.

«Тореадори з Васюківки», «Країна Сонячних Зайчиків», «Дивовижні пригоди в лісовій школі», «Олексій, Веселик і Жарт-птиця», «Пригоди журавлика», «Загадка старого клоуна» та ін.

Запиши назви творів письменника, які вже прочитав.

«Країна Сонячних Зайчиків», «Дивовижні пригоди в лісовій школі».