ГДЗ Контроль результатів навчання українська мова 7 клас Заболотний (формувальне, поточне та підсумкове оцінювання) НУШ

КАРТКА 9. ДІЄПРИКМЕТНИК ЯК ФОРМА ДІЄСЛОВА

Вправа 1 

• Дієприкметники відповідають на питання який?

не згоден                       повністю згоден.

 

Вправа 2  Підкресли ДВА дієприкметники.

Працьовитий (який? прикметник) хлопець, швидко зібраний (який? дієприкметник),

надавати (що робити?) допомогу, розквітлий (який? дієприкметник) соняшник.

 

Вправа 3  Сьогодні я навчився розрізняти дієприкметники серед інших частин мови.

 

КАРТКА 10. ТВОРЕННЯ ТА ВЖИВАННЯ АКТИВНИХ ДІЄПРИКМЕТНИКІВ

Вправа 1  Утвори активні дієприкметники.

Для минулого часу за допомогою суфікса –л-, для теперішнього часу за допомогою суфіксів -уч-(-юч-), -ач-(-яч-).

Почервоніти — почервонілий.

Промокнути — промоклий.

 

Вправа 2  Відредагуй словосполучення.

Активні дієслова теперішнього часу (на –учий, –ючий, –ачий, –ячий) використовуємо обмежено.  

Перебігаючий через дорогу — який перебігає дорогу.

 

Вправа 3  Виконуючи роботу результатом

зовсім не задоволений                     повністю задоволений.

  

КАРТКА 11. ДІЄПРИКМЕТНИКОВИЙ ЗВОРОТ

Вправа 1

Дієприкметниковий зворот складається з дієприкметника та залежних від нього слів.	ТАК
Дієприкметниковий зворот завжди стоїть у кінці речення. (Може стояти у будь-якому місці)		НІ
Дієприкметниковий зворот завжди відокремлюємо комами. (Дієприкметниковий зворот перед означуваним словом не виділяємо комами).		НІ

 

Вправа 2  На сьогоднішньому уроці я навчився розрізняти дієприкметниковий зворот.

 

Вправа 3  Запропонуй однокласнику оцінити, як виконав завдання 1.

На мою думку, усі твої відповіді правильні.

На мою думку, лише окремі твої відповіді правильні.

На мою думку, у тебе немає жодної правильної відповіді.

 

КАРТКА 12. ДІЄСЛІВНІ ФОРМИ НА -но, -то

Вправа 1  Перебудуйте словосполучення, використавши дієслівну форму на -но, -то.

Викопали вчасно — (що зроблено?) викопано вчасно.

Здобули перемогу — (що зроблено?) здобуто перемогу.

 

Вправа 2  Виконувати завдання 1 мені загалом було

складно                                                легко.

 

Вправа 3  Отримана на уроці інформація мене

зацікавила                                  не зацікавила

 

КАРТКА 13. НАПИСАННЯ не З ДІЄПРИСЛІВНИКАМИ

Вправа 1  З'єднай НЕ з дієприслівником лінією, якщо потрібно писати разом.

Зазвичай дієприслівники з НЕ пишемо окремо. 

не розуміючи

не ——> навидячи (пишемо разом, бо без НЕ не вживається)

не ——> хтуючи  (пишемо разом, бо без НЕ не вживається)   

не почувши

 

Вправа 2 

(що роблячи?) нездужаючи ——> про хворобу

(що зробивши?) не здужавши ——> про неможливість щось зробити

 

КАРТКА 14. ПРИСЛІВНИК ЯК ЧАСТИНА МОВИ

Вправа 1  Підкресли прислівники.

Осінній (який? прикметник), лагідно (як? прислівник), далекий (який? прикметник), поволеньки (як? прислівник), несподівано (як? прислівник), поспішаючи (що роблячи? дієприслівник).

осінній, лагідно, далекий

поволеньки, несподівано, поспішаючи

Вправа 2  Доповни речення прислівниками.

Я пам'ятатиму, як гарно (чудово, учора, завжди) ми святкували день народження.

Раптом (зненацька, сьогодні, зранку) почав іти сильний дощ.

Вправа 3   Сьогодні я навчився розрізняти прислівники серед інших частин мови (підбирати прислівники).

КАРТКА 15. НАПИСАННЯ ПРИСЛІВНИКІВ РАЗОМ І З ДЕФІСОМ

Вправа 1  Обери правильне твердження.

З діда-прадіда, усього-на-всього, казна-коли, близько-близько

Усі подані слова потрібно написати разом.

Лише три подані слова потрібно написати з дефісом.

Усі подані слова потрібно написати з дефісом.

Вправа 2  Обери запропоноване слово чи сполучення слів.

Деякі фізичні вправи потрібно виконувати удвох (яким способом? прислівник).

Вправа 3 Оціни за шкалою, чи добре знаєш, коли прислівники треба писати з дефісом?

погано                               дуже добре

КАРТКА 16 ПРИЙМЕННИК ЯК СЛУЖБОВА ЧАСТИНА МОВИ

Вправа 1   Прийменник ПОНАД за будовою – простий (пишемо одним словом, не можемо розділити на окремі прийменники).

Прийменник ПОНАД пишемо разом, можемо розділити на окремі прийменники ПО, НАД, тому він складний.

ТАК            НІ          НЕ ЗНАЮ

Вправа 2  Напиши відповідні прийменники.

Посадили під деревами,

міст через річку,

сиділи за столом,

підійшли до зупинки.

Вправа 3   У своїх відповідях я загалом упевнений

на 10 %                              на 100 %

КАРТКА 17. СПОЛУЧНИК ЯК СЛУЖБОВА ЧАСТИНА МОВИ

Вправа 1 

• За допомогою сполучників поєднуємо тільки однорідні члени речення.

Ні, за допомогою сполучників також поєднуємо частини складного речення.

не згоден                               повністю згоден

Вправа 2  Обведи сполучники.

1. Слова ласкаві, та (протиставний сурядний сполучник) думки лукаві.

2. Не копай другому ями, бо (підрядний сполучник) сам у неї впадеш.

3. Добре слово краще за цукор і (єднальний сурядний сполучник) мед.

Вправа 3  

Сьогодні я навчився розрізняти сполучники серед інших частин мови.

КАРТКА 18.  ЧАСТКА ЯК СЛУЖБОВА ЧАСТИНА МОВИ

Вправа 1 З’єднай частки і групу, до якої належать.

навіть, адже ——> Підсилювальні

авжеж, атож ——> Стверджувальні

Вказівні (ось, це, оце, то, от, он, ото, осьде)

Питальні (чи, хіба, невже)

Вправа 2  Підкресли частки однією лінією.

Повітря аж пече від спеки.

Хай щастить вам, люди добрі.

Вправа 3    Оці­ни свою роботу за шкалою.

зовсім не задоволений                             повністю задоволений