ГДЗ Контроль результатів навчання українська мова 7 клас Заболотний (формувальне, поточне та підсумкове оцінювання) НУШ

ДІАГНОСТУВАЛЬНА (КОНТРОЛЬНА) РОБОТА

ПРИСЛІВНИК

ВАРІАНТ 1

Вправа 1 Прислівник у прислів'ях, ОКРІМ

А Розумну річ гарно (як? прислівник) й слухати.

Б Спочатку (коли? прислівник) подумай, а потім скажи.

В Хто людей питає, той і розум має.

Г Хто вчора (коли? прислівник) збрехав, тому й завтра не повірять.

 

Вправа 2 У прислівниках темно , довіку , по-сусідському  виділена частина є

А префіксом              В частиною кореня

Б суфіксом              Г закінченням

 

Вправа 3 Прислівники та розряди за значенням.

1 восени, уранці, довіку ——> Г часу дії (коли? відколи? допоки?)

2 спросоння, спересердя, зопалу ——> Д причини дії (чому? з якої причини?)

3 гуртом, навприсядки, пішки ——> Б способу дії (як? яким чином?)

4 Навколо, ліворуч, додому ——> В місця дії (де? куди? звідки?)

1	Г
2	Д
3	Б
4	В

 

Вправа 4 Букву И треба писати в кінці прислівників.  

А по-лицарськи, тричі, по-київськи

Б навкулачки, позаочі, навколішки

В пошепки, безвісти, по-закарпатськи

Г по-англійськи, навсидячки, насторожі.

 

Вправа 5 Букви –НН- треба писати.

А злякано , законно, невблаганно

Б навмання, спросоння, поважно

В востаннє, туманно, щоденно

Г захоплено, сумлінно, синхронно

 

Вправа 6 З дефісом треба писати прислівники.

А по-сусідськи, нажаль, більш-менш

Б куди-небудь, по-братерськи, день-у-день (день у день)

В зроду-віку, коли-не-коли, абикуди

Г по-літньому, пліч-о-пліч, давним-давно

Вправа 7 Правил написання прислівників (прислівникових сполук) дотримано, ОКРІМ

Сполуку іменника з прийменником, яка відповідає на питання прислівника, називають прислівниковою сполукою, їх пишемо окремо.

А робити на совість, працювати пліч-о-пліч

Б припасти до смаку, повернутися позаторік

В підняти на сміх, знати з давніх-давен

Г зустрітися над вечір (коли? надвечір), бігати босоніж

Вправа 8 Нема орфографічної помилки (неправильне написання слова).

А Дорога йшла праворуч й опускалася в низ (куди? вниз) по річці.

Б Навесні в окремих місцях річка широко розливалася.

В Дерева підіймали на зустріч (куди? назустріч) своє густе гілля.

Г Одна бджілка не спішно (як? неспішно) поповзла по моєму ліктю.

Вправа 9 Разом треба писати виділене слово.

А Вивчення напам'ять (яким способом? прислівник) має бути свідомим.

Б Цуценята гралися в купі (іменник з прийменником) сіна.

В У голос (іменник з прийменником) додалася сумна нотка.

Г Школярі піднялися на гору (іменник з прийменником) Шаян.

Вправа 10 Перебудуйте речення, щоб НЕ з прислівником писати окремо (НЕ є запереченням, підсилене словами нітрохи, ніколи, зовсім, майже).

Недалеко від річки ріс молодий садок.

Нітрохи не далеко від річки ріс молодий садок.

Повітряні кулі запускали не високо.

Повітряні кулі запускали зовсім не високо.

Вправа 11 Перебудуйте словосполучення, утворивши форму вищого ступеня порівняння прислівника (за допомогою суфіксів –ш-, -іш-, можливе чергування приголосних звуків).

Продали дорого — продали дорожче.

Летів повільно — летів повільніше.

Вправа 12 Складіть розповідь за одним із поданих зображень, використавши щонайменше три прислівники, підкресліть їх як члени речення (зазвичай виступають обставинами).

   Діти залюбки відпочивають на природі.

   Довкола зелені дерева, чисте повітря. Проте сьогодні хмарно. Діти вміло розклали намет. Тепер він захистить їх від можливого дощу.   

   Відпочивати на природі корисно для здоров’я.

Залюбки (як?), довкола (де?), сьогодні (коли?),  хмарно (як?), вміло (як?), тепер (коли?), корисно (як?) 

ВАРІАНТ 2

Вправа 1 Прислівник у прислів'ях, ОКРІМ

А Що нині (коли? прислівник) втече, того завтра (коли? прислівник) не зловиш.

Б Навчитися легко (як? прислівник), навчити важко (як? прислівник).

В На хорошу квітку й бджола летить.

Г Узимку (коли? прислівник) сонце крізь (як? яким способом? прислівник) плач сміється.

Вправа 2   У прислівниках знизу, високо, по-нашому виділена частина є

А префіксом                  В частиною кореня

Б суфіксом                  Г закінченням

Вправа 3 Прислівники та розряди за значенням.

1 радісно, весело, спокійно ——> А означальні (як?)

2 навмисне, на зло, напоказ ——> Д мети дії (з якою метою? навіщо? для чого?)

3 увечері, восени, віддавна ——> Г часу дії (коли? відколи? допоки?)

4 неподалік, праворуч, удома ——> В місця дії (де? куди? звідки?)

1	А
2	Д
3	Г
4	В

Способу дії (як? яким способом?)

 

Вправа 4 Букву И треба писати в кінці прислівників.

Букву І пишемо після букв Ж, Ч (окрім прислівників із префіксом по-, які пишемо через дефіс), після букв на позначення м’яких приголосних звуків.

А по-людськи, насторожі (після букви ж), завдовжки

Б залюбки, по-турецьки, по-заячи

В по-вовчи, опівночі (після букви ч), по-львівськи

Г завглибшки, насторожі (після букви ж), навлежачки.

Вправа 5 Букви –НН- треба писати (аналогічно до відповідного прикметника або дієприкметника).

А спросоння, несподівано (несподі́ваний), беззмінно

Б несказа́нно, зрання, сумлінно

В шалено (шалений), страше́нно, числе́нно

Г попідтинню, щоденно, грізно (грі́зний)

Вправа 6 З дефісом треба писати прислівники.

А абиколи, по-домашньому, близько-близько

Б з діда-прадіда, віч-на-віч, якнайшвидше

В коли-небудь, день-у-день (день у день), ледве-ледве 

Г казна-коли, по-людськи, як-небудь

Вправа 7 Правил написання прислівників (прислівникових сполук) дотримано, ОКРІМ

Сполуку іменника з прийменником, яка відповідає на питання прислівника, називають прислівниковою сполукою, їх пишемо окремо.

А зробили до ладу, повернутися не сьогодні-завтра

Б залишитися на самоті, дивитися спідлоба

В виконав на совість, бігти стрімголов

Г приїхали в літку (коли? влітку), говорити віч-на-віч

Вправа 8 Нема орфографічної помилки (неправильне написання слова).

А Уранці весь сад був укритий опалим листям.

Б Сонце кидало з верху (звідки? зверху) хвилі осіннього тепла.

В Над вечір (коли? надвечір) землю оповив холодний туман.

Г Клекотали лелеки, що прилетіли назустріч (на зустріч, прислівникова сполука) із казкою.

Вправа 9 Разом треба писати виділене слово.

А Порожній пакет кинули до купи (іменник з прийменником) сміття.

Б Діти відпочивали тут уперше (коли? прислівник).

В Туристи спустилися з гори (іменник з прийменником) Ай-Петрі.

Г Сергій підійшов до дому (іменник з прийменником) батька.

Вправа 10 Перебудуйте речення, щоб НЕ з прислівником писати окремо (НЕ є запереченням, підсилене словами нітрохи, ніколи, зовсім, майже).

Недалеко від міста побудували новий магазин.

Нітрохи не далеко від міста побудували новий магазин.

На уроці діти відповідали небагато.

На уроці діти відповідали зовсім не багато.

Вправа 11 Перебудуйте словосполучення, утворивши форму вищого ступеня порівняння прислівника (за допомогою суфіксів –ш-, -іш-, можливе чергування приголосних звуків).

Пірнули глибоко — пірнули глибше.

Полетів низько — полетів нижче.

Вправа 12   Складіть розповідь за одним із поданих зображень, використавши щонайменше три прислівники, підкресліть їх як члени речення (зазвичай виступають обставинами).

     Раптом серед хвиль появились дельфіни.

     Вони удвох виринали з води. То знову зникали під синіми хвилями. Тварини завзято танцювали в рідній стихії.

     Захоплено спостерігати за дельфінами! 

Раптом (коли?), удвох (яким способом?), знову (коли?), завзято (як?), захоплено (як?)