ГДЗ Зошит для контролю навчальних досягнень з української мови 8 клас Жовтобрюх В. Ф.

КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 1

Словосполучення та речення

ВАРІАНТ 1

Завдання 1 Укажіть словосполучення.

А то сонце, то хмари (однорідні члени)

Б виникає питання (граматична основа)

В ледве помітний

Г більш прийнятний (ступінь порівняння прикметника)

Завдання 2 У реченні можна виділити

Росла в гаю конвалія під дубом високим.

Росла (де?) в гаю; росла (де?) під дубом; дубом (яким?) високим.

А два словосполучення

Б три словосполучення

В чотири словосполучення

Г п'ять словосполучень

Завдання 3 Головне слово словосполучення стоїть перед залежним.

А посадили^Х квіти, вишита сорочка^Х, мокрий^Х від роси

Б прогулянка^Х парком, поставити^Х крапку, легко ди­хається^Х

В помилився^Х через неуважність, розмова^Х наодинці, добре слово^Х

Г звичка^Х сперечатися, сповнений^Х гумору, виробництво^Х ліків

Завдання 4 Підмет виражений імен­ником.

А В таку добу під горою щось біле (прикметник) блукає.

Б А сьогодні справжню гонитву явили перед моїм зором дві білки (числівник з іменником).

В Деякі з дорослих (займенник з іменником) пробували зайти по крижинах до Толі

Г А журавлі летять собі додому ключами.

Завдання 5 Речення з простим дієслівним присудком.

А Туристи вирішили ускладнити (складений дієслівний) маршрут.

Б Діти будуть займатися (майбутній час) плаванням.

В Учні почали майструвати (складений дієслівний) шпаківні.

Г Козаки взялися будувати (складений дієслівний) укріплення.

Завдання 6 Речення зі складеним іменним присудком.

А Роса ще не встигла розійтися (складений дієслівний присудок) з туманом по зеле­ному полю.

Б Його єдиная дитина покинуть хоче (складений дієслівний присудок).

В Улянка стала поратися (складений дієслівний присудок) по господарству.

Г Небо стало схожим на густо розведену у воді синьку.

Завдання 7 Речення, у якому треба ставити тире між підметом і присудком (розділові знаки частково пропущено).

А Острів Хортиця немов гігантський старезний ві­трильник.

Б Найбільше і найдорожче добро кожного народу (—) його мова. (Виражені іменником у початковій формі)

В Яблука великі, запашні.

Г Літній луг як різнобарвний килим.

Завдання 8 Речення, у якому конструкцію з порів­няльним сполучником не слід відокремлювати комами (перед іменником-присудком у порівняльному значенні). Розділові знаки частково пропущено. 

А Мої сини неначе пахучі васильки на городі.

Б На ньому курточка синя (,) мов барвінок (,) цвіте.

В І ніч (,) як арфа (,) забринить.

Г А місяць (,) ніби човен срібний (,) ледь-ледь у вишині пливе.

Завдання 9 Відповідність між реченням та характе­ристикою другорядних членів, ужитих у ньому.

1 Ідуть дівчата в поле (куди?) жати (з якою метою?). ——> Г обставина місця, обставина мети

2 Через тиждень (коли?) молодиці коровай (що?) місили. ——> Б обставина часу, додаток

3 Невеликії (які?) три літа марно (яким способом?) пролетіли. ——> А означення, обставина способу дії

4 Ставок чистий (який?) заріс осокою (чим?). ——> Д означення, додаток

1	2	3	4
Г	Б	А	Д

(1) Мандрівники добре знають цей найбільший та наймальовничіший острів на Дніпрі.

(2) Останнім часом він перетворився на місце паломництва туристів.

(3) Кожен, хто подорожує Дніпром-Славутою, неодмінно ступає на предковічну землю Хортиці.

(4) Острів — справ­жнє буйство ландшафту.

(5) Утворюючи його, природа довго не роз­думувала.

(6) Відвідувачів вражає бескиддя гранітних скель, стрімкі урвища, величні кількасотлітні дуби.

Завдання 10 Складений іменний присудок в реченні 

(4) Острів — справ­жнє буйство ландшафту.

А першому   Б третьому    В четвертому   Г шостому

Завдання 11 Непоширену прикладку (різновид означення) вжито в реченні 

(3) Кожен, хто подорожує Дніпром-Славутою, неодмінно ступає на предковічну землю Хортиці.

А першому    Б третьому     В п'ятому     Г шостому