ГДЗ українська мова 5 клас Гапон, Грабовська, Петришина, підручник (відповіді)

§7 Антоніми

Вправа 50 Випиши антонімічні пари. Якими части­нами мови вони виражені?

Людина, яка робить інших щасливими, не може бути нещасною. Право однієї людини закінчу­ється там, де починається право іншої. Усі люди різні: одні мають білий колір шкіри, інші — чорний або жовтий; одні люди високі, інші — низькі; одні худорляві, інші — огрядні. Люди звертають увагу на відмінності, але це не означає, що хтось є кращим, а хтось — гіршим. 

Прикметники. Щасливими — нещасними. Білий — чорний. Високі — низькі. Худорляві — огрядні. Кращим — гіршим.

Дієслова. Закінчується — починається.

Вправа 51 Добери антоніми до поданих слів. 

Розвиток — занепад, 

агресивний — мирний, 

долоня, 

безпека — небезпека, 

допомагати — заважати, 

рідний — чужий, 

стверджувати — заперечувати, 

п'ять, 

серйозний — легковажний, 

обмеження — безмежність, 

гідний — негідний.

Вправа 52 Спиши прислів'я, добираючи антоніми за змістом.

Біля сухого дерева й мокре горить.

Згода дім будує, а незгода руйнує.

Поділена радість подвійна, а поділене горе вдвічі менше.

Річ краща нова, а дружба — стара.

Вчора браталися, нині розсталися. 

Повагу важко заробити, але легко втратити.

Вправа 53 До виділених слів добери антоніми.

Тихе читання — голосне читання,

тихий голос — дзвінкий голос,

тихий вітер — сильний вітер,

тихий крок — швидкий крок,

тиха вулиця — галаслива вулиця, 

тихе море — бурхливе море, 

тиха пого­да — вітряна погода, 

тиха людина — активна людина.

Вправа 54 Утвори словосполучення, антонімічні до поданих. 

Тимчасова робота — постійний відпочинок, 

добре говорить — погано мовчить, 

швидкий спуск — повільний підйом, 

бурхливий шторм — тихий штиль, 

легка перемога — важка поразка, 

тривала хвороба — короткочасне одужання, 

своє мале — чуже велике, 

радісна зустріч — сумне прощання, 

яскраве свято — потухлі будні.

• Із двома словосполученнями склади речення.

Тимчасова робота дохідніша, ніж постійний відпочинок. 

Після бурхливого шторму наступили дні тихого штилю.

Вправа 55  Запиши парами фразеологізми-антоніми.

Під носом — за тридев'ять земель;

байки плести — води в рот набрати; 

як кішка з собакою — водою не розлити; 

жовто­роте пташеня — стріляний вовк; 

аж кипить у руках — як мокре горить; 

вийти сухим із води — нала­мати дров; 

як по маслу — опускати крила. 

Вправа 56  Заміни виділені слова антонімами.

Теплий літній вечір вечір. Останні вечірні промені легенько торкають верхівки дерев, дахи будинків, сумно прощаючись із матінкою-землею, ніби говорячи: «Час прокидатись». І враз задзвеніли пташині пісні, стихли людські голоси. Тиша навколо.

Вправа 57  Складіть діалог на тему «Ми — різні, ми — рівні». У репліках діалогу використайте подані антонімічні пари: сучасне — минуле, шанувати — зневажати, різний — однаковий, терпіння — нетерпимість, любити — ненави­діти, об'єднувати — роз'єднувати, конфлікт — згода.

— Привіт, Андрійку!

— Привіт, Петрику! 

— Ти зрозумів значення вислову «Ми – різні, ми – рівні». 

— Авжеж. У нас різна зовнішність, характер, імена, ми живемо на різних вулицях… 

— Так. У нас багато різного! А що однакове? А як розуміти, що ми рівні?

— Ми є членами суспільства, тому рівні у правах і обов’язках. Однаково повинні шанувати минуле, дбати про сучасне. Не проявляти нетерпимості до іншої думки, а виховувати терпіння у ставленні до людей.

— Щоб уникнути конфліктів, завдяки дискусії намагатися дійти до згоди.

— А ще не повинні зневажати державну мову. Об’єднуватися навколо української ідентичності, а не роз’єднуватися через походження. Любити правду, і не терпіти брехню.

Вправа 58

• Про що йдеться в тексті? Про правила в родині.

• Бути толерантною людиною – бути терпимим до іншого.

• Добери антоніми.

Мир — війна, 

правда — брехня,

прибув — відбув,

краса — потворність,   

добре — погано, 

узяв — віддав,

любов — ненависть,

наприкінці — спочатку,

запитав — відповів.

• Спиши перші три речення, підкресли в них граматичні основи та познач частини мови.

Жила  (дієсл.) колись на світі родина (ім.) — така велика, що утво­рила  (дієсл.) окреме село, і така дружна, що про неї розповідали  (дієсл.) повчальні історії.

Чутка (ім.) про цю родину дійшла  (дієсл.) до самого володаря країни. Правитель (ім.) вирішив перевірити  (дієсл.), чи правду кажуть  (дієсл.) люди (ім.).

• Визнач кількість букв і звуків.

Спокій — 6 букв, 6 звуків; 

країна — 6 букв, 7 звуків, 

житель — 6 букв, 5 звуків;

щирість — 7 букв, 7 звуків.

• Склади 3-4 поради, як бути толерантними.

1. Не проявляти нетерпимість до іншої думки. 

2. Визнавати, що всі ми не є однаковими. 

3. Не наділяти ярликами.

4. Намагатися подати руку підтримки.

Вправа 59

• Визнач тему й основну думку тексту.

Тема: розповідь про лелеку. 

Головна думка: лелека приносить щастя в дім.

• Типи мовлення поєднано в тексті.

Розповідь та опис. 

•Добери 2-3 синоніми до слова лелека.

Бузько, чорногуз, боцюн, гайстер. 

• План до легенди про лелеку.

Вправа 60  Вірш Марії Познанської «Співай, соло­вейку!».

Синоніми: співає, щебече, витьохкує.

Антоніми: чужина — рідний край.

Вправа 61  Рушники мої, рушники

• Основна думка тексту. Для Марусі це були просто рушники, а для Ганнусі — намальоване нитками на полотні життя.

Тип і стиль мовлення. Текст-розповідь, художній стиль.

• Виділи зачин, основну частину, кінцівку тексту.

Зачин. Ганнусі було важко на серці. Її вишиванки, якими захоплювалися всі люди в селі, потрібно продати, щоб розрахуватися за нову хату. І кому — Марусі, що зовсім не дружить з голкою і ниткою та й до іншої роботи ледача!

Основна частина. Без особливого бажання Ганнуся відкрила стару березову скриню, неквапливо витягнула стосик рушників і поклала їх на широкій дерев'яній лаві. Але цього разу душу чомусь не гріли ні ружі-мальви, ні волошки, ні зелений барвінок, вишиті на білому полотні. Навіть поважні диво-жар-птиці з коронами над голів­ками не випромінювали їй енергію сонця. Не почула, як завжди, і ніжних трелей солов'їв з орнаментів.

Кінцівка. Дівчина бачила, що Марусі було байдуже до вигап­туваних узорів. Навіть фантастичне високе, кучеряве, семигілкове розлоге дерево Ганнусиного роду з п'ятьма птахами на кожній гілочці не викликало в її очах бодай іскри захоплення. Для Марусі це були просто рушники, а для Ганнусі — намальоване нитками на полотні життя.

• План тексту.

1. Важко на серці.

2. Вишиті рушники. 

3. Життя на полотні.

• Слова-синоніми: орнаментів, узорів.

• Значення фразеологізмів.

Важко на серці — сумно;  

не дружить з голкою і ниткою — не вишиває; 

не гріли душу — не тішили.

Вправа 62

   Калина гарна в усі пори року.

   Навесні рослина цвіте білим цвітом. Улітку на її гілках з'являються кетяги малих круглих ягід. Восени плоди наливаються гіркуватим соком та червоним рум'янцем. Після перших заморозків ягоди морщаться, стають дуже солодкими, тому їх полю­бляють їсти пташки.

   Вродливих дівчат у народній творчості часто порів­нювали з калиною.