ГДЗ Біологія підсумкове тематичне оцінювання Козленко, Кулініч, Юрченко (відповіді) НУШ

Різноманітність тварин (Безхребетні)

Варіант 1 

Завдання 1  Перевірити видову різноманітність вільноживучих нематод (круглих червів) можна дослідити так.

А фіксувати випадки захворюваності у людей на гельмінтози, спричинені нематодами 

Б вести облік місцевостей, де на полях трапляються нематоди – паразити рослин 

В фіксувати чисельність і різноманіття нематод у різних рослинних угрупованнях (луках, болотах, лісах тощо)

Г вести облік статей в інтернеті про паразитичних нематод у різних регіонах України

Завдання 2  У звіті про дослідження «Вплив різних видів корму на ріст молюска ахатини» дослідники припустилися помилки.

Вказано про початкове зважування, годування бананами і повторне зважування, що не стосується гіпотези, не дотримані умови. 

А банани не підходять для дослідження, відсутній спеціальний посуд 

Б відсутня контрольна група та різноманітний корм 

В не було зміни температури та поливання ахатини водою 

Г відсутня контрольна група та спеціальний посуд

Завдання 3  Під час результатів дослідження «Залежність цвірчання цвіркуна польового від температури атмосферного повітря» учениця висловила припущення, що залежною змінною в цьому дослідженні була температура навколишнього середо­вища. Учень додав, що контрольованою змінною були цвіркуни одного виду – цвіркун польовий. Хто з них правий?

Температура повітря, якою маніпулює дослідник, виступає незалежною змінною. 

Контрольована змінна (один вид цвіркунів) не змінюється протягом експерименту з метою забезпечення точного вимірювання впливу незалежної змінної на залежну без втручання інших змінних.

А права учениця               Б правий учень              В обоє праві              Г обоє неправі

Завдання 4 

4.1 Твердження стосовно тривалого дослідження про зміну чисельності популяції рідкісних жуків з родин Рогачі, Пластинчастовусі, Жуки-хижаки на ділянці лісу. 

I. У 2000 р. кількість пластинчастовусих і жуків-хижаків була однаковою і становила близько 220 особин на м2 (не була однаковою).

II. Найменшу кількість жуків рогачів було зафіксовано після 2020 року).

А правильні обидва твердження                   Б неправильні обидва твердження

В правильне І твердження                           Г правильне II твердження

4.2. Були використані такі методи біологічних досліджень:

А експеримент і моніторинг                         Б статистичний і моніторинг

В спостереження та моделювання               Г статистичний та експеримент

Завдання 5  Порівняти цикли розвитку двох паразитичних тварин стьожка широкого і котячого сисуна).

Завдання 6  Відповідність між зображенням тварини та групою, до якої вона належить.

1 П’явка  ——> Д кільчасті черви

2 Поліпи ——> А кишковопорожнинні

3 Рачки ——> В ракоподібні

4 Стулкові молюски ——> Б молюски

Завдання 7 Відповідність між значенням комахи у природі та житті людини та назвою.

1 забруднює їжу людини бактеріями та яйцями гельмінтів ——> Б муха кімнатна

2 забезпечує перехресне запилення квіткових рослин ——> Д сонцевик адмірал

3 живиться переважно листками пасльонових рослин, шкодить сільському господарству ——> Г колорадський жук

4 забезпечує збагачення ґрунтів гноєм, ґрунтоутворення ——> В скарабей священний

Завдання 8  Ознаки, притаманні жуку (комаха).

А три пари членистих кінцівок, є хеліцери, покриви хітинові, крил одна пара 

Б чотири пари членистих кінцівок, є хеліцери, покриви хітинові, крила відсутні 

В три пари членистих кінцівок, немає хеліцер, покриви з воскоподібної кутикули, дві пари крил 

Г чотири пари членистих кінцівок, немає хеліцер, покриви з воскоподібної кутикули, крила недорозвинені 

Варіант 2

Завдання 1  Перевірити видову різноманітність нематод (круглих червів) – паразитів рослин можна дослідженням.

А фіксувати випадки захворюваності у людей на гельмінтози, спричинені нематодами

Б вести облік місцевостей, де на полях трапляються нематоди – паразити рослин

В фіксувати чисельність і різноманіття нематод у різних рослинних угрупованнях (луках, болотах, лісах тощо)

Г вести облік статей в інтернеті про нематод – паразитів людини в різних регіонах України

Завдання 2 Згідно звіту про дослідження «Роль дощових червів у процесах утворення гуму­су» помилки припустилися дослідники.

Вказано, що зважили щільний ґрунт, пустили дощових черв'яків і протягом двох тижнів поливали, потім зважили гумус на поверхні ґрунту, не були дотриманими умови.

А потрібно було взяти дощових черв'яків і жуків-гнойовиків (досліджували роль червів)

Б не було рослинних решток для утворення гумусу та контрольної групи

В не було зміни температури та поливання ґрунту водою (ґрунт поливали)

Г для досліду потрібні були спеціальні лотки та контрольна група

Завдання 3  Згідно дослідження «Залежність цвірчання цвіркуна польового від температури атмосферного повітря» учениця висловила припущення, що незалежною змінною в цьому дослідженні була кількість звуків цвіркуна, яку вони створювали за хвилину. Учень додав, що контрольованою змінною були цвіркуни одно­го виду – цвіркун  польовий. Хто з них правий?

Температура повітря, якою маніпулює дослідник, виступає незалежною змінною.

Контрольована змінна (один вид цвіркунів) не змінюється протягом експерименту з метою забезпечення точного вимірювання впливу незалежної змінної на залежну без втручання інших змінних.

А права учениця              Б правий учень            В обоє праві            Г обоє неправі

Завдання 4

4.1 Твердження згідно графіків тривалого дослідження зміни чисельності популяції рідкісних жуків з родин Рогачі, Пластинчастовусі, Жуки-хижаки на ділянці лісу. 

I. У 2016-2018 pp. кількість жуків-рогачів була найбільшою і становила 700 особин на 1 м2.

II. Найменшу кількість пластинчастовусих жуків фіксували з 2000 по 2010 роки (з 2010 по 2020 роки).

А правильні обидва твердження                 Б неправильні обидва твердження

В правильне І твердження                          Г правильне II твердження

4.2. Метод дослідження – 1 (моніторинг – постійне стеження), тривалість – 2 (2025 – 1975 = 50)  

А 1 – моделювання, 2 – 20 років                 Б 1 – моніторинг, 2 – 50 років

В 1 – експеримент, 2 – 10 років                   Г 1 – біоіндикація, 2 – 100 років

Завдання 5  Порівняйте цикли розвитку паразитичних тварин бичачого ціп'яка та  печінкового сисуна.

Завдання 6  Відповідність між зображенням тварини та групою, до якої вона на­лежить.

1 черв’як ——> Г кільчасті черви

2 павук ——> В павукоподібні

3 слимак виноградний ——> Б молюски

4 гідра ——> А кишковопорожнинні

Завдання 7  Відповідність між значенням комахи у природі та житті людини та назвою.

1 знищує шкідників лісу, поширює плоди та насіння рослин ——> В мурашка руда

2 забезпечує перехресне запилення квіткових рослин ——> Д джміль моховий

3 переміщується групами, знищує рослинність на своєму шляху ——> Б сарана перелітна

4 забруднює їжу людини й побутові поверхні бактеріями та яйцями гельмінтів ——> А тарган рудий

Завдання 8  Укажіть ознаки, притаманні зображеному організму (рак).

А чотири пари ходильних кінцівок, є хеліцери, покриви хітинові, вусиків – одна пара (павуки)

Б чотири пари ходильних кінцівок, є ногощелепи, вкриті мантією, вусиків - дві пари

В п'ять пар ходильних кінцівок, є ногощелепи, покриви хітинові, вусиків – дві пари

Г п'ять пар ходильних кінцівок, є хеліцери, вкриті мантією, вусиків – одна пара