ГДЗ зошит навчальних досягнень з української мови 6 клас Авраменко, Тищенко (за групами результатів)

ГР4 – досліджує мовлення

ДІАГНОСТУВАЛЬНА РОБОТА № 2

Лексикологія. Фразеологія

ІІ ВАРІАНТ

Вправа 1 Має бути слово.

(3) 3 ... мисливців, як птах, полетів у світ вислів стріляна птиця.

А рук       В уст (рот)

Б ніг        Г очей

Вправа 2 Термін.

А пригод

Б уникнути

В досвід

Г фразеологізм

Вправа 3 Фразеологізм стріляній птиці виконує роль у реченні.

(6) Тож (кому?) стрі­ляній птиці легше долати життєві труднощі.

А підмета         В додатка

Б присудка       Г означення

Вправа 4 У прямому значенні вжито слова.

2) Були птиці стріляні, яким вдалося уникнути небезпеки.

А другому     В п'ятому

Б третьому     Г шостому         

Вправа 5 Тільки іншомовні слова.

А акорд, зоологія, світанок

Б футбол, аура, Олександр

В психіка, долоня, аргумент

Г доказ, естафета, чизкейк

Вправа 6 Букву и треба писати (опорна фраза «Де ти з’їси цю чашу жиру»).

А візит, математика, ажіотаж (між ж і голосним звуком)

Б лабіринт, фізика, асоціація (між ц і голосним звуком)

В тирамісу, лимон, ситуація

Г агітатор (г поза опорною фразою), директор, мітинг

Вправа 7 Подвоєні букви в іншомовних словах.

А брутто (виняток), лібрето, імміграція (збіг букв на межі морфем)

Б тонна (виняток), Жанна (власна назва), голландський (похідне від Голландія)

В бароко, класний, мадонна (виняток)

Г вілла (виняток), хобі, контрреволюція (збіг букв на межі морфем)

Вправа 8 Апостроф треба писати (опорна фраза «мавпа Буф»).

А інтер’єр, ад’ютант, кар’єра

Б консьєрж, ін’єкція, бар’єр

В кеш’ю, ательє , В’єтнам

Г п’єса, гравюра (злита вимова), олів’є

Вправа 9 Відповідність групи лексики та прикладів.

1 застарілі слова — З Г древляни, кошовий

2 діалектизми (певна місцевість) — Б ґазда (господар), бараболя (картопля)

3 просторічні слова — 4 Д нікчема, пика

4 професійні слова (моряків) — В боцман, швартові

	А	Б	В	Г	Д
1				Х
2		Х
3					Х
4			Х

Вправа 10 Доберіть до іншомовного слова україн­ський відповідник.

1 прогноз — В передбачення

2 симпатія — А приязнь

3 ерудиція — Д обізнаність

4 діалект — Б говірка

	А	Б	В	Г	Д
1			Х
2	Х
3					Х
4		Х

Завдання 11 Поєднайте фразеологізми із зображеннями тварин, яких позначають пропущені слова.

робити з мухи слона

ведмідь на вухо наступив

як кіт наплакав

бути на коні

Вправа 12 Закресліть «зайве» слово серед паронімів.

Наш клас дуже (дружний, дружній).

Неуважність час­то (приводить, призводить) до аварії.

Ми беремо участь у ре­кламній (кампанії, компанії) нашого ліцею.

Цей порошок дуже (ефектний, ефективний).