ГДЗ зошит навчальних досягнень з української мови 6 клас Авраменко, Тищенко (за групами результатів)
ГДЗ Українська мова 6 клас
ДІАГНОСТУВАЛЬНА РОБОТА № 1
Краса та багатство української мови. Синтаксис, пунктуація, орфографія (повторення вивченого в попередніх класах)
II ВАРІАНТ
Завдання 1 НЕПРАВИЛЬНИМ є твердження, що перше речення...
(1) У чому краса й багатство української мови й чому її називають солов'їною?
А має однорідні члени (краса, багатство)
Б питальне за метою висловлювання (питальне)
В неокличне за емоційністю (неокличне)
Г містить звертання (не містить звертання)
Завдання 2 У другому реченні йдеться про те, що українська мова багата на …
(2) Нашою мовою можна передати найтонші відтінки дій та ознак: говорити, лепетати, бурмотіти або звичайний, пересічний, рядовий (синоніми - слова близькі за значенням).
А синоніми
Б граматичні форми
В фразеологізми
Г словотворення
Завдання 3 Відповідь на другу частину запитання «Чому українську мову називають солов'їною?» дано в реченні про милозвучність.
(3) Вона лагідна у вимові: проїзний без д, хоч і походить від проїзд; брат і сестра (не брат й сестра).
А другому В четвертому
Б третьому Г п'ятому
Завдання 4 Фразеологізм «дістати гарбуза» означає
А одержати відмову В набути досвіду
Б отримати подарунок Г добитися свого
Завдання 5 Апостроф треба писати (опорна фраза «мавпа Буф»).
А сузір’я , рум’яний, дит’ясла
Б від’їзд, тьмяний (після більше двох букв кореня не пишемо), прем’єра
В зв’язок, загітувати (нема я, ю, є, ї ), дев’ять
Г серйозний (нема я, ю, є, ї), м’ячик, Дем’ян
Завдання 6 М'який знак треба писати (опорна фраза «Де ти з’їси ці лини»).
А неньчин, погодься, голівоньці
Б красунчик (перед ч не пишемо), пальці, міський
В утрьох, менший (перед ш не пишемо), мудрець
Г слизький, грається, вінчати (перед ч не пишемо)
Завдання 7 Спрощення приголосних звуків.
А обласний, студентство (іншомовне слово), щасливий
Б невістчин (чий? присвійний прикметник), учасник, корисливий
В бризнути, зап'ястний (винятки), очисний
Г персні, якісний, пристрасний
Завдання 8 Порушено правило чергування у-в.
А зміни в мові
Б поклади в кишеню
В помилка в творі (перед сполученням букв тв пишемо у)
Г риба в озері
Завдання 9 Відповідність слова і члена речення.
(1) Увечері все живе затихає: (2) вертлява білка (З) принишкла в дуплі, горобці сидять на деревах, чекають (4) ранку .
1 увечері ——> Г обставина
2 вертлява ——> Д означення
3 принишкла ——> Б присудок
4 ранку ——> В додаток
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
1 |
|
|
|
Х |
|
|
2 |
|
|
|
|
Х |
|
3 |
|
Х |
|
|
|
|
4 |
|
|
Х |
|
|
Завдання 10 Відповідність вживання коми та прикладу.
1 між однорідними членами речення ——> Б Ліс обливає кольорами дивними, ніжно сміється до вітру.
2 при вставному слові ——> В Чи, може, це спинається грибочок? Чи, може, це скрадається хижак?
3 при звертанні ——> Г Ясний місяцю, освіти доріжку до мого ліжка.
4 між частинами складного речення ——> А Жовтень жовті жолуді на базар несе , пише осінь охрою золоте есе.
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
1 |
|
Х |
|
|
|
|
2 |
|
|
Х |
|
|
|
3 |
|
|
|
Х |
|
|
4 |
Х |
|
|
|
|
Завдання 11 Речення (розділові знаки пропущено) з його схемою.
1 «Зачекайте мене!» — заволав Ява. ——> Б «П!» — а.
2 Павлуша вигукнув: «У нас мало часу!» ——> Д А: «П!»
3 «Хіба ми запізнюємося?» — запитав Ява. ——> А «П?» — а.
4 «Так», — відповів друг. ——> В «П», — а.
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
1 |
|
Х |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
Х |
|
3 |
Х |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
Х |
|
|
Завдання 12 Поставте розділові знаки.
До речі (, вставне слово) відвар ромашки(, однорідний член) чебрецю та подорожника допомагає при застуді(, частини складного речення) бо ці рослини мають протимікробні властивості(, частини складного речення) що сприяють видужанню.
До речі, відвар ромашки, чебрецю та подорожника допомагає при застуді, бо ці рослини мають протимікробні властивості, що сприяють видужанню.
Завдання 13 Відредагуйте листівку.
Люба мамо!
Вітаю з днем народження! Ти найкраща в усьому світі!
Твоя донька.