ГДЗ зошит навчальних досягнень з української мови 6 клас Авраменко, Тищенко (за групами результатів)
ГДЗ Українська мова 6 клас
ГР3 – працює з текстом
ЧИТАННЯ МОВЧКИ
Текст І. ЯК ВПЛИВАЄ СОНЦЕ НА ЛЮДСЬКИЙ ОРГАНІЗМ (із інтернет-сторінки).
Текст II. СОНЦЕ ПОДОРОЖУЄ ГАРБУЗЯНАМИ (за Вс. Нестайком).
І ВАРІАНТ
1. «+» Заголовки відповідають змісту текстів.
У тексті І розповідається про вплив Сонця на людський організм, у тексті ІІ – оповідання про ранок, коли сходить Сонце.
2. «—» Особливості художнього стилю властиві тексту І.
Текст І у науковому стилі (терміни, числа), текст ІІ – художнє оповідання.
3. «+» Ключовим для обох текстів є слово сонце.
У тексті І розповідається про вплив Сонця на людський організм, у тексті ІІ – оповідання про ранок, коли сходить Сонце.
4. «—» За текстом І, сонячне світло сприяє виробленню мелатоніну.
Текст І. Сонячне світло сприяє виробленню в головному мозку серотоніну, що регулює настрій, апетит, сон та інші важливі функції.
5. «+» Укрите веснянками було обличчя Марусика.
Текст ІІ. Он воно ковзнуло своїм променистим поглядом по веснянкуватому обличчю русявого хлопчика років дванадцяти, який солодко прицмокує губами крізь сон. Це Марусик.
6. «—» Найнебезпечнішим для засмагання є період із 13-ї до 16-ї години (текст І).
Текст І. треба уникати перебування під прямими сонячними променями з 12-ї до 16-ї години, коли інтенсивність ультрафіолетового випромінювання найвища.
7. «—» Сашко Циган спав у садку на розкладачці (текст II).
Текст ІІ. На цей раз не у вікно, а на горище, де в духмяному сіні розкинувся на ковдрі замурзаний смаглявець. Це Сашко Циган.
8. «—» Сонце як персонаж твору зображено в тексті І.
Сонце як персонаж твору зображене у тексті ІІ.
Текст ІІ. Сонце визирнуло з-за Лисої гори, глянуло на Гарбузяни й усміхнулося...
9. «+» У тексті II наявні елементи опису зовнішності людини.
Текст ІІ. Веснянкуватому обличчю русявого хлопчика, замурзаний смаглявець, довготелесий білявий хлопчина.
10. «—» Рудий Бровко був Марусиковим псом (текст II).
Текст ІІ. Цього разу — у собачу будку на Цигановому подвір'ї.
11. «+» Число 12 у тексті І позначає годину, а в тексті II — вік людини.
Текст І. Треба уникати перебування під прямими сонячними променями з 12-ї до 16-ї години.
Текст ІІ. Он воно ковзнуло своїм променистим поглядом по веснянкуватому обличчю русявого хлопчика років дванадцяти.
12. «—» Ілюстрація (зажурене сонце) відповідає змісту тексту II.
Текст ІІ. Сонце визирнуло з-за Лисої гори, глянуло на Гарбузяни й усміхнулося...
II ВАРІАНТ
1. «—» Особливості художнього стилю властиві тексту І.
Текст І у науковому стилі (терміни, числа), текст ІІ – художнє оповідання.
2. «—» Сонце як персонаж твору зображено в тексті І.
Сонце як персонаж твору зображене у тексті ІІ.
Текст ІІ. Сонце визирнуло з-за Лисої гори, глянуло на Гарбузяни й усміхнулося...
3. «+» Ключовим для обох текстів є слово сонце.
У тексті І розповідається про вплив Сонця на людський організм, у тексті ІІ – оповідання про ранок, коли сходить Сонце.
4. «—» Найнебезпечнішим для засмагання є період із 13-ї до 16-ї години (текст І).
Текст І. треба уникати перебування під прямими сонячними променями з 12-ї до 16-ї години, коли інтенсивність ультрафіолетового випромінювання найвища.
5. «+» У тексті II наявні елементи опису зовнішності людини.
Текст ІІ. Веснянкуватому обличчю русявого хлопчика, замурзаний смаглявець, довготелесий білявий хлопчина.
6. «—» Сашко Циган спав у садку на розкладачці (текст II).
Текст ІІ. На цей раз не у вікно, а на горище, де в духмяному сіні розкинувся на ковдрі замурзаний смаглявець. Це Сашко Циган.
7. «+» Заголовки відповідають змісту текстів.
У тексті І розповідається про вплив Сонця на людський організм, у тексті ІІ – оповідання про ранок, коли сходить Сонце.
8. «—» Рудий Бровко був Марусиковим псом (текст II).
Текст ІІ. Цього разу — у собачу будку на Цигановому подвір'ї.
9. «+» Число 12 у тексті І позначає годину, а в тексті II — вік людини.
Текст І. Треба уникати перебування під прямими сонячними променями з 12-ї до 16-ї години.
Текст ІІ. Он воно ковзнуло своїм променистим поглядом по веснянкуватому обличчю русявого хлопчика років дванадцяти.
10. «—» За текстом І, сонячне світло сприяє виробленню мелатоніну.
Текст І. Сонячне світло сприяє виробленню в головному мозку серотоніну, що регулює настрій, апетит, сон та інші важливі функції.
11. «+» Укрите веснянками було обличчя Марусика.
Текст ІІ. Он воно ковзнуло своїм променистим поглядом по веснянкуватому обличчю русявого хлопчика років дванадцяти, який солодко прицмокує губами крізь сон. Це Марусик.
12. «+» Ілюстрація (сонце радіє) відповідає змісту тексту II.
Текст ІІ. Сонце визирнуло з-за Лисої гори, глянуло на Гарбузяни й усміхнулося...