ГДЗ зошит навчальних досягнень з української мови 5 клас (за групами результатів) Авраменко, Тищенко

ДІАГНОСТУВАЛЬНА РОБОТА № 5 

СЛОВОСПОЛУЧЕННЯ І РЕЧЕННЯ. ГОЛОВНІ ТА ДРУГОРЯДНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ 

І ВАРІАНТ

Завдання 1 Словосполучення виділено в реченні

А першому (я захоплююся)    В четвертому (у Києві)

Б третьому (українські землі)    Г п'ятому (духовності і краси)

 

Завдання 2  Граматичну основу (підмет і присудок) записано

(4) А ще цей князь збудував у Києві величний Софійський собор.

А цей князь           В збудував у Києві

Б князь збудував   Г збудував собор

Завдання 3  Слово землі виступає

(3) Він зумів об'єдна­ти всі українські (що? додаток) землі, поширити в народі грамоту.

А підметом     В додатком

Б присудком   Г обставиною

Завдання 4  Спонукальне речення (спонукає до дії)

(5) Обов'язково побувайте в цьому храмі духовності й краси.

А перше   Б друге     В третє    Г п'яте

Завдання 5  Словосполучення записано

А перед світанком (іменник з прийменником)  В тюльпани й лілії (рівноправні слова)

Б здіймається вітер (граматична основа)    Г зустрічати гостей

Завдання 6  Речення (слова узгоджені граматично) записано

А Могти, полежали, почитати.

Б Можуть, полежали, почитають.

В Може, полежати, почитати?

Г Можеш, полежав, почитала?

Завдання 7  НЕПРАВИЛЬНИМ є твердження про речення «Чесне діло роби сміло!»

А це речення спонукальне (спонукає до дії)

Б підмет у ньому виражено іменником (нема підмета)

В це речення окличне (в кінці знак оклику)

Г присудок у ньому виражено дієсловом (правильно)

Завдання 8  Розповідні речення використовують, щоб

А повідомити про подію чи описати предмет (розповідні речення)

Б спонукати людей до певних дій (спонукальні речення)

В висловити прохання про щось (спонукальні речення)

Г запитати про щось (питальні речення)

 

Завдання 9  Членом речення є виділені слова.

Вишиває (1)о с і н ь   на кан­ві зеленій золоті  (2)к в і т к и.

Квіти (3)о ж и в а ю т ь,  і з дерев спадають (4)ж о в т і    нагідки.

1 осінь ——> (що? підмет) осінь (що робить?) вишиває ——> А підмет

2 квітки ——> вишиває (що? додаток) квітки  ——> В додаток

3 оживають ——> (що?) квіти (що роблять? присудок) оживають ——>Б присудок

4 жовті ——> нагідки (які? означення) жовті  ——>Д означення

	А	Б	В	Г	Д
1	Х
2			Х
3		Х
4					Х

Завдання 10  Речення з їхніми характеристиками.

(1) Котра зараз година? ——> В питальне, неокличне

(2) Дев'ята тридцять. ——> А розповідне, неокличне

(3) Я не встигаю на онлайн-урок! ——> Б розповідне, окличне

(4) Мерщій вмикай комп'ютер! ——> Д спонукальне, окличне

	А	Б	В	Г	Д
1			Х
2	Х
3		Х
4					Х

 

Завдання 11  Опишіть кожну світлину одним реченням, поширивши його відповідним другорядним членом.

Другорядний член	Речення
додаток	Хокеїст відкинув шайбу.
означення	Пальма виросла високою.
обставина	Мама вправно прибирає.
обставина й означення	Мама залюбки готує смачну каву.

ІІ ВАРІАНТ

Завдання 1  Словосполучення виділено в реченні

А першому (я ходжу)   В четвертому (повітря й затишок)

Б третьому (у ньому)   Г п'ятому (неодмінно побувайте) 

 

Завдання 2  Граматичну основу (підмет і присудок) записано

(4) Ми любимо цей парк за свіже повітря й затишок.

А ми любимо       В цей парк

Б любимо парк    Г свіже повітря

Завдання 3 Слово щоранку виступає

(Коли? обставина) (1) Щоранку я ходжу до Зеленої Гори.

А присудком    В обставиною

Б додатком      Г означенням

Завдання 4 Спонукальним є речення (спонукає до дії)

(5) Ви неодмін­но побувайте в Золотій Горі.

А перше    Б третє     В четверте    Г п'яте

Завдання 5  Словосполучення записано

А настали канікули (граматична основа)   В яблука та груші (рівноправні слова)

Б після відпочинку (іменник з прийменником)  Г збирати врожай

Завдання 6 Речення записано (слова узгоджені граматично)

А Брат, ти, мабуть, запізнитися.

Б Брат, тебе, мабуть, запізнилися?

В Брате, ти, мабуть, запізнишся?

Г Братом, тобою, мабуть, запізнюватися.

Завдання 7  НЕПРАВИЛЬНИМ є твердження, що речення «Бережи честь змолоду»

А це речення спонукальне (спонукає до дії)

Б підмет у ньому виражено іменником (підмет відсутній)

В це речення неокличне (у кінці крапка)

Г присудок у ньому виражено дієсловом (правильно)

 

Завдання 8  Спонукальні речення використовують, щоб

А розповісти про подію (розповідні речення)

Б описати предмет або людину (розповідні речення)

В поміркувати над якоюсь проблемою (питальні речення)

Г попросити чи наказати щось зробити (спонукальні речення)

 

Завдання 9 Членом речення є виділені слова.

В завірюху, ожеледь, мо­рози (1)с т у к а ю т ь   синиці у вікно.

З горобцями ділять (2)н а  д о р о з і  (3)м е р з л у  крихту хліба і (4)з е р н о.

1 стукають ——>  (що?) морози (що роблять? присудок) стукають ——> Б присудок

2 на дорозі ——> ділять (де? обставина) на дорозі  ——> Г обставина

3 мерзлу ——> крихту (яку? означення) мерзлу  ——> Д означення

4 зерно ——> ділять (що? додаток) зерно ——> В додаток

	А	Б	В	Г	Д
1		Х
2				Х
3					Х
4			Х

 

Завдання 10  Речення з їхніми характеристиками.

(1) Ходімо до спортзалу. ——> Д спонукальне, неокличне

(2) Не можу. ——> А розповідне, неокличне

(3) Я знову мушу сама йти на тренування?! ——> Г питальне, окличне

(4) А ти мені потім допомо­жеш із математикою? ——> В питальне, неокличне

	А	Б	В	Г	Д
1					Х
2	Х
3				Х
4			Х

 

Завдання 11  Опишіть кожну світлину одним реченням, поширивши його відповідним другорядним членом.

Другорядний член	Речення
додаток	Тенісистка  відбила подачу.
означення	Падало осіннє листя.
обставина	Машинка випере якісно.
обставина й означення	Мама залюбки приготує зелений чай.