ГДЗ зошит навчальних досягнень з української мови 5 клас (за групами результатів) Авраменко, Тищенко
ГДЗ Українська мова 5 клас
І СЕМЕСТР
ПИСЬМОВИЙ ДОКЛАДНИЙ ПЕРЕКАЗ ТЕКСТУ РОЗПОВІДНОГО ХАРАКТЕРУ З ЕЛЕМЕНТАМИ ОПИСУ ТВАРИНИ
I ВАРІАНТ
Напишіть докладний переказ про хлопців-мисливців та орля (використайте синоніми й антоніми).
Гніздо було зовсім близько, але до нього можна було дістатися тільки зверху надзвичайно стрімким схилом. Хлопці знову почали шукати більш зручний підхід. Цього разу довелося видиратися на скелю, чіпляючись за кожний виступ руками й ногами.
У гнізді було тільки одне орля, уже велике, з довгою голою шиєю і лисою головою. Пташеня мало непомірно великий гачкуватий дзьоб і такі ж здоровенні пазури на задніх пальцях голінастих ніг. Воно, певно, почуло небезпеку, бо раз у раз то підводилося, то сідало, лопотіло напівголими крилами, сичало й крутило на всі боки головою.
Мисливці знали, що орел-батько не завжди б’ється за своє дитя. Вони боялися більше орлиці-матері, яка могла накинутися на викрадачів своєї дитини, якби повернулася до гнізда й знайшла його порожнім. Тож хлопці поспішили спуститися вниз і від’їхали якомога далі від небезпечного місця.
План
1. Гніздо на скелі.
2. Орля почуло небезпеку.
3. Викрадачі поспішили спуститися.
Орлине гніздечко було на стрімкому схилі. Хлопці не знайшли зручний підхід. Їм довелося видиратися на скелю, чіпляючись за кожний виступ руками й ногами.
У гнізді було тільки одне орля. Дитя було велике з довгою голою шиєю і лисою головою. Орлятко мало великий гачкуватий дзьоб. На задніх пальцях голінастих ніг виднілися здоровенні пазурі. Пернате, напевно, почуло небезпеку. Пташеня лопотіло напівголими крилами, сичало, крутило головою.
Мисливці знали, що орел-батько не завжди б’ється за своє дитятко. Вони боялися орлиці-матері. Вона могла накинутися на викрадачів, якби знайшла гніздо порожнім. Тож хлопчаки поспішили спуститися вниз. Вони від’їхали від небезпечного місця.
ІІ СЕМЕСТР
ПИСЬМОВИЙ ДОКЛАДНИЙ ПЕРЕКАЗ ТЕКСТУ РОЗПОВІДНОГО ХАРАКТЕРУ З ЕЛЕМЕНТАМИ РОЗДУМУ
I ВАРІАНТ
Прочитавши текст «Гусениця» напишіть його докладний переказ (за самостійно складеним планом). Використайте однорідні члени речення.
Прилипнувши до листка, гусениця зацікавлено спостерігала, як комахи стрибали, бігали наввипередки, літали, співали. Усе довкола перебувало в повсякчасному русі. І лише їй, нещасній, не перепало ані голосу, ані вміння літати й бігати. Незграбно пересуваючись з одного листка на інший, їй здавалося, що вона здійснює кругосвітню подорож.
І все ж вона не нарікала на долю й нікому не заздрила, адже розуміла, що кожний має дбати про своє. Їй належало навчитися ткати тонкі шовкові нитки, щоб звити собі з них міцну хатку-кокон.
— А далі що? — спитала вона.
— На все свій час! Озбройся терпінням, а потім побачиш, — почула відповідь.
Коли настала пора й вона очуняла, то вже не була колишньою незграбною гусеницею. Спритно вивільнившись із кокона, з подивом помітила, що в неї виросли легкі крильця, щедро розфарбовані яскравими барвами.
Весело змахнувши ними, вона спурхнула з листка й полетіла, розчинившись у блакитному мареві.
На все свій час, його не варто підганяти, тому що час треба використовувати мудро.
План
1. Кругосвітня подорож гусениці.
2. Має дбати про своє.
3. На все свій час.
4. Барвисті крильця.
5. Спурхнула у марево.
6. Час не варто підганяти.
Гусениця липнула до листка і спостерігала за комахами. Усе перебувало в русі та активності. А їй не перепало ані вміння, ані здатності літати. Незграбно та повільно пересуваючись, гусениця здійснювала свою кругосвітню подорож.
Але вона не нарікала на долю. Знала, що кожний має дбати про своє. Їй потрібно навчитися ткати тонкі шовкові нитки, звити із них кокон.
І що далі? На все свій час! Треба озброїтися терпінням.
Коли гусениця прокинулася і очуняла, то вже не була незграбною і повільною. Спритно вивільнилась із кокона та з подивом помітила, що в неї виросли барвисті крильця.
Вона весело змахнула ними, спурхнула з листка й полетіла, розчинившись у блакитному мареві.
Час не варто підганяти. Його треба використовувати мудро.