ГДЗ зошит для контрольних робіт "Українська мова 5 клас Авраменко" (відповіді)

Контрольна робота № 5

Вимова й чергування голосних і приголосних звуків. Правопис префіксів

І варіант

Завдання 1  Той самий звук позначають підкреслені літери

А тісто, тюлька, боротьба    ([т']істо, [т']юлька, боро[д']ба)  

Б кохати, легко, ховати  (ко[х]ати, ле[х]ко, [х]овати)

В пастка, сир, смієшся         (па[с]тка, [с]ир, сміє[c':]я)

Г дякувати, дім, мода          ([д']якувати, [д']ім, мо[д]а)

 

Завдання 2  Літеру в треба писати

А у новій школі

Б брат у кімнаті

В сонце в небі

Г була у воді

 

Завдання 3  Звук [е] у вимові наближається до [и] (ненаголошений голосний звук [е])

А тЕхніка

Б непОтріб

В балЕтний

Г пожЕртва

 

Завдання 4  Ненаголошений звук [о] у вимові наближається до [у]

А гОлуб

Б кожУх

В кОмір

Г кОмік

 

Завдання 5  Чергування [і] з [е] можливе

А піч (печі), ступінь (ступеня), мідь

Б осінь (восени), корінь (коренем), зберіг (збережений)

В випікати (печу), тінь, спік (пече)

Г оберігати (обережно), різко, витік (витече)

 

Завдання 6 Чергування [і] з [о] можливе у назвах міст, ОКРІМ

А Рівне                                      Б Львів (Львова)

В Тернопіль (Тернополя)       Г Кривий Ріг (Кривого Рогу)

 

Завдання 7  Чергування приголосних у корені можливе у словах

А сніг (сніжить), птах (пташка, птасі), погода

Б увага (уважний, увазі), казати (кажуть), берег (березі, бережком)

В кликати (клич), рік (році, рочок), часто

Г нога (нозі, ніжка), аптека (аптеці, аптечка), цяцька (чергування в суфіксі)

 

Завдання 8  Спрощення в групах приголосних позначають на письмі

А радісний, артистці, перехресний             (радість, перехрестя)

Б щасливий, баластний, улесливий            (щастя, баласт, лестити)

В болісний, пристрасний, проїзний     (болість, пристрасть, проїзд)

Г усний, зап'ястний, щотижневий              (уста, зап’ястя, тиждень)

 

Завдання 9  Орфографічну помилку допущено (неправильне написання слова)

А кіхті (кігті, бо кіготь), мигтить, зубчик

Б перемогти, ліжко, краб

В нігті, граб, допомогти

Г ніжки, дужка, просьба

 

Завдання 10 Літеру з треба писати (префікс з-  , префікс роз-,без-)

А розтерти, безшумно 

Б зчесати, сполоснути

В скиснути, зчавити

Г розчути, схилятися

 

Завдання 11 Літеру с треба писати (опорна фраза «кафе птах»)

А сказати, розпитати

Б зшити, безталанний

В спекти, зсушити

Г схуднути, стулити

 

Завдання 12 Прийменник із має бути

А товариш із Умані   (перед або після ш)

Б вона з Бердянська  

В приїхав з Алушти

Г кавуни з Херсона

 

Завдання 13 Вид чергування звуків

1 їздити (їжджу) ——>  Д [зд] — [ждж]

2 Прага (празький) ——> В [г] — [з] — [ж]

3 видирати (здерти) ——>  Б [и] — [е]

4 котити (котять) ——> А [о] — [а]

	А	Б	В	Г	Д
1					Х
2			Х
3		Х
4	Х

 

Завдання 14 Зробіть звуковий запис слів. 

Трешся  [тре́с':а]

Гнуться  [гну́ц:'а]

Ромашці [ромас'ц'і]

Доріжці [до^ур'і́з'ц'і]

 

Завдання 15 Розкрийте зміст прислів'я: «Треба пуд солі з'їсти, щоб друга пізнати» (використайте не мен­ше двох слів, у яких можливе чергування звуків, підкрес­літь літери, які їх позначають).

Колись чумакам доводилось їхати далеко за сіллю. Щоб пізнати характер кожного,  друзям потрібний час. 

Чумак – чумацький, сіль – солі, друг – друзям. 

 

 

II варіант

Завдання 1 Той самий звук позначають підкреслені літери

А футбол, тир, потреба      (фу[д]бол, [т]ир, по[т]реба)

Б гість, нігті, гірлянда         ([г´]ість, ні[х]ті, [г´]ірлянда)

В жінка, жакет, пожежа      ([ж´]інка, [ж]акет, по[ж]ежа)

Г білка, побілити, бюро  ([б´]ілка, по[б´]ілити, [б´]юро)

 

Завдання 2   Літеру в треба писати

А глянула у вікно

Б сестра в магазині

В телефон у кишені

Г у новому пальті