ГДЗ зошит для контрольних робіт "Українська мова 5 клас Авраменко" (відповіді)

Контрольна робота №8

Речення з однорідними членами. Звертання. Вставні слова

І варіант

Завдання 1 Вставне слово в реченні (виділяємо комамми)

(2) Мабуть, кожен із вас якийсь навчальний пред­мет любить по-особливому.

А першому                                В третьому

Б другому (мабуть)                  Г четвертому

 

Завдання 2 Звертання в реченні

(1) Дорогі  учні, книжка — надійний компас у безмежному океані знань.

А першому (дорогі учні)      В третьому

Б другому                                Г четвертому

 

Завдання 3 Однорідні члени вжито в реченні

(4) Але корисно знати всі шкільні науки, мову та літературу, математику й історію, природознавство та фізкультуру.

А першому           В третьому

Б другому            Г четвертому (мову, літературу, математику, історію і т.д.)

 

Завдання 4 Пунктуаційну помилку допущено

(4) Але корисно знати всі шкільні науки (пропущений знак :) мову та літературу, математику й історію, природознавство та фізкультуру.

А першому                В третьому

Б другому                 Г четвертому (двокрапка після узагальнювального слова)

 

Завдання 5 Між однорідними членами речення й узагальнювальним словом треба поставити тире (узагальнювальне слово стоїть після однорідних членів речення).

А У наших річках водяться різні породи риб: щука, лин, лящ, сом.

Б А тим часом місяць іде все оглядати: небо, зорі, землю, море.

В Скрізь панувала тиша: на вершечку гори, на пагорбах і видолинках.

Г На річці, у лісі, на полі — усюди німа тиша.

 

Завдання 6 Однорідними членами ускладнено (просте) речення

А Шаленіли  в лузі солов'ї , кумкали  жаби , кричали  гор­лиці .

Б Не лише вечірнє сонце , а й усе небо  дихало  спекою. (Однорідні підмети)

В Сичі  в гаю перекликались , та ясен  раз у раз скрипів .

Г Спадала  безмісячна ніч , насувався  лячний присмерк .

 

Завдання 7 Пунктуаційну помилку допущено (неправильно виділено звертання)

А І гріє, і піниться синє море.

Б Лети пташко, на захід сонця.   Лети, пташко, на захід сонця.

В Буває, часом сліпну від краси.

Г Над полем, над лісом лунає спів вітру.

 

Завдання 8 Поширене звертання (більше одного слова)

А Запалай, мій вогнику крилатий, полум'ям привітним і незлим.

Б Спинися, мить, зіграй сонату вічну!

В Іди, іди, дощику, зварю тобі борщику.

Г Являйся, зіронько, мені хоч в сні.

 

Завдання 9 Вставне слово в реченні

А Ще над вечір землю охопив холодний туман.

Б Уранці листя без упину опадало на землю.

В Не було ні вітру, ні жодного поруху.

Г Велика річка, здавалося, завмерла.

 

Завдання 10 Увагу привертають за допомогою вставних слів

А імовірно, очевидно (невпевненість чи упевненість)

В на щастя, на радість (емоційна оцінка)

Б по-перше, по-друге (зв'язок між думками)

Г уявіть собі, не повірите

 

Завдання 11 Значення вставного слова й приклад вживання.

1 невпевненість ——> В Можливо, літо буде холодним.

2 емоційна оцінка ——> А Весна, на диво, була рання.

3 джерело інформації ——> Б Тихі води, кажуть, найглибші.

4 зв'язок між думками ——> Г Знаєш, у цих місцях море завжди тепле.

	А	Б	В	Г	Д
1			Х
2	Х
3		Х
4				Х

 

Завдання 12 Однорідними членами ускладнено речення.

1 Зранку сонце  прогрівало  асфальт і сушило  траву. ——> (що?) сонце (що робило? присудок) пригрівало, сушило ——> Б присудки

2 Усе  починається  з дитин­ства, з колискової, з голосу матері над колискою. ——> починається (з чого? додаток) з колискової, з голосу ——> В додатки

3 Пливуть  переді мною сині води , білі піски . ——> (що? підмет) води, піски (що роблять?) пливуть  ——> А підмети

4 Під моїм вікном густо, медово пахне  акація . ——> пахне (як? обставина) густо, медово ——> Г обставина

	А	Б	В	Г	Д
1		Х
2			Х
3	Х
4				Х

 

Завдання 13 Напишіть SMS-повідомлення своїй учительці з попе­редженням про те, що запізнюєтеся на екскурсію (викорис­тайте звертання, вставне слово й однорідні члени речення).

Ірино Василівно, вибачте, будь ласка, але сьогодні я виступаю на конкурсі та не встигаю на екскурсію. 

Ірино Василівно (звертання); будь ласка (вставне слово); виступаю і не встигаю  (однорідні члени речення).  

 

 

II варіант

Завдання 1 Вставне слово в реченні

(3) Напевно, кожна людина не байдужа до свого зовнішнього вигляду, зачіски, одягу, постави.

А першому               В третьому (напевно)

Б другому                Г четвертому

 

Завдання 2 Звертання в реченні

(2) Вітаємо вас, дорогі радіослухачі!

А першому                                    В третьому

Б другому (дорогі радіослухачі)     Г четвертому

 

Завдання 3 Однорідні члени вжито в реченні

(3) Напевно, кожна людина не байдужа до свого зовнішнього вигляду(,): зачіски, одягу, постави.

А першому                     В третьому (зачіски, одягу, постави)

Б другому                      Г четвертому

 

Завдання 4 Пунктуаційну помилку (пов’язану з розділовим знаком) допущено в реченні

(3) Напевно, кожна людина не байдужа до свого зовнішнього вигляду, (після узагальнювального слова пишемо знак :, а не ,) зачіски, одягу, постави.

А першому      В третьому

Б другому       Г четвертому

Завдання 5 Однорідними членами ускладнено речення (просте)

А Лягло сонце за горою, зірки засіяли.

Б А листя падало, зривалося з верховіття (однорідні присудки).

В Пливе в сірій безвісті нудьга, і стиха хлипає сум.

Г Повітря було сухе, не випадала навіть роса на світанку.

Завдання 6 Між однорідними членами речення й узагальнювальним словом треба поставити тире (узагальнювальне слово стоїть після однорідних членів речення)

А Рибалки виходять на промисел у будь-яку погоду: у дощ, у туман, у шторм.

Б Тут усе сповнене якоїсь загадкової сили: і повітря, і тиша, і дерева.

В Море й озеро, синій берег і широкий степ — усе залите га­рячим маревом.

Г На все осінь щедра: на кавуни і на дощі, і на холодні роси.

Завдання 7 Пунктуаційну помилку допущено в реченні (неправильно виділено звертання)

А Голубі, сині, рожеві пасма снувались над горами.

Б Тече вода в синє море, та не витікає.

В Гори, здавалось, стояли тут поруч.

Г Знову ластівочко, ти вернулась.  Знову, ластівочко, ти вернулась.

 

Завдання 8 Поширене звертання (більше одного слова) вжито в реченні

А Неси ж мене, коню, по чистому полю.

Б Ой не ходи, Грицю, та й на вечорниці.

В Як тебе не любити, Києве мій?

Г Чом ти, березо, така журлива?

Завдання 9 Вставне слово вжито в реченні

А Постукала весна в прозорий кришталь вікон.

Б У гаю синіми вогниками коливаються проліски.

В Ці ніжні квіти схожі на бірюзові намистинки.

Г Може, то небо бризнуло своїми сльозами.

Завдання 10 Увагу привертають за допомогою вставних слів

А будь ласка, перепрошую (слова ввічливості)

Б наприклад, з одного боку (зв'язок між думками)

В бачиш, між нами кажучи

Г на мою думку, кажуть (джерело інформації)

 

Завдання 11 Значення вставного слова й приклад вживання.

1 упевненість ——> В Безперечно, вам тут усе знайоме, рідне.

2 емоційна оцінка ——> А На диво, птахи ще не відлітали у вирій.

3 джерело інформації ——> Д Щирий сміх, кажуть, віку додає.

4 зв'язок між думками ——> Б Отже, на дощ не варто сподіватися.

	А	Б	В	Г	Д
1			Х
2	Х
3					Х
4		Х

Завдання 12 Однорідними членами ускладнено речення.

1 Стежка (що робила? присудки) розширювалася й пря­мувала до самісінького ліска. ——> Б присудки

2 Не страшна тобі ані (що? підмети) посуха, ані дощ. ——> А підмети

3 Не було (чого? додатки) ні вітру, ні жодного по­руху. ——> В додатки

4 (де? обставини) Поміж замком і ставом розки­нулося передмістя. ——> Г обставини

	А	Б	В	Г	Д
1		Х
2	Х
3			Х
4				Х

Завдання 13 Напишіть SMS-повідомлення своєму тренеру з попере­дженням про те, що з поважної причини не зможете при­йти на заняття. Використайте звертання, вставне

слово й однорідні члени речення.

Петре Петровичу, я захворів. Не жаль, пропущу навчання і спортивне заняття.

Петре Петровичу (звертання); на жаль (вставне слово); навчання і заняття  (однорідні члени речення).