ГДЗ українська мова 5 клас Авраменко, підручник (відповіді)

§34,35 Позначення звуків мовлення на письмі, алфавіт

Вправа 1

А. Чому хлопець зашарівся?

Не знав алфавіту. 

Б. Микита піде на прослуховування перед дівчатами чи після них? 

Після дівчат (Коваленко, Коваль, Ковтун). 

Вправа 2   Розташуйте слова за алфавітом.

Анекдот, антена, база, базар, базилік, базікати, гасити, гасіння, ґанок, ґатунок, доміно, думка, лісовий, осно­ва, родина, сипати, сіль, солити, чекання, чистий, ялівець. 

Вправа 3 Розташуйте назви обласних центрів України за алфавітом. 

Мій населений пункт — м. Київ.

Вінниця (південно-західний) 

Дніпро (південно-східний) 

Донецьк (південно-східний) 

Житомир (західний) 

Запоріжжя (південно-східний) 

Івано-Франківськ (південно-західний)

Київ

Кропивницький (південно-східний)

Луганськ (східний) 

Луцьк (західний) 

Львів (західний) 

Миколаїв (південний) 

Одеса (південний) 

Полтава (східний)

Рівне (північно-західний) 

Севастополь (південно-східний) 

Суми(східний)

Тернопіль (західний)

Ужгород (західний) 

Харків (східний) 

Херсон (південний) 

Хмельницький (південно-західний) 

Черкаси (південно-східний) 

Чернівці (південно-західний) 

Чернігів (північно-східний)

Вправа 4 Знайдіть по одній помилці в кожному звуковому записі. 

Рояль [ройал’],

узлісся [узл’іс’:а],

дзеркало [дзеркало],

плащі [плашч᾿і],

надзавдання [надзавдан’:а],

тюлька [т’ул’ка],

відзвук [в᾿ідзвук],

родзин­ка [родзинка],

Надія [над’ійа],

бар'єр [барйер],

пам'ять [памйат’],

маззю [маз’:у].

Вправа 5 Зробіть звуковий запис слів і вкажіть кількість букв і звуків. 

Джунглі [джунгл’і] — 7 б., 6 зв.

юшка [йушка] — 4 б., 5 зв.

мюслі [м᾿усл’і] — 5 б., 5 зв.

гадюка [гад’ука] — 6 б., 6 зв.

ванна [ван:а] — 5 б., 4 зв.

Марія [мар’ійа] — 5 б., 6 зв.

щабель [шчабел’] — 6 б., 6 зв.

гілляччя [г᾿іл’:ач᾿:а] — 8 б., 6 зв.

відзавтра [в᾿ідзавтра] — 9 б., 9 зв.

піддашшя [п᾿ід:аш᾿:а] — 8 б., 6 зв.

бджола [бджола] — 6 б., 5 зв.

піджарка [п᾿іджарка] — 8 б., 8 зв.

ксьондз [кс’ондз] — 7 б., 5 зв.

країна [крайіна] — 6 б., 7 зв.

Вправа 6

1. За алфавітом записано всі слова рядка

В дамба, диктувати, дикун, дитятко 

2. Буква я позначає два звуки в кожному слові рядка

Б зв'язок, позаяк, Марія, ялтинський 

3. Звук [й] є в кожному слові варіанта

Г в'юнитися, Юлія, гайка, поєднати

Вправа 7 

A. Зробіть звуковий запис виділених слів.

короля [корол’а] — 6 б., 6 зв.

як [йак] — 2 б., 3 зв.

хусткою [хусткойу] — 7 б., 8 зв.

грає [грайе] — 4 б., 5 зв.

хвалять [хвал’ат’] — 7 б., 6 зв.

Б. Що ви знаєте про Олену Пчілку та її доньку?

Олена Пчілка — це псевдонім відомої письменниці Ольги Петрівни Косач. 

Леся Українка – це псевдонім дочки Олени Пчілки.

В. Напишіть есе на тему «Талановитими стають чи народжуються?», використавши приклад із тексту про Моцарта та факт із біографії доньки Олени Пчілки.

   Якщо взяти до уваги, що талант – це природний хист людини до певної діяльності, тоді можна зробити висновок, що талановитими народжуються.

  Наприклад, Моцарт міг заграти чималу річ (сонату) навіть тоді, як накрити клавіші хусткою. Леся Українка почала віршувати у дев’ять років. 

   Щоб талант проявився, треба бути творчим, пробувати себе у різних видах діяльності.

Домашнє завдання

1. Список письменників і письменниць розташуйте їх за алфавітом (орієнтуйтеся на прізвища та псевдоніми).

Винниченко Володимир, Вінграновський Микола, Гуцало Іван, Красицький Дмитро, Малик Галина, Нестайко Всеволод, Нечуй-Левицький Іван, Олесь Олександр, Рильський Максим, Симоненко Василь, Тичина Павло, Тютюнник Григір, Франко Іван, Шевченко Тарас.

2. Зробіть звуковий запис слів. Укажіть кількість букв і звуків.

Джем [джем] — 4 б., 3 зв.

люттю [л’ут’:у] — 5 б., 4 зв.

тюльпан [т’улпан] — 7 б., 6 зв.

бджілка [бдж’ілка] — 7 б., 6 зв.

літнє [л’ітн’е] — 5 б., 5 зв.

м’ята [мйата] — 4 б., 5 зв.

підземний [п᾿ідземний] — 9 б., 9 зв.

Готьє [гот’йе] — 5 б., 5 зв.

обличчя [облич’:а] — 7 б., 6 зв.

кукурудза [кукурудза] — 9 б., 8 зв.

віджала [в᾿іджала] — 7 б., 7 зв.

джміль [джм᾿іл’] — 6 б., 4 зв.