СТОРІНКА 61

Відкриваємо спосіб множення на 11; 110

Завдання 1

300 : 25 = 300 : 100 • 4 = 12

20 • 17 = 20 • (10 + 7) = 340

12 • 11 = 12 • 10 + 12 = 132

80 : 5 = 80 : 10 • 2 = 16

4 • 101 = 4 • 100 + 4 = 404

140 : 5 = 140 : 10 • 2 = 28

6 • 101 = 600 + 6 = 606

32 • 11 = 320 + 32 = 352

200 : 20 = 20 : 2 = 10

150 : 25 = 150 : 5 : 5 = 6

Завдання 2 Кравчиня з однієї скриньки взяла 70 ґудзиків, а з другої — на З0 ґу­дзиків менше. Усі ґудзики вона пришила на плащі, по 11 на кожен. На скільки плащів вистачило цих ґудзиків?

І — 70 ґ.

ІІ — на 30 ґ. <

Разом — ? ґ., ? пл. по 11 ґ.

Розв'язання

1) 70 – 30 = 40 (ґ.) – у ІІ скрині;

2) 70 + 40 = 110 (ґ.) – разом;

3) 110 : 11 = 10 (пл.)

Відповідь: вистачило на 10 плащів.

Завдання 3 Порівняй іменовані числа.

543 дм > 54 м

(543 дм = 54 м 3 дм, 54 м 3 дм > 54 м)

8 т 4 ц > 8 т 40 кг

(8 т 4 ц = 8 т 400 кг, 8 т 400 кг > 8 т 40 кг)

150 г < 15 кг

(15 кг = 15 00 кг, 150 г < 15 000 г)

З м > 30 см

(3 м = 300 ми, 300 см > 30 см)

2 кг 300 г > 2 кг З0 г

42 м 2 дм = 42 м 20 см

4 кг 200 г > 420 г

7 м 9 дм > 7 м 9 см

СТОРІНКА 62

Розв'язуємо задачі на час. Дізнаємось про спосіб множення на 9; 99

Завдання 1 Знайди значення виразів.

6 • 99 = 6 • 100 – 6 = 594

400 : 50 = 400 : 100 • 2 = 8

250 : 25 = 10

31 • 9 = 31 • 10 – 31 = 279

8 • 101 = 8 • 100 + 8 = 808

Завдання 2 Коли Петрик отримує гарну оцінку у школі, він летить додому, мов птах, і дістається до свого будинку за 10 хв. З поганою оцінкою хлопчик повзе, як черепаха, і витрачає на дорогу у 3 рази більше часу. О котрій годині Петрик повернеться додому, якщо він отри­мав «двійку» з математики, а зі школи вийшов о 13 год З0 хв?

Розв'язання

1) 10 • 3 = 30 (хв) – час у дорозі;

2) 13 год 30  хв + 30 хв = 14 год

Відповідь: повернеться о 14 годині.

Завдання 3 Запиши іменовані числа в поданих одиницях вимірювання.

6 год 40 хв = 360 хв + 40 хв = 400 хв

18 міс. = 12 міс. + 6 міс. = 1 рік. 6 міс.

9 хв 15 с = 540 с + 15 с = 555 с

З доби 8 год = 72 год + 8 год = 80 год

610 с = 600 с + 10 с = 10 хв 10 с

150 хв = 120 хв + 30 хв = 2 год 30 хв

СТОРІНКА 63

Множимо на 11; 99. Розв'язуємо задачі геометричного змісту

Завдання 1 Дарина вирізала з паперу три однакові прямокутники зі сторонами б см та 2 см і склала з них квадрат.  Об­числи периметр отриманого квадрата.

Склала квадрат зі стороною 6 см.

Розв'язання

6 • 4 = 24 (см)

Відповідь: периметр квадрата 36 сантиметрів.

Завдання 2 Познач вершини прямокутного трикутника буквами ABC (у прямокутного трикутника є прямий кут). Познач вершини тупокутного трикутника буквами KMN (у тупокутного трикутника є тупий кут). Познач вершини гострокутного трикутника DOP.

гострокутний рівносторонній DOP

прямокутний ABC

тупокутний KNM

Обчисли периметр рівностороннього трикутника.

4 • 3 = 12 (см)

Завдання 3 Розв'яжи рівняння.

х : (100 – 1) = 7 • 12 : 21

х : 99 = 84 : 21

х : 99 = 4

х = 4 • 99

х = 4 • 100 – 4

х = 396

 

356 – (19 + b) = 90 : 15

356 – (19 + b) = 90 : 3 : 5

356 – (19 + b) = 6

19 + b = 356 – 6

19 + b = 350

b = 350 – 19

b = 331

СТОРІНКА 64

Повторюємо вивчене. Перевіряємо свої досягнення

Завдання 1 

Розфарбуй прямокутні трикутники (мають прямий кут).

Завдання 2 Для фарбування човна витратили 8 банок блакитної фарби і 3 банки білої. Скільки банок фарби знадобиться, щоб пофарбу­вати 6 таких човнів?

1 ч. — 8 б. + 3 б.

6 ч. — ? б.

Розв'язання

1) 8 + 3 = 11 (б.) – для 1 човна;

2) 11 • 6 = 66 (б.)

Відповідь: знадобиться 66 банок.

Завдання 3 Виправ помилки в обчисленнях.

88 : 9 = 9 (ост. 7) 35 : 4 = 8 (ост. 3) 38 : 5 = 7 (ост. 3)

50 : 9 = 9 (ост. 5) 63 : 4 = 15 (ост. 3) 48 : 6 = 8

Завдання 4 Знайди значення виразів.

23 + 25 • 8 = 23 + 8 • 25 = 23 + 8 • 100 : 4 = 23 + 200 = 223

54 – 13 • 3 = 54 – 39 = 54 – 34 – 5 = 15

4 • 101 + 38 = 4 • 10 + 4 + 38 = 400 + 4 + 38 = 442

99 • (60 : 20) = 99 • 3 = 3 • 99 = 3 • 100 – 3 = 297

56 : 7 • 11 – 69 = 8 • 11 – 69 = 80 + 8 – 69 = 11 + 8 = 19

З : 3 • 99 + 49 = 1 • 99 + 49 = 99 + 49 = 99 + 1 + 39 = 139