ГДЗ Діагностичні роботи, робочий зошит Пізнаємо природу 6 клас Левчук НУШ (відповіді)
ГДЗ Природознавство 6 клас
Розділ 5 ПІЗНАЄМО СЕБЕ І СВІТ
§51 ЯК ПІЗНАТИ СВОЇ ЗДІБНОСТІ
Завдання 1
Здібність – психічні особливості людини, які забезпечують їй успішну діяльність у певній галузі.
Завдання 2 Доповніть схему та дослідіть свої здібності «Мої здібності».
Я можу робити: малювати, співати.
У мене не виходить грати на музичному інструменті.
Я хочу навчитися грати на гітарі.
Завдання 3
Пам'ять — здатність людини до закріплення, збереження та відтворення інформації або минулого досвіду, знань та навичок.
Увага — здатність людини до спрямованості і зосередженості в певний момент часу на предметах або явищах.
Завдання 4 Вставте пропущені слова у речення.
Періодичні процеси у природі впливають на твоє мислення, запам’ятовування, швидкість реакцій, генерування ідей.
Така зміна біологічних показників організму має назву біоритми.
§52 ЯК ПІДКОРИТИ ЦАРСТВО ХОЛОДУ
Завдання 1 Схарактеризуйте географічне положення полюсів недосяжності.
Полюс відносної недосяжності — це географічна точка, яку найскладніше досягти через її значну віддаленість від усіх транспортних шляхів.
Північний. Знаходиться в Північному Льодовитому океані на відстані 661 км від Північного полюсу. Найближча точка суходолу розташована на відстані 1094 км.
Південний. Знаходиться в Антарктиді, у точці найбільшого віддалення від морських берегів.
Океанічний. Знаходиться в Тихому океані. Найближча точка суходолу знаходиться на відстані 2 688 км.
Завдання 2
Полюс холоду Розміщений у Південній півкулі в Антарктиді у районі станції «Восток».
Полюс вітрів Розташований на східному узбережжі Антарктиди.
Полюс сонячної радіації Розташований у межах Антарктиди, улітку настає полярний день, тоді припадає найбільша кількість.
Завдання 3 Заповніть таблицю «Руаль Амундсен та його досягнення»
Першим досягнув Південного полюса Землі.
Першим побував на обох полюсах нашої планети.
§53 ЯК ПІДКОРИЛИ ЗЕМНІ ОБОЛОНКИ
Завдання 1
Стратостат — повітряна куля з прикріпленою сферичною закритою гондолою.
Завдання 2 Заповніть таблицю «Огюст Піккар та його досягнення».
Сконструював батискаф «Трієст».
Здійснив перший політ у стратосферу.
Досягнув максимальної висоти польоту у стратосферу.
Завдання 3 Запишіть цікаві факти про Маріанську западину.
Найглибша відмітка 10 994 метри називається Безодня Челленджера.
На глибині живуть риби, схожі на камбалу.
Являє собою океанічний жолоб.
Розташована у західній частині Тихого Океану.
Протяжність понад 1 500 кілометрів.
Завдання 4 Установіть відповідність між географічними даними Маріанської западини.
ГЕОГРАФІЧНИЙ МАКРОРЕГІОН ——> Мікронезія
ЧАСТИНА СВІТУ ——> Океанія
АРХІПЕЛАГ ——> Маріанські острови
ПРОТЯЖНІСТЬ ——> Понад 1 500 км
МАКСИМАЛЬНА ГЛИБИНА ——> Безодня Челленджера
Завдання 5 Вставте пропущені слова у речення про гору Джомолунгму.
Висота (м) – 8 848.
Середньорічна температура – (—36°С)
Вночі температура часто падає до – (—60°С)
Ураганні вітри можуть досягати швидкості – 200 км/год.
Першими людьми, які піднялися на Еверест, були: Едмунд Гілларі і Тенциг Норгей.
§54 ЩО ПРИХОВУЄ АМАЗОНІЯ
Завдання 1
Амазонка — найбільш повноводна ріка планети, її басейн (Амазонія) займає третину континенту Південної Америки.
Завдання 2 Установіть пари між географічними даними річки Амазонка.
МАТЕРИК ——> Південна Америка
ПРОТЯЖНІСТЬ ——> 6592 км
ВИСОТА ВИТОКУ ——> 5597 км2
СЕРЕДНЬОРІЧНИЙ СТІК ——> 219000 м3/с
КЛІМАТИЧНИЙ ПОЯС ——> Екваторіальний
НАЙБІЛЬШІ ПРИТОКИ ——> Пурус
Завдання 3 Назвіть екологічні проблеми Амазонії.
• Вирубування лісів.
• Природні пожежі.
• Дамба на притоці.
• Випалювання ділянок фермерами.
• Порушення зв’язків екосистеми.
Завдання 4 Назвіть представників флори і фауни, яких можна зустріти в Амазонії.
Представники флори (рослини):
ліани, латаття вікторія регія, пальми, «дерево-корова», бальсове дерево.
Представники фауни (тварини):
папуги, колібрі, кондор, мавпи, цикади, комарі, анаконда, акула-бик, крокодил чорний кайман, електричний вугор, піранья, ягуар, дельфіни інея.
§55 ЯК ЗМІНИТИ СВІТ НА КРАЩЕ
Завдання 1
Парниковий ефект — накопичення в атмосфері парникових газів (вуглекислого газу, метану), які повертають на Землю надлишок тепла.
Завдання 2 Чинники, які посилюють парниковий ефект.
Накопичення у атмосфері парникових газів.
Вихлопи автотранспорту.
Спалювання вугілля на ТЕЦ.
Відсутність очисних фільтрів.
Природні та рукотворні пожежі.
Виверження вулканів.
Завдання 3
Глобальне потепління — поступове підвищення середньорічної температури на планеті.
Життя в екостилі — жити у злагоді з природою.
Завдання 4 Напишіть екологічні проблеми сучасності.
ЕКОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ СУЧАСНОСТІ
Глобальне потепління.
Накопичення сміття.
Нафтові розливи у водоймах.
Вирубка лісів.
Розробка родовищ корисних копалин.
Забруднення ґрунтів.
Неконтрольований вилов організмів водойм.
Розорювання степів для сільського господарства.
Випас худоби на луках.
Осушення боліт.
Зміна русел річок.
Затоплення земельних ділянок.
Випалювання трав’яного покриву.
Надмірне внесення мінеральних добрив.
ЗАПРОПОНУЙТЕ, ЯК МОЖНА ВИКОРИСТАТИ ДЕЯКІ ВІДХОДИ ПОВТОРНО, ЩОБ ЗМЕНШИТИ НЕГАТИВНИЙ ВПЛИВ НА НАВКОЛИШНЄ СЕРЕДОВИЩЕ
Макулатуру збирати та передавати на повторну обробку.
Батарейки замінити акумуляторами.
Ремонтувати, а не викидати речі.
Слідкувати, щоб їжа не псувалася.
Завдання 5 Запишіть правила поведінки в природі.
Не ламати гілок дерев.
Не чіпати гнізда птахів.
Сортувати сміття.
Погасити вогнище після відпочинку на природі.
Не рвати лісових квітів, не топтати гриби.
Не шуміти у травневому лісі.
Підгодовувати птахів узимку.
Узимку для риб прорубувати ополонки.
Економити воду.
Не руйнувати мурашники.
Не смітити у довкіллі.