ГДЗ Діагностичні роботи, робочий зошит Пізнаємо природу 6 клас Левчук НУШ (відповіді)

§39 ЯК ОРГАНІЗМИ СПІВІСНУЮТЬ У СЕРЕДОВИЩІ. ПАРАЗИТИ І ХИЖАКИ

Різноманітність взаємозв'язків між організмами пов'язана з різноманіт­ністю їжі, місць існування, способів поширення, здатністю одних організ­мів забезпечувати інші матеріалами для побудови осель.

Завдання 1  

Хижаки — це організми, які живляться іншими організмами.

Завдання 2 Назвіть засоби пристосування хижаків до виявлення здобичі.

Сильні кінцівки для полювання, добрий зір орла, тонкий нюх вовка, розвинені крила у сокола, павутина у павука.

Завдання 3 Назвіть засоби пристосування хижаків до утримування здобичі.

Гострі зуби лева, гачкуватий дзьоб та розвинені крила орла, наявність отрути у змії, липкий язик мурахоїда, павутина павука, електричний струм вугра.

Завдання 4 Назвіть засоби пристосування, що забезпечують рослинам і тваринам порятунок від хижаків.

Сильні кінцівки косулі для втечі, роги та копита бика, червоне попереджувальне забарвлення сонечка, захисне забарвлення зайця, тверді панцири черепахи, шипи троянди, залишає хвіст ящірка, змінює забарвлення хамелеон (мімікрія), протиотрута.

Завдання 5 Дайте визначення та наведіть приклади зовнішніх та внутрішніх паразитів.

Паразити — це організм, який завдає шкоди господарю.  

ЗОВНІШНІ ПАРАЗИТИ — паразити, які живуть на тілі іншого організму:

воші, блохи, кліщі, п’явки, комарі, повитиця, петрів хрест, трутовики, фітофтора.  

ВНУТРІШНІ ПАРАЗИТИ — організми в тілі хазяїна, які живляться соками або готовою перетравленою їжею: хвороботворні бактерії, аскарида людська, ціп’як бичачий.

§40 ЯК ОРГАНІЗМИ СПІВІСНУЮТЬ У СЕРЕДОВИЩІ. ПАРТНЕРИ. НАХЛІБНИКИ І КВАРТИРАНТИ

Завдання 1

Мутуалізм — це взаємовигідне співжиття організмів.

Коменсалізм — це вид взаємозв’язків між живими організмами, за якого один організм існує за рахунок іншого, не завдаючи йому шкоди.

Завдання 2 Наведіть приклади прояву коменсалізму:  нахлібництва (живляться рештками інших) і квартирантства (використовують іншого для проживання).

Нахлібники — песці і ведмеді, єгипетські чаплі та слони, гієни і леви. 

Квартиранти — орхідея на дереві, риби-чистильники на тілі акули, актинія і рак-самітник, ракоподібні на тілі китів.

Завдання 3 Установіть логічні пари зі слів, які ви бачите у хмаринці.

Хижацтво — рись,

паразитизм — блоха,

квартиранство — актинія.

§41 ЯК СКЛАДАТИ ЛАНЦЮГИ ЖИВЛЕННЯ

Завдання 1

Ланцюг живлення — послідовність організмів, пов’язаних харчовими зв’язками.

Завдання 2 Наведіть приклади організмів, характерних для кожної групи.

ПРОДУЦЕНТИ: дуб, осока, зелена водорість, сосна, папороть, тюльпан.

КОНСУМЕНТИ: білий гриб, горобець, лев, сокіл, кінь, заєць.  

РЕДУЦЕНТИ: дощовий черв’як, ґрунтові бактерії, ґрунтовий гриб, жук-скарабей.  

Рослини —> Рослиноїдні тварини —> Комахоїдні тварини —> Хижі тварини.

Завдання 3 Складіть варіанти ланцюгів живлення у різних середовищах існування.

Водне середовище:

Водорість —> карась —> щука —> орел 

Стрілолист —> слимак —> жаба —> чапля

Латаття жовте —> жук —> жаба —> лелека

Наземно-повітряне середовище:

Горіх —> білка —> куниця —> беркут

Зерно —> миша —> сова —> рись

Нектар —> метелик —> жаба —> змія

§42 ЩО ТАКЕ МИСТЕЦТВО ВИЖИВАННЯ

Завдання 1 Доповніть схему «Пристосування організмів», охарактеризуйте пристосування організмів за групами.

СТРУКТУРНІ (зміна будови):

у сови великі очі для полювання уночі; 

в орла розвинений зір для полювання з відстані;

окунь має обтічну форму тіла, плавники, хвіст,

саламандра застережним забарвленням повідомляє про отруйність,

у лося копита збільшують площу поверхні кінцівки;

кальмар у воді використовує реактивний рух.

ФІЗІОЛОГІЧНІ (зміну функцій):

через нестачу речовин росичка споживає комах;

у спеку в рослин підвищується випаровування;

у спеку в тварин збільшується потовиділення;

вовк за запахом шукає жертву;

листяні дерева скидають листя;

сова – нічна тварина, а горобець – денна.    

ПОВЕДІНКОВІ (поведінкові пристосування):

вовки об’єднуються у зграї;

великі ссавці навчають дитинчат, піклуються про них;

дрібні тварини мають чисельне потомство;

птахи мігрують у вирій;

квасениця, реагуючи на дотик, складає листя;

танок бджіл для передачі повідомлення;

мурахи, терміти, бджоли живуть колоніями;

птахи співом повідомляють про зайняту територію.

Завдання 2 Складання буклету «Отруйні рослини та перша допомога при отруєнні».

При отруєнні дурманом, беладоною потрібно:

• негайно промити шлунок рідиною з активованим вугіллям;

• звернутись до медичного закладу.

При потраплянні на шкіру соку борщівника Сосновського потрібно:

• якнайшвидше ізолювати уражену ділянку від світла (огорнути цупкою темною тканиною);

• у темному місці ретельно промити водою з милом

• негайно звернутись до медичного закладу;

• уникати потрапляння на уражену ділянку сонячних променів щонайменше впродовж двох діб.

Завдання 3  Заповніть таблицю «Як рослини захищаються від поїдання».

Захисні колючки й шипи	Троянда, акація, глід, шипшина, алое.
Жалкі волоски	Кропива, будяк.
Гіркий сік	Полин, кульбаба, чистотіл.
Рослинні отрути	Блекота, вовча ягода, беладона, болиголов.

Завдання 4 Заповніть таблицю «Як тварини захищаються від хижаків».

Забарвлення	Робить тварину непомітною в навколишньому середовищі, що допомагає, як захиститися від хижаків, так і вполювати здобич. Яскраве забарвлення попереджає про небезпеку.
Маскування	Набувати форми оточуючих тіл (риба-камінь), змінювати забарвлення (хамелеон).
Отруйність	Змія, гадюка, анаконда, джмелі, оси, тарантул, медузи, отруйні жаби.
Органи захисту	Жало комах, роги в оленя, копита у сарни, залози зі запахом у скунсів, електричні органи скатів чи вугрів.
Поведінкові реакції	Втеча жертви, ховаються у норах, колективна оборона биків, напад граків, відвертання уваги птахів від гнізда, прикидання мертвими.

§43 ЩО ТАКЕ ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ УГРУПОВУВАННЯ

Завдання 1

Популяція — сукупність організмів одного виду, які проживають на певній території і можуть вільно схрещуватись (давати потомство).

Угруповання — уся сукупність організмів, які населяють певну територію з подібними умовами.

Завдання 2   Доповніть схему «Угруповання», наведіть приклади та особливості типів угруповань.

ПРИРОДНІ (утворені без втручання людини):

ліс, озеро, річка, болото, лука, полонина, море/океан, пустеля, солончаки. 

ШТУЧНІ (утворені втручанням людини):

сад, город, парк, ставок, квітник, поле, акваріум, лісосмуга, виноградник.

Завдання 3 Установіть логічні пари зі слів, запропонованих у хмаринці.

Ліс — сосна,

пустеля — кактус,

город — редис,

парк — деревій,

луки — деревій.