ГДЗ Діагностичні роботи, робочий зошит Пізнаємо природу 6 клас Левчук НУШ (відповіді)

Розділ 4 

ПІЗНАЄМО ВЗАЄМОЗВ'ЯЗКИ У ПРИРОДІ

§34 ЩО ТАКЕ СЕРЕДОВИЩЕ ІСНУВАННЯ

Завдання 1  

Екосистема — сукупність живих організмів, які пристосувалися до спільного проживання в певному середовищі та утворюють єдине ціле.

Екологія — наука, яка вивчає взаємозв’язки між організмами, організмами і середовищем.

Завдання 2 Екологічні чинники.

Неживої природи: світло, тепло, вода, мінеральні речовини, повітря.

Живої природи: організми.

Антропогенні чинники: людина.

Завдання 3 Наведіть приклади чинників неживої природи.

1. Космічні: сонячне випромінювання, взаємодія Землі та Місяця, озоновий шар, космічний пил, сонячна активність, місячне світло.

2. Земні: світло, вологість, газовий склад повітря, опади, вітер, сольовий склад води, течії, родючість/кислотність ґрунту, рельєф, вулканічна діяльність, гірські породи.

§35 ЯКІ УМОВИ ІСНУВАННЯ У ВОДНОМУ СЕРЕДОВИЩІ

Завдання 1 Особливості водного середовища.

Нема великих перепадів температур.

Організми дихають розчиненим у воді киснем.

Нерівномірний розподіл кисню.

Добре поширюється звук.

Світлові умови зменшуються з глибиною.

Тиск збільшується з глибиною.

Вода чинить більший опір, ніж повітря.

Різні показники солоності (водойми прісні та солоні).

Вертикальне зонування поширення організмів.

Завдання 2 Випишіть постійних мешканців водойм (латаття жовте, качка-крижень, жук-плавунець, клоп-водомірка, павук-сріблянка, клоп водяний, п'явка медична, черепаха болотяна, карась сріблястий, жаба ставкова, тритон, личинка тритона, бабка, личинка бабки, комар, личинка комара, молюск котушка, молюск ставковик).

Латаття жовте, п'явка медична, черепаха болотяна, карась сріблястий, личинка тритона, личинка бабки, личинка комара, молюск котушка.

Завдання 3 Схема «Водні екосистеми».

Прісноводні екосистеми: озера, ставки, струмки, болота, річки.

Екосистеми із солоною водою: моря, океани, лимани.

§36 ЯКІ ОСОБЛИВОСТІ НАЗЕМНО-ПОВІТРЯНОГО СЕРЕДОВИЩА

Завдання 1 Особливості наземно-повітряного середовища.

Наявний атмосферний кисень і вуглекислий газ.

Значні коливання вологості та температури.  

Формування озонового шару.  

Добре поширення звуків та запахів.

Проникнення сонячних променів через прозоре повітря.  

Повітря має меншу щільність за землю.  

Забезпечує колообіг води у природі. 

Завдання 2 Приклади впливу світла і тепла на організми у таблиці «ЗНАЧЕННЯ СВІТЛА І ТЕПЛА ДЛЯ ОРГАНІЗМІВ».

РОСЛИН	ТВАРИН
Необхідні для росту і розвитку. На світлі відбувається фотосинтез. Подразливість не нестачу світла  проявляються у ростових рухах. Тепло потрібне для процесу цвітіння та плодоношення. При настанні тепла відновлюються процеси у спорах рослин.	Ящірки, змії, комахи можуть швидко рухатися, коли їх тіло добре прогрілося. Світлові промені сприяють утворенню вітаміну D. Для збереження тепла мають жировий запас моржі, тюлені. Шерсть ссавців, пух птахів, тремтіння за допомогою м’язів допомагає зберігати тепло. За допомогою органів зору тварини орієнтуються в середовищі.

Завдання 3 Назвіть способи пристосування тварин до мешкання у наземно-повітряному середовищі.

Мають добрий зір, органи чуття для орієнтації у просторі.

Можуть швидко пересуватися.

Дихають за допомогою легень або трахей атмосферним повітрям.

Птахи використовують повітряні потоки для польоту.

У теплокровних тварин розвинена терморегуляція.

З похолоданням багато тварин впадають у сплячку, ціпеніють.

Спілкування за допомогою звуків, використання запахів.

§37 ЯК ТВАРИНИ ПРИСТОСУВАЛИСЯ ДО ЖИТТЯ У ҐРУНТІ

Завдання 1

Ґрунт – це верхній родючий шар твердої оболонки Землі.

Завдання 2 Особливості ґрунтового середовища.

Бракує кисню, підвищений вміст вуглекислого газу.

Коливання температури незначні, на глибині постійна температура.

Малі коливання вологості.

Щільне середовище.

Відсутність світла.

Достатньо поживних речовин, забезпечує колообіг речовин.

Очищує воду.

Завдання 3 Позначте на малюнку мешканців ґрунту відповідною цифрою.

1. Корені рослин

2. Личинка хруща

3. Миша

4. Кріт

5. Вовчок

6. Ховрах

Завдання 4

Колообіг речовин – обмін речовин між живою та неживою частинами природи, що відбувається за участі організмів.

Завдання 5 Пристосування мають тварини у ґрунтовому середовищі.

Відсутній або мало розвинути зір. 

Обтічна подовгувата форма тіла.

Коротка шерсть у ссавців, вкрите слизом тіло у червів.

Міцні копальні або риючі кінцівки, скорочення м’язів.   

Шкірне дихання червів компенсує нестачу кисню.

Вертикальна міграція в ґрунті для компенсування нестачі кисню чи вологи. 

Більшість організмів мають малі розміри.

Кількість організмів зменшується із глибиною.

§38 ЯК ОРГАНІЗМИ СПІВІСНУЮТЬ У СЕРЕДОВИЩІ. ОРГАНІЗМ ЯК СЕРЕДОВИЩЕ

Завдання 1 Запишіть особливості організму як середовища існування.

Постійні температура, вологість, кислотність, сольовий склад.

Забезпеченість поживними речовинами.

Захист від зовнішніх впливів.

Нестача кисню, світла, обмеженість простору.

Наявність захисних впливів організму-господаря.

Завдання 2 Схема «Взаємозв’язки між організмами».

Харчові	Поселення	Проживання
Вовк і заєць, росичка і комаха, бульбочкові бактерії і рослини, трава і корова.	Ведмідь спить у барлозі, кріт риє ходи у ґрунті, мурашки живуть у мурашниках.	Орхідея поселяється на стовбурі, риба-чистильник на акулі, зелені водорості у шерсті лінивців, аскарида у травній системі кота.

Завдання 3 

Симбіоз —  це спосіб співіснування різних організмів.

Конкуренція — це боротьба за ресурс, який існує в обмеженій кількості.