ГДЗ Комплексні роботи за групами результатів 5 клас українська мова Панчук, Приведа (Заболотний)
ГДЗ Українська мова 5 клас
Комплексна підсумкова робота № 2
Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія. Відомості із синтаксису та пунктуації.
ГР 4. Досліджую мовлення
ВАРІАНТ 1
Завдання 1 Усі поєднання слів є словосполученнями.
зелене яблуко, яблуку ніде впасти (фразеологізм)
яблука та груші (однорідні члени), посадити яблуню
яблуко розбрату (фразеологізм), під яблунею
соковите яблуко, розквітла навесні
Завдання 2 Рядок є реченням (закінчена думка, перше слово з великої букви, у кінці речення розділовий знак).
Позеленіти від заздрощів (фразеологізм)
У зеленому листі (словосполучення)
Зеленеє жито женці жнуть.
Зелені та жовті (однорідні члени)
Завдання 3 Допущено пунктуаційну помилку (пов’язані з розділовими знаками).
Чорногуз поклонився лугам і садам.
Дятел тукає: тук-тук!
Стояла груша, зеленів лісочок.
Вітре, вітре(,) ти не вий! (Звертання виділяємо комою)
Завдання 4 Орфограми з прикладами.
1 уживання апострофа ——> Д рум’яний (після губного [м] перед я)
2 уживання м'якого знака ——> А льодовиковий (буквосполучення ьо у середині складу, льо-до-ви-ко-вий)
3 подвоєння приголосних ——> В винний (вина + Н)
4 сполучення йо ——> Б бульйон (на початку складу, буль-йон)
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
1 |
|
|
|
|
Х |
|
2 |
Х |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
Х |
|
|
|
4 |
|
Х |
|
|
|
Завдання 5 Слово і член речення.
Дружні сороки й орла заклюють.
(Хто? підмет) сороки (що зроблять? присудок) заклюють;
сороки (які? означення) дружні;
заклюють (кого? додаток) орла.
1 дружні ——> Г означення
2 сороки ——> А підмет
3 орла ——> В додаток
4 заклюють ——> Б присудок
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
1 |
|
|
|
Х |
|
|
2 |
Х |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
Х |
|
|
|
4 |
|
Х |
|
|
|
Завдання 6 Вид речення та приклад.
1 розповідне (розповідає) неокличне (крапка) ——> В Літні вечори пахнуть липою.
2 спонукальне (спонукає) окличне (знак оклику) ——> Б Ходімо в сад!
3 питальне (запитує) неокличне (знак питання) ——> Д Чому ми любимо запах скошеної трави?
4 спонукальне (спонукає) неокличне (крапка) ——> Г Пригадаймо запахи літа.
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
1 |
|
|
Х |
|
|
|
2 |
|
Х |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
Х |
|
4 |
|
|
|
Х |
|
Липи цвітуть! Розповідне (розповідає) окличне (знак оклику).
Завдання 7 Речення та їх ускладнення.
1 однорідні члени ——> В Сплять часи, і віки, і літа.
2 вставне слово ——> Б Може, я долю свою заспіваю.
3 звертання ——> А І ти, наш коточку, задрімай в куточку.
4 прості (є складним) ——> Г Залізли коники в снопи, і хмара спить високо.
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
1 |
|
|
Х |
|
|
|
2 |
|
Х |
|
|
|
|
3 |
Х |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
Х |
|
У лісі темно. (Просте неускладнене речення)
Завдання 8 Ускладніть речення однорідними членами.
Подорожі надихають.
Подорожі надихають емоціями, знаннями, новинами.
Подорожі надихають і дорослих, і дітей.
Завдання 9 Перебудуйте речення в конструкцію з прямою мовою.
По роботі пізнати майстра (Народна мудрість).
Народна мудрість каже: «По роботі пізнати майстра».
«По роботі пізнати майстра», — каже народна мудрість.
Завдання 10 Напишіть есе на тему «Особливі для мене місця». Використайте спонукальне й запитальне речення.
ВАРІАНТ 2
Завдання 1 Усі поєднання слів є словосполученнями.
носити на руках, з-під руки (іменник з прийменником)
руки втомилися (граматична основа), руки та ноги
маленька рука, підняти рукою
руки короткі, у руках (іменник з прийменником)
Завдання 2 Рядок є реченням (закінчена думка, перше слово з великої букви, у кінці речення розділовий знак).
Золоті сережки (словосполучення)
Золота середина (фразеологізм)
Золоті сережки лежали на столі.
Золото й срібло (однорідні члени)
Завдання 3 Допущено пунктуаційні помилки (пов’язані з розділовими знаками).
Ллється чисте срібло з відер(,) на маки й калину, на заквітчану у місяць срібну Україну.
І раптом нявкнув кольоровий кіт.
Розбігайтесь, людоньки, хто кудою!
У садочку-зеленочку ходить вишня у віночку.
Завдання 4 Орфограми з прикладами.
1 уживання апострофа ——> Д дерев’яний (після губного [в] перед я)
2 уживання м'якого знака ——> А товариський (суфікс -ськ-)
3 подвоєння приголосних ——> Б камінний (камінь + Н)
4 сполучення йо ——> В знайомий (на початку складу, зна-йо-мий)
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
1 |
|
|
|
|
Х |
|
2 |
Х |
|
|
|
|
|
3 |
|
Х |
|
|
|
|
4 |
|
|
Х |
|
|
Завдання 5 Слово і член речення.
Велике дерево поволі росте
(Що? підмет) дерево (що робить? присудок) росте;
дерево (яке? означення) велике;
росте (як? обставина) поволі.
1 велике ——> Г означення
2 дерево ——> А підмет
3 поволі ——> Д обставина
4 росте ——> Б присудок
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
1 |
|
|
|
Х |
|
|
2 |
Х |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
Х |
|
4 |
|
Х |
|
|
|
Завдання 6 Вид речення з його прикладом.
1 розповідне (розповідає) окличне (знак оклику) ——> Б Летять лелеки!
2 спонукальне (спонукає) окличне (знак оклику) ——> А Співаймо пісні!
3 питальне (запитує) неокличне (знак питання) ——> В Яка то пісня лунає?
4 розповідне (розповідає) неокличне (крапка) ——> Д Тарас Шевченко гарно співав.
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
1 |
|
Х |
|
|
|
|
2 |
Х |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
Х |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
Х |
Читайте (спонукає) вдумливо (крапка). – Спонукальне неокличне.
Завдання 7 Речення та їх ускладнення.
1 однорідні члени ——> Д Красива осінь вишиває клени червоним, жовтим, срібним, золотим.
2 вставне слово ——> В Ви теж, мабуть, десь тихо ідете.
3 звертання ——> А Ти побувала зіркою, людино!
4 прості (є складним) ——> Г Я вчора бачила ту скелю, де був прикутий Прометей.
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
1 |
|
|
|
|
Х |
|
2 |
|
|
Х |
|
|
|
3 |
Х |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
Х |
|
Б Стоять жоржини мокрі-мокрі. – Просте неускладнене речення.
Завдання 8 Ускладніть речення однорідними членами.
Люди потребують доброго ставлення.
Люди потребують доброго і щирого ставлення.
Люди потребують доброго ставлення родичів і знайомих.
Завдання 9 Перебудуйте речення в конструкцію з прямою мовою.
Кожному мила своя сторона (Григорій Сковорода).
«Кожному мила своя сторона», — стверджував Григорій Сковорода.
Григорій Сковорода стверджував: «Кожному мила своя сторона».
Завдання 10 Доповніть текст розповіддю про те, що вам подобається під час відпочинку біля моря, річки чи ставка.