ГДЗ Контроль результатів навчання Заболотний 5 клас українська мова: формувальне, поточне та підсумкове оцінювання (відповіді)
ГДЗ Українська мова 5 клас
Самостійна робота
ГОЛОВНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ
ВАРІАНТ 1
Вправа 1 Підметом Є СЛОВО в реченні
А Вовка (кого? другорядний член речення) пастухом не ставлять .
Б Стук дятла (кого? другорядний член речення) розбудив тишу.
В На гілочці (де? другорядний член речення) з'явилися бруньки.
Г Тихо від вітру поскрипувала верба. (Що?) верба (що робила?) поскрипувала.
Вправа 2 Правильно визначено граматичну основу в усіх реченнях, ОКРІМ
А Цілує сонце рушники у чистій материній хаті. (Що?) сонце (що робить?) цілує.
Б У танок химерний вітер водить вишні. (Що?) вітер (що робить?) водить.
В Опівночі айстри в саду розцвіли ...
Г І вечір вишневий із нами вечеря .
Вправа 3 У реченні «У лузі пахне вогкою травою» граматична основа складається
… (що робить?) пахне;
пахне (де?) у лузі;
пахне (чим?) травою;
травою (якою?) вогкою.
А лише з присудка
Б лише з підмета
В з підмета і присудка
Г з двох підметів
Вправа 4 Утворіть три граматичні основи (форму слів можна змінювати).
Білка відпочивала, малеча гралася, туристи пливли, сонце сміялося, журналістка писала, тренер навчав.
Складіть із цими граматичними основами речення.
Узимку білка відпочивала у дуплі.
У дворі гралася малеча.
Потім туристи пливли широкою річкою на пароплаві.
У небі сміялося яскраве сонце.
Журналістка писала цікаву статтю.
Тренер навчав нас вправно плавати.
Вправа 5 Підкресліть граматичні основи.
(Що?) туман (що робив?) стелився.
(Що?) дощик (що робив?) дивився.
(Що?) дуби (що робили?) шуміли.
Туман стелився при долині вогко.
На тепле поле дивився дощик.
На широких горбах шуміли під вітром віковічні дуби.
ВАРІАНТ 2
Вправа 1 Підметом є слово в реченні
А Дощ зашумів над лісом і полями (де? другорядний член речення).
Б 3 високого клена опало останнє листя. (Що?) листя (що зробило?) опало.
В Мандрівники зупинили автомобіль (що? другорядний член речення).
Г Люблю теплий осінній вечір (що? другорядний член речення).
Вправа 2 Правильно визначено граматичну основу, ОКРІМ
А Прилетіли гуси, сіли у воротях. (Хто?) гуси (що зробили?) прилетіли, сіли.
Б Далекими світами летів додому птах. (Хто?) птах (що робив?) летів.
В В річках тепло ламає кригу. (Що?) тепло (що робить?) ламає.
Г Три дні лютувала скажена хуртовина. (Що?) хуртовина (що робила?) лютувала.
Вправа 3 У реченні «У хаті запахло теплим хлібом» граматична основа складається
… (що зробило?) запахло;
запахло (де?) у хаті;
запахло (чим?) хлібом;
хлібом (яким?) теплим.
А лише з присудка
Б лише з підмета
В з підмета і присудка
Г з двох підметів
Вправа 4 Утворіть три граматичні основи.
Білка гралася, малеча писала, туристи пливли, сонце сміялося, журналістка виступала, тренер навчав.
Складіть із цими граматичними основами речення.
Білка гралася із сонячними зайчиками.
Малеча писала у зошитах букви.
Туристи пливли гірською річкою.
Сонце сміялося серед хмарин.
Журналістка виступала серед небайдужих слухачів.
Тренер наполегливо навчав команду школярів.
Вправа 5 Підкресліть граматичні основи.
(Що?) вітер (що робить?) пише.
(Що?) води (що робили?) дивились.
(Що?) ріка (що робить?) несе.
І вітер пише вітрові листа.
У тепле небо дивились води.
Повільно несе широка ріка води свої.