ГДЗ зошит 8 клас для підсумкового оцінювання навчальних досягнень Заболотний українська мова (відповіді)

Підсумкова робота

Дослідження мовлення (ГР 4)

ОДНОСКЛАДНІ РЕЧЕННЯ. ПОВНІ І НЕПОВНІ РЕЧЕННЯ

ВАРІАНТ 1

Вправа 1  Односкладне речення (граматична основа у формі підмета або присудка)

(1) Запрошуємо  підлітків віком від 13 до 15 років на курс акторської майстерності.

А 1    Б 2     В З      Г 4        Д 5

Вправа 2  Синонімічним до виділеного слова є

(3) Учасники вчаться вільно  с п і л к у в а т и с я   з однолітками.

А розмовляти           В комунікувати

Б говорити               Г балакати

Вправа 3 Односкладне означено-особове речення (головний член у формі присудка означає дію, яку виконує конкретна особа)

А У родині Добромисла пекли щодня запашні паляниці.

Б Багато величних монументів зведено на честь Кобзаря.

В 3 давніх-давен піснетворців називають у нас співцями.

Г Пишу  (я) листи на акварелях осені і з вітром відпускаю у політ.

Вправа 4 Односкладне узагальнено-особове речення (головний член у формі присудка  означає дію, яка стосується будь-якої особи)

А У своєму домі й стіни  допомагають . (Двоскладне речення)

Б Хороший товар  сам себе хвалить . (Двоскладне речення)

В Іду  (я) на зустріч з річкою Хорол. (Односкладне означено-особове речення)

Г Згаяного часу й конем не наздоженеш .

Вправа 5 Односкладне безособове речення (головний член у формі присудка вказує дію, що не має виконавця)

А Зима  крізь вії дивиться  на світ. (Двоскладне речення)

Б Вже несеться  зима  в круговерті нестримного танцю. (Двоскладне речення)

В На річках і ставках немає  льоду.

Г На ранок в кучугурах  всі двори .

Вправа 6 Односкладне називне речення (головний член у формі підмета стверджує наявність предмета чи явища)

А Ця ніч  може бути  довгою і мовчазною. (Двоскладне речення)

Б Осіння світла акварель . 

В Бджоли  – великі трудівники  садів і полів. (Двоскладне речення)

Г До школи аж ніяк не тягнуло . (Безособове односкладне речення)

Вправа 7 Головний член речення виражено

А марно десь прогаяну хвилину й ракетою уже не доженеш  (що зробиш? майб. ч., 2 ос. одн.)

А дієсловом у формі 1-ї особи

Б дієсловом у формі 2-ї особи

В неозначеною формою дієслова

Г безособовим дієсловом

Вправа 8 Тип односкладного речення

1 Радять  (дію виконують невизначені особи) мені жити без ілюзій. ——> Б неозначено-особове

2 І чужому научайтесь  (дія стосується будь-якої особи), й свого не цурайтесь . ——> В узагальнено-особове

3 Тримай  (дію виконує конкретна особа) мене міцно одною рукою. ——> А означено-особове

4 У лісі зовсім затемніло  (нема виконавця). ——> Г безособове

1	Б
2	В
3	А
4	Г

Називне речення стосується головного члена у формі підмета.

Вправа 9  Неповне речення у репліці (у таких реченнях відчутні пропущені члени речення, які можна відновити)

(3)    Д и з а й н е р о м    (хочу бути).

А 1     Б 2       В З          Г 4

Вправа 10 Неповне речення

А Наталка взяла телефон і побігла до зупинки.

Б У музеї зібрано багато експонатів.

В Посеред кімнати стояв круглий стіл.

Г У глибині двору (росла) маленька вишенька.

Вправа 11 ТИРЕ на місці пропущеного присудка можна поставити в реченні

А Може зламатися тіло, але ніколи — дух. (Але ніколи не зламати дух)

Б Милосердними вам треба бути задля всього живого!

В Не взявшись за сокиру, хати не зробиш.

Г Телефонний дзвінок розітнув тишу в квартирі.

Вправа 12 Опишіть день або подію, використовуючи лише односкладні називні речення.

Літо. Вихідний день. Похід у ліс. Свіже повітря. Пікнік. Чудовий відпочинок!

Вправа 13 Відновити прислів'я, уникаючи повторення слів та ставлячи тире.

Перемагай труднощі розумом, а небезпеку — досвідом!

Доброго коня пізнають з бігу, а людину — з її трудів.

Вправа 14 Доберіть до зображення цікавий підпис у формі односкладного речення.

Ведмежа родина.

Вправа 15 Напишіть висловлення «Що я найбільше ціную в дружбі» (використайте щонайменше ДВА односкладні речення, підкресліть їхні граматичні основи).

 

ВАРІАНТ 2

Вправа 1  Односкладне речення (граматична основа у формі підмета або присудка)

(4) Бажаємо удачі всім кандидатам на першому етапі футбольної кар'єри!

А 1    Б 2    В З      Г 4      Д 5

Вправа 2 Синонімічним до виділеного слова є

(5) Ми прагнемо стати символом успіху та  з в и т я г и.

А доблесть   Б щастя    В талант     Г фортуна

Вправа 3 Односкладне означено-особове речення (головний член у формі присудка  означає дію, яка стосується конкретної особи).

А Танцюють, співають, веселяться на вулиці.

Б Слухаю  (я) пісню вечора на березі сивої річки.

В Радять мені жити без ілюзій.

Г Весь всесвіт  дивиться  на нас. (Двоскладне речення)

Вправа 4 Односкладне узагальнено-особове речення (головний член у формі присудка  означає дію, яка стосується будь-якої особи)

А Біда  помучить  і мудрості научить . (Двоскладне речення)

Б Кожна пригода  – до мудрості дорога . (Двоскладне речення)

В Холодним словом серця не запалиш .

Г В умілих руках і сніг  розгориться . (Двоскладне речення)

Вправа 5 Односкладне безособове речення (головний член у формі присудка вказує дію, що не має виконавця)

А Намалюй , зимова нічко, білосніжні сни. (Відомий виконавець)

Б Кришталевії джерела до весни укрила  крига . (Двоскладне речення)

В Нема  на вікнах жодних візерунків.

Г На білий вальс запрошую  (я) дерева. (Односкладне означено-особове речення)

Вправа 6 Односкладне називне речення (головний член у формі підмета стверджує наявність предмета чи явища)

А Читаю  ніч, немовби чорну книгу. (Односкладне означено-особове речення)

Б Вечірній сон  закоханого літа.

В Любіть  і боріться  за щастя безкрає. (Односкладне узагальнено-особове речення)

Г Чути  дихання калини. (Односкладне безособове речення)

Вправа 7 Головний член речення виражено

Крізь темний бір до ясних зір прорубую  (що роблю? теп. ч., 1 ос. одн.) дороги.

А дієсловом у формі 1-ї особи

Б дієсловом у формі 2-ї особи

В неозначеною формою дієслова

Г безособовим дієсловом

Вправа 8 Тип односкладного речення

1 До Харкова під'їжджали  (дію виконує конкретна особа) вночі. ——> А означено-особове

2 Всім серцем любіть  (стосується будь-якої особи) Україну свою. ——> В узагальнено-особове

3 Зігрій  (дію виконують невизначені особи) мене у тиші ночі очима теплими, зігрій. ——> Б неозначено-особове

4 Кілька днів підряд мело (нема виконавця) колючим снігом. ——> Г безособове

1	А
2	В
3	Б
4	Г

Називне речення стосується головного члена у формі підмета.

Вправа 9 Неповне речення у репліці (у таких реченнях відчутні пропущені члени речення, які можна відновити).

(3) «О к е а н   Е л ь з и»   (хотіли б почути й побачити).

А 1     Б 2     В З         Г 4

Вправа 10 Неповним є речення

А Тихше б'ється хвиля в (рідні) береги ...

Б Прохолода і тиша в хаті...

В Було видно простори лісів, ланів, лук.  

Г Іду на зустріч з річкою Хорол.

Вправа 11 ТИРЕ на місці пропущеного присудка потрібно поставити в реченні

А І грає  чарівний Орфей  на сонячних струнах дощу.

Б Так негадано ця осінь  закурликала  над степом.

В Шабля  ранить  тіло, а слово  (—) душу. (Слово  ранить  душу)

Г Сонця за садком і будинком уже не видно .

Вправа 12 Опишіть день або подію, використовуючи лише односкладні називні речення.

Будній день. Рідна школа. Дружні однокласники. Цікаві уроки. Нові знання.

Вправа 13 Відновити прислів'я, уникаючи повторення слів та ставлячи тире.

Землю прикрашає сонце, а людину — праця.

Не доручай зайцеві моркву берегти, а лисиці – курей стерегти.

Вправа 14 Доберіть до зображення цікавий підпис у формі односкладного речення.

Небезпечне перехрестя.

Вправа 15 Напишіть висловлення «Що я найбільше ціную в дружбі» (використайте щонайменше ДВА односкладні речення, підкресліть граматичні основи).