ГДЗ зошит 7 клас для підсумкового оцінювання навчальних досягнень Заболотний українська мова (відповіді)

Тестування (сторінки 38,39,40,41,42,43)

СЛУЖБОВІ ЧАСТИНИ МОВИ, ВИГУК

ВАРІАНТ 1

Вправа 1 У третьому реченні можна вжити кожен із зазначених прийменників, ОКРІМ

(3) У глинищах і коло/біля/поблизу вовчої нори сніг лежав чисто.

А коло

Б біля

В поблизу

Г поміж

 

Вправа 2  За допомогою повторюваного сполучника з'єднано однорідні члени

(2) Даремно Сашко й гукав його, й шукав слідів на снігу.

А першому

Б другому

В третьому

Г четвертому

 

Вправа 3 Частиною мови є слово в реченні.

1 Ого, який дощ періщить! ——> Д вигук

2 Устигнемо зробити до дощу. ——> Б прийменник

3 Невже дощ закінчився? ——> Г частка

4 Весь день то дощ, то сніг. ——> В сполучник

1	Д
2	Б
3	Г
1	В

 

Вправа 4  Прийменником є виділене слово в реченні

А Назустріч (куди? прислівник) дув сильний вітер.

Б Навколо площі височать тополі.

В Аж ось нарешті мій любий край (що? іменник).

Г Оля сиділа за столиком навпроти (де? прислівник).

 

Вправа 5  З ДЕФІСОМ треба писати прийменники

А із-під, з-посеред

Б поміж, упродовж

В з-понад, попід

Г попри, з-поміж

 

Вправа 6  Сполучник підрядності є в реченні

А Без розуму ні сокирою рубати, ні личака в'язати.

Б Небо ще трохи палало, а (зіставний) потім якось різко стемніло.

В Я люблю, щоб сонце гріло, щоб гукали скрізь громи.

Г Річка Стрий тече з гір, звиваючись і (єднальний) часто змінюючи русло.

 

Вправа 7 Виділене слово є сполучником і його треба писати РАЗОМ

А Думаю, що б (займенник + частка) то приготувати на вечерю.

Б Що б (займенник + частка) не сталося, ми не розлучимося.

В Що б (займенник + частка) не робив, роби тільки найкраще.

Г Прошу, щоб (підрядний сполучник мети) усі поводили себе чемно.

 

Вправа 8  Частка є в кожному реченні, ОКРІМ

А Хіба це гріх – любити рідний край?

Б Денис же навіть цим не переймався.

В Це лиш слова, зате вони безсмертні.

Г Від будинку в глиб саду вела охайна стежинка.

 

Вправа 9  ОКРЕМО треба писати виділені слова

А чув же пісню, візьми-но (частка –но після слова) яблуко

Б таки сказав правду, приніс би води

В коли-небудь (небудь із прислівником) зроблю, усе ж таки прийду

Г знав-таки (частка –таки після слова) відповідь, навряд-чи зможу

 

Вправа 10 ОКРЕМО треба писати НЕ з наступним словом

А Коли б чоловік знав своє нещастя (горе).

Б Нечистим (брудним) зерном посієте — собі шкоди надієте.

В Вересневе сонце непомітно (як? прислівник пишемо разом) зайшло за потріскані хмари.

Г Берези вміють сумувати, не похиливши (не з дієприслівником окремо) голови.

 

Вправа 11  Вигук буль-буль належить до групи

Берег тут грузький, мул як чорна кваша, станеш ногою – буль-буль! – пішли пузирі».

А емоційних

Б волевиявлення

В звуконаслідувальних слів

Г слів мовного етикету

 

Вправа 12  ДВА повідомлення, у яких НЕПРАВИЛЬНО вжито прийменник.

Завтра в нас контрольна по фізиці.  Завтра в нас контрольна з фізики.

Виходимо за будь-якої погоди.

Через свою неуважність маю вісімку з історії.

Ми сьогодні йдемо за грибами.        Ми сьогодні йдемо по гриби.

 

Вправа 13 Доповніть речення часткою.

Я знаю дорогу аж до метро.

 

Вправа 14  Складіть по одному реченню зі сполучником зате і сполученням слів за те.

Тренувалися недовго, зате дуже активно.   

Козаки боролися з ворогами за те, щоб бути вільними.

 

Вправа 15  Складіть діалог (3-5 реплік) на тему, пов'язану з погодою. Використайте щонайменше одну частку та один вигук.

— Увага! Завтра вирушаємо у похід?

— Ой! Тільки не завтра.

— Чому ж ні?

— Від сьогоднішнього вечора таки прогнозують дощ.

— Та невже? Тоді прийдеться відкласти похід до наступних вихідних.  

 

 

ВАРІАНТ 2

Вправа 1 У третьому реченні можна вжити кожний із зазначених прийменників, ОКРІМ

(3) Біля/коло/поблизу річки ви­сочіє гора Явірник, названа так, бо на ній росте багато яворів.

А біля               В посеред

Б коло              Г поблизу

 

Вправа 2  За допомогою повторюваного сполучника з'єднано однорідні члени в реченні

(2) Якщо спо­стерігати за нею з траси, можна її бачити то праворуч, то ліворуч.

А першому                    В третьому

Б другому                   Г четвертому

 

Вправа 3 Частиною мови є виділене слово

1 Ух, яка холодна вода в озері! ——> Д вигук

2 Біля річки вранці лише рибалки. ——> В сполучник

3 Немає поблизу ні озера, ні річки. ——> Г частка

4 Озеро недалеко від нашого села. ——> Б прийменник

1	Д
2	В
3	Г
1	Б

 

Вправа 4  Прийменником є виділене слово в реченні

А Дуб навпроти (де? прислівник) кидав тінь на грядки.

Б Таня уважно роздивлялася навколо (де? прислівник).

В Хлопець на скутері проїхав поруч (де? прислівник).

Г Навкруг хати зацвіли абрикоси.

 

Вправа 5 З ДЕФІСОМ треба писати прийменники

А з-під, навколо

В з-поміж, із-за

Б з-посеред, попід

Г посеред, з-над

 

Вправа 6  Сполучник підрядності є в реченні

А Поет любить слово, але (протиставний) він не слуга слова, він його господар.

Б Сіроока трава дозрівала роками, щоб м'якими були сіроокі його небеса.

В Ніяких стежок не було, і (єднальний) астронавти пішли навпростець, сторожко озираю­чись.

Г Від меча рана загоїться, а (протиставний) від лихого слова — ніколи.

 

Вправа 7  Виділене слово є сполучником і його треба писати РАЗОМ

А Прийшли б вчасно, якби (підрядний умовний сполучник) не завірюха.

Б Шляху назад немає, як би (прислівник + частка) не було важко.

В Як би (прислівник + частка) не крутила хуртовина, а крига розтане.

Г Хтось має це зробити, як би (прислівник + частка) там не було.

 

Вправа 8 Частка є в реченні, ОКРІМ

А Тут не їздили машини й майже не було людей.

Б Софійка навіть «Дякую» ледве вимовила.

В Будемо разом іти аж до мого під'їзду.

Г Кіт подивився на дівчинку, фиркнув і зник.

 

Вправа 9  ОКРЕМО треба писати виділені слова

А узяв би  участь, коли-небудь приходь

Б навряд-чи встигну, усе-таки почекаю

В запиши-но адресу, усе ж таки смачно

Г забув же полити, таки поїхав у село

 

Вправа 10 ОКРЕМО треба писати НЕ з наступним словом

А Труднощі перемагають розумом, а небезпеку (загрозу) — досвідом.

Б Не визначаючи (не з дієприслівником окремо) кордони, циклони ходять по всій планеті.

В Директор говорив суворо: «У нашій школі сталася неприємна (прикра) подія»

Г Неподалік (без не не вживається), біля бровки тротуару, стояла машина.

 

Вправа 11 Вигук належить Цінь! Цінь! до групи.

 «Цінь! Цінь!» – затягли нескладну пісеньку вертляві синички.

А емоційних

Б волевиявлення

В звуконаслідувальних слів

Г слів мовного етикету

 

Вправа 12  ДВА повідомлення, у яких НЕПРАВИЛЬНО вжито прийменник.

Я пропустив матч через хворобу.

Почекай, підемо разом за морозивом.   Почекай, підемо разом по морозиво.

Візьми мій підручник по історії.             Візьми мій підручник з історії.

Вправу легко зробити за зразком.

 

Вправа 13 Доповніть речення часткою.

Сьогодні таки сонячний день.

 

Вправа 14  Складіть по одному реченню зі сполучником проте і сполученням слів про те.

Хоч ходили по лісі недовго, проте втомилися.

У казці йшлося про те, як Лисичка-сестричка обманула Колобка.

 

Вправа 15  Складіть діалог (3-5 реплік) на тему, пов'язану з погодою. Використайте щонайменше одну частку та один вигук.