ГДЗ зошит 7 клас для підсумкового оцінювання навчальних досягнень Заболотний українська мова (відповіді)

Тестування (сторінки 14,15,16)

Дієслово 

Варіант 1

Вправа 1  Недоконаного виду є виділене дієслово в реченні

А першому                уявити (що зробити?)

Б третьому                передали (що зробили?)

В четвертому         називаємо (що робимо?)

Г п'ятому                  відчути (що зробити?)

 

Вправа 2  У теперішньому часі вжито дієслово в реченні

А другому             було б (умовний спосіб дієслова)

Б третьому            передали (що зробили? мин. ч.), відійшли (що зробили? мин.)

В четвертому      називаємо (що робимо? теп. ч.)   

Г п'ятому               могли б (умовний спосіб дієслова), відчути (що зробити? неозн. ф.)   

 

Вправа 3  Дієслово у формі першої особи (стосується теп. ч. або майб. ч.)

А Діти тихо перегукувались (що робили вони? теп. ч., 3 ос.) у вагоні поміж дорослих.

Б Мріє, колись ти літала (що робила? мин. ч.)  орлом надо мною.

В Люблю (що роблю я? теп. ч., 1 ос.) довкілля степове безкрає, могутні м'язи рідної землі.

Г Садок густо вкрив (що зробив? мин. ч.) землю білими пелюстками.

Вправа 4  Дієслово є членом речення.

Команда  фінішувала  третьою в естафеті.   (що?) команда (що робила?)

А присудком 

Б означенням 

В додатком

Г обставиною

 

Вправа 5  Суфіксом є виділена частина в слові (у неозначеній формі нема закінчення).

А перечитати                    В читатимемо 

Б перечитаєш                    Г перечитають 

 

Вправа 6  Відповідність форми дієслова і прикладу

Переказав (що зробив? мин. ч.), доглянутий (який? дієприкметник), друкувати (що робити? неозн. ф.), прийнявши (що зробивши? дієприслівник)

1 неозначена форма ——>  В друкувати

2 особова форма ——> А (він) переказав

1	В
2	А

 

Вправа 7  Дієслово дійсного способу.

А Команда мала б (умовний) шанс перемогти у фіналі.

Б Оцініть (наказовий) якість підготовки команди до змагань.

В Команда не змогла пробитися до фіналу.

Г Розберімося (наказовий) в причинах програшу команди.

 

Вправа 8  НЕПРАВИЛЬНО вжив форму наказового способу дієслова.

Антон — намагайся слухати уважно.

Борис — почнімо перегляд мультфільму.

Катя— давайте заспіваємо (заспіваймо) пісню.

Таїса — не поспішайте писати.

 

Вправа 9 Безособове дієслово вжито в реченні (зазвичай у реченні нема підмета, дієслово позначає явище)

А Над луками холонув  оранжевий вечір .   

Б Повітря  пахло  розквітлими садами.

В Тихо пливе  блакитними річками льон .

Г А над Дніпром уже помітно світало .

 

Вправа 10  Букву И треба писати

А веземо (везуть), ловитимемо (ловитимуть)

Б побачимо (побачать), сидите (сидять)

В в'яжемо (в’яжуть), змовчите (змовчать)

Г нестимеш (нестимуть), кричимо (кричать)

 

Вправа 11  ОКРЕМО треба писати не з дієсловом

А Дівчата незчулися (нема слова без не), як надійшов вечір.

Б Тато не має жодної вільної хвилини.

В Дідусь недочуває (префікс недо-) на одне вухо.

Г На жаль, у залі вже немає (бо нема) вільних місць.

 

Вправа 12  Утворіть дієслова доконаного виду.

(що робити?) запрошувати – (що зробити?) запросити.

(що робити?) звикати – (що зробити?) звикнути.

 

Вправа 13  Утворіть просту форму майбутнього часу недоконаного виду.

Малювати – (він що робитиме?) малюватиме;

грати – (вони що робитимуть?) гратимуть. 

В Ужгороді Ігор малюватиме пейзаж.

Після обіду команди гратимуть у волейбол.

 

Вправа 14  Дієслова у формі першої особи множини наказового способу.

Допомагати – ми допомагаймо, підготувати – ми підготуймо. 

Хлопці, допомагаймо перенести книжки.

Ігорю, підготуймо разом презентацію.

 

Вправа 15 Уявіть, що ви з класом плануєте відпочинок на природі. Складіть невелике висловлення з вашими побажаннями, пропозиціями тощо, використовуючи дієслово майбутнього часу, умовного способу.

Ви провели би вихідний день на природі? Зберемося разом на пікнік. Було би добре запастися харчами і дровами. Зробимо гарні світлини!  Чудово могли би відпочити на природі!     

  

 

  

Варіант 2

Вправа 1   Недоконаного виду є виділене дієслово в реченні

А першому         пристав (що зробив?)

Б другому          побачили (що зробили?)

В третьому        з’явилася (що зробила?) 

Г четвертому     віриться (що робить?)

 

Вправа 2   У теперішньому часі вжито дієслово в реченні

А першому        пристав (що зробив? мин. ч.)

Б другому         уявіть (наказовий сп.), побачили (що зробили? мин. ч.)

В третьому       з’явилася (що зробила? мин. ч.)  

Г четвертому    звикли (що зробили? мин. ч.), віриться (що робить? теп. ч.)

 

Вправа 3   Дієслово у формі першої особи (стосується теп. ч., майб. ч., наказового сп. )

А Заспівай (ти що зроби? наказ. сп., 2 ос.) мені, бабусю, тиху колискову.

Б Тужу (я що роблю? теп. ч., 1 ос.) за вами, солов'ї Вкраїни.

В У хвилях ночі десь грім гуркоче (він що робить? теп. ч., 3 ос.).

Г Кущі жасмину й бузку вкрилися (вони що зробили? мин. ч.) росою.

 

Вправа 4   Дієслово є членом речення

Пасажири  одразу пристебнули  ремені безпеки.  

(хто?) пасажири (що зробили?) пристебнули.

А присудком 

Б означенням 

В додатком

Г обставиною

 

Вправа 5  Суфіксом є виділена частина в слові (у неозначеній формі нема закінчення).

А креслити                                   В накреслимо 

Б докреслиш                                 Г перекреслять 

 

Вправа 6  Відповідність форми дієслова і прикладу

Співаючи (що роблячи? дієприслівник), зірваний (який?) дієприкметник, вивчили (вони що зробили? мин. ч.), переказати (що зробити? неозн. ф.)

1 неозначена ——> Г переказати 

2 особова ——>В вивчили

1	Г
2	А

 

Вправа 7  Дієслово дійсного способу

А У компот можна було б (умовний) додати смородину.

Б Скуштуйте (наказовий) моє печиво за новим рецептом.

В Сьогодні мені вдалося приготувати солянку.

Г Навчімося (наказовий) разом робити вареники з вишнями.

 

Вправа 8  НЕПРАВИЛЬНО вжив форму наказового способу дієслова.

Антон — Не видаляй відео.

Борис — Перегляньмо цікаве.

Катя — Надішліть мені відео.

Таїса — Давай запишемо (запишімо) нове відео.

 

Вправа 9  Безособове дієслово вжито в реченні (зазвичай у реченні нема підмета, дієслово позначає явище)

А До світанку садок  гримить  солов'їними голосами.

Б Зимним духом повівало  над землею.

В Вітри  з розгону поламали  скрипку.

Г Піднялися  крила  сонних вітряків.

 

Вправа 10  Букву Е треба писати

А кричите (кричать), розсмішимо (розсмішать)

В летітимемо (летітимуть), проспите (просплять)

Б розкажемо (розкажуть), ловитимемо (ловитимуть)

Г кидатимеш (кидатимуть), змовчимо (змовчать)

 

Вправа 11  ОКРЕМО треба писати НЕ з дієсловом

А Марія Сергіївна раптом стала недобачати (префікс недо-).

Б Не можна нехтувати (нема слова без не) думкою інших.

В Мій друг Даня не має поганих звичок.

Г На жаль, у бібліотеці немає (бо нема) потрібної книги.

 

Вправа 12  Утворіть дієслова доконаного виду .

(що робити?) замовляти — (що зробити?) замовити

(що робити?) списувати — (що зробити?) списати

 

Вправа 13  Утворіть просту форму майбутнього часу недоконаного виду.

Плавати – (вони що робитимуть?) плаватимуть;

поливати  – (вона що робитиме?) поливатиме.

В Одесі друзі плаватимуть на човні.

Оксана залюбки поливатиме квіти.

 

Вправа 14  Дієслова у формі першої особи множини наказового способу.

Зачекати – ми зачекаймо, тримати – ми тримаймо. 

Дівчата, зачекаймо нашу вчительку.

Олеже, тримаймо плакат рівніше.

 

Вправа 15  Уявіть, що ви з класом плануєте відпочинок на природі. Складіть невелике висловлення з вашими побажаннями, пропозиціями, з дієсловом майбутнього часу, дієсловом умовного способу.

Я хотів би з класом відпочити на природі. У неділю розпогодиться. Можна було би влаштувати пікнік. Гарно відпочинемо, зробимо неповторні світлини.