
ГДЗ Панчук, Приведа 6 клас Зошит для діагностувальних робіт українська мова (відповіді) НУШ
ГДЗ Українська мова 6 клас
ДІАГНОСТУВАЛЬНА РОБОТА 3
Фразеологія
Варіант 1
Вправа 1 Стійке поєднання слів, що побутує як цілісний вислів.
А речення (закінчена думка)
Б фразеологізм (влучний вислів)
В текст (поєднані відповідно речення)
Г слово (одиниця мовлення)
Вправа 2 Різновид фразеологізмів.
А слово
Б текст
В словосполучення
Г приказки
Вправа 3 Помилкове твердження.
А Із фразеологізму можна вилучати слово.
Б Із фразеологізму не можна вилучати слова.
В У фразеологізмі не можна замінювати одне слово іншим.
Г Фразеологізм є одним членом речення.
Вправа 4 Фразеологізм.
А ні пари з уст
Б ні роси з уст
В ні пари зі щік
Г ні роси зі щік
Вправа 5 Відповідність значення і фразеологізму.
1 народитися в сорочці ——> Г бути щасливим
2 побити глека ——> Д посваритися
3 топтати ряст ——> А жити
4 робити з мухи слона ——> Б перебільшувати
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
1 |
Х |
||||
2 |
Х |
||||
3 |
Х |
||||
4 |
Б |
|
Вправа 6 Відповідність фразеологізму із походженням.
1 нитка Аріадни ——> А античний
2 як нитка за голкою ——> Д професійний
3 підкласти свиню ——> Г фольклорний
4 манна небесна ——> Б біблійний
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
1 |
Х |
||||
2 |
|
Х |
|||
3 |
Х |
||||
4 |
Х |
Вправа 7 Відповідність фразеологізмів-антонімів (протилежних за значенням).
1 аж у руках кипить ——> Б як мокре горить
2 кури не клюють ——> В як у кота сліз
3 водою не розлити ——> А як кішка із собакою
4 рукою подати ——> Д за тридев'ять земель
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
1 |
Х |
||||
2 |
Х |
||||
3 |
Х |
|
|||
4 |
Х |
Вправа 8 Підкресліть фразеологізм.
Пішов козак світ за очі; грає синє море, грає серце козацькеє, а думка говорить.
Світ за очі — далеко.
Антонім: рукою подати (близько),
синонім: за тридев’ять земель (далеко).
Вправа 9 Підкреслити фразеологізми на позначення ледарювання.
Мозолити руки, ганяти собак, давати гарбуза, давати горобцям дулі, обливатися потом, не братися й за холодну воду.
Вправа 10 Підкреслити фразеологізми як члени речення.
Максимко зробив це про людське око .
Вони кілька годин теревені правили .
Зробив (для чого?) про людське око — додаток.
(Хто?) вони (що робили?) теревені правили — присудок.
Вправа 11 Напишіть розповідь на тему «Цікава зустріч» із фразеологізмами, підкресліть їх.
Розповідь на тему «Цікава зустріч» із фразеологізмами.
Варіант 2
Вправа 1 Розділ мовознавства вивчає стійкі сполучення слів, — це
А синтаксис
Б фразеологія
Б фонетика (правопис слова)
Г лексикологія (значення слова)
Вправа 2 Різновидом фразеологізмів є
А прислів'я
Б текст
Б слово
Г словосполучення
Вправа 3 Позначте правильне твердження.
А Фразеологізм — це нестійке сполучення слів.
Б Кожне слово фразеологізму є окремим членом речення.
Б Фразеологізм є одним членом речення.
Г Найчастіше фразеологізми вживають у науковому стилі.
Вправа 4 Фразеологізм є в рядку
А клювати дзьобом
Б клювати носом
Б малювати носом
Г малювати дзьобом
Вправа 5
1 набрати в рот води ——> А мовчати
2 не за морями ——> Г близько
3 як рак свисне ——> Д ніколи
4 зарубати на носі ——> Б запам'ятати
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
1 |
Х |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
Х |
|
3 |
|
|
|
|
Х |
4 |
|
Х |
|
|
|
Вправа 6 Увідповідніть фразеологізм із його походженням.
1 сізіфова праця ——> А античні
2 змотувати вудки ——> В побутові
3 за тридев'ять земель ——> Д фольклорні
4 вовк в овечій шкурі ——> Г професійні
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
1 |
Х |
|
|
|
|
2 |
|
|
Х |
|
|
3 |
|
|
|
|
Х |
4 |
|
|
|
Х |
|
Вправа 7 Увідповідніть фразеологізми-синоніми.
1 валятися в ногах ——> Б лизати руки
2 гріти чуба ——> В рвати жили
3 заморити черв'ячка ——> Г кинути на зуб
4 стріляний птах ——> А битий вовк
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
1 |
|
Х |
|
|
|
2 |
|
|
Х |
|
|
3 |
|
|
|
Х |
|
4 |
Х |
|
|
|
|
Вправа 8 Підкресліть фразеологізм, поясніть значення, доберіть синоніми й антоніми.
Стоять здалека, тремтять і тільки чекають хвилі, щоб дати драпака.
Дати драпака – втекти.
Синоніми: дати драла, накивати п'ятами.
Антоніми: стояти стовпом, неначе укопаний (стоїть).
Вправа 10Підкресліть фразеологізми як члени речення.
Софійка, на диво, і бровою не повела.
2. Ми це пам'ятатимемо до нових віників.
(Хто?) Софійка (що зробила?) бровою не повела (не реагувати) — присудок.
Пам’ятатимемо (як?) до нових віників (довго) — обставина.
Вправа 11 Напишіть розповідь на тему «Надзвичайна подія», використовуючи фразеологізми. Підкресліть їх.