ГДЗ зошит навчальних досягнень з української мови 6 клас Авраменко, Тищенко (за групами результатів)

ГР4 – досліджує мовлення

ДІАГНОСТУВАЛЬНА РОБОТА № 8

Займенник

І ВАРІАНТ

Вправа 1 Лише займенники записано

А якісь, вона, собі, інший

Б якби (сполучник), хто-небудь, я, щось

В наш, він, тут (де? прислівник), казна-який

Г чий, абихто, воно, бозна-де (де? прислівник)

Вправа 2 У реченні «Ти признайся мені, звідки в тебе ті (які? означення) чари» вказівний займенник ті виконує роль

Чари (які? означення) ті.

А підмета   Б додатка    В означення    Г обставини

Вправа 3 НЕПРАВИЛЬНО позначено наголос займенника

А підстрахуй мене́

Б від того́ берега (якщо займенник вжитий із прийменником, то наголос падає на перший склад)

В у всьо́му класі

Г мого́ будинку

Вправа 4 Разом треба писати займенники

А ніхто, хтозна-чий, абиякий

Б чий-небудь, декого, абищо

В декотрий, дехто, ніякий

Г ні з ким, дещо, якимись

Вправа 5 Визначте розряд відповідного займенника.

1 — Що ти вибереш на обід? ——> В питальний

2 — Котлету по-київськи. А ти? ——> А особовий

3 — Усі їхні страви смачні. Важко зробити вибір. ——> Д присвійний

4 — Вибирай те, що давно вже не їв. ——> Б вказівний

	А	Б	В	Г	Д
1			Х
2	Х
3					Х
4		Х

Вправа 6 Закресліть неправильно вжиті займенники і над­пишіть нормативний варіант.

Книжки про пригоди самі цікаві найцікавіші.

Виберу другий інший ко­лір, бо цей надто яскравий.

Коли директор зайшов, до його нього звернулася староста.

Треба зволожувати листя, щоб вони воно не згоріли згоріло на сонці.

На всих всіх вулицях міста розвішано прапорці.

Як добре, що в нас скільки стільки цікавих винаходів.

Вправа 7 Відновіть народні вислови, уписавши пропущені займен­ники.

Яке коріння, таке й насіння.

Хто не працює, той не їсть.

Скільки людей, стільки й думок.