ГДЗ Зошит для діагностувальних робіт 5 клас українська мова Панчук, Близнюк, Приведа

ДІАГНОСТУВАЛЬНА РОБОТА 6

Відомості із синтаксису і пунктуації

ВАРІАНТ 1

Завдання 1 Реченням є

А одне або кілька слів, що виражають закінчену думку

Б поєднання двох і більше повнозначних слів, одне з яких головне, а інші — залежні (словосполучення)

В назва предмета, дії, явища, поняття (слово)

Г сполучення іменника або займенника з прийменником

Завдання 2 Пунктуаційною помилкою є

А пропуск потрібного розділового знака

Б неправильне наголошування слів (орфоепічна)

В уживання слова в невластивому йому значенні (лексична)

Г помилка в написанні слів (орфографічна)

Завдання 3 Усі поєднання слів є словосполученнями

А щасливий день, праця і дозвілля (однорідні члени), молоді літа

Б запам'ятати назавжди, пам'ятна подія, думки про літо

Б рідний край, гори і долини (однорідні члени), знайти скарб

Г я читаю (граматична основа), незвичайні пригоди, під час канікул

Завдання 4 Речення (перше слово пишемо з великої букви, у кінці ставимо знак пунктуації).

А Смеркалося дуже швидко.

Б У темряві (нема знаку пунктуації)

Б Швидко смеркатися (нема знаку пунктуації)

Г До настання темряви (нема знаку пунктуації)

Завдання 5 Термін і приклад.

1 ні за холодну воду ——> Д фразеологізм

2 у воді ——> В сполучення слів (іменник з прийменником)

3 охолодити воду ——> Г словосполучення

4 Дуже хочеться пити. ——> А речення

	А	Б	В	Г	Д
1					Х
2			Х
3				Х
4	Х

Завдання 6 Вид речення і приклад.

1 неокличне (крапка) розповідне (розповідає) ——> Д Квіти потрібні людям.

2 неокличне (крапка) спонукальне (спонукає до дії) ——> Г Даруйте квіти.

3 окличне (знак питання і оклику) питальне (запитує) ——> Б Любиш квіти?!

4 окличне (знак оклику) спонукальне (спонукає до дії) ——> А Дбай про природу!

	А	Б	В	Г	Д
1					Х
2				Х
3		Х
4	Х

Прийшла весна! (Розповідне окличне)

Завдання 7 Вид речення і приклад.

1 окличне (знак оклику) спонукальне (спонукає до дії) ——> Г Будь небайдужим!

2 неокличне (крапка) спонукальне (спонукає до дії) ——> Б Люби природу.

3 окличне (знак питання і оклику) питальне (запитує) ——> Д Хіба можна побудувати щастя на чужій біді?!

4 неокличне (крапка) питальне (запитує) ——> В Любиш читати?

	А	Б	В	Г	Д
1				Х
2		Х
3					Х
4			Х

Ми зичимо добра. (Розповідне неокличне)

Завдання 8 Випишіть словосполучення, позначте го­ловні слова.

Стоїть у ружах золота колиска.

(Що?) колиска (що робить?) стоїть;

стоїть^Х (де?) у ружах;

колиска^Х (яка?) золота.

Стоїть^Х у ружах, золота колиска^Х.

Завдання 9  Складіть питальне речення з одним із поданих словосполучень (окличне або неокличне).

Корисна їжа, позитивні емоції, режим сну, спілкуватися з друзями.

Яка роль позитивних емоцій для здоров’я?  

Яке значення має режим сну?

Чи зможу я спілкуватися з друзями?

Завдання 10 Запишіть словосполучення правильно.

Турбуватися (про кого?) про тварин, користуватися (чим?) екосумкою, на­вчатися (чого?) мови.

Турбуватися про тварин,

користуватися екосумкою,

на­вчатися мови.

Завдання 11 Напишіть есе на тему «Земля — наш спільний дім», вико­ристовуючи питальні і спонукальні речення.

ВАРІАНТ 2

Завдання 1 Словосполученням є

А сполучення підмета з присудком (граматична основа)

Б поєднання двох і більше повнозначних слів, одне з яких

головне, а інші — залежні

В сполучення іменника або займенника з прийменником

Г однорідні члени речення, поєднані сполучниками

Завдання 2 Не вважають пунктуаційною помилкою

А пропуск потрібного розділового знака

Б постановку зайвого розділового знака

В виправдану правилами заміну одного знака іншим

Г невиправдану правилами заміну одного знака іншим

Завдання 3 Усі поєднання слів є словосполученнями

А кольорові сни, холод і спека (однорідні члени), дочитати оповідання

Б написати лист, гарна звістка, раптом зупинитися

Б доробити завдання, чудова квітка, яблуня цвіте (граматична основа)

Г на узліссі (іменник з прийменником), швидко і вправно , заспівати пісню

Завдання 4 Речення є (перше слово пишемо з великої букви, у кінці ставимо знак пунктуації)

А Прохолодою віє від річки.

Б Йти понад річкою (нема знаку пунктуації)

Б Віяти холодом (нема знаку пунктуації)

Г На березі (нема знаку пунктуації)

Завдання 5 Термін і приклад.

1 Братися за розум ——> Д фразеологізм

2 Повестися (як?) розумно ——> В словосполучення

3 Розумно і виважено ——> Г сполучення слів (не словосполучення!)

4 Хочу вчинити розумно. ——> Б речення

	А	Б	В	Г	Д
1					Х
2			Х
3				Х
4		Х

Завдання 6 Вид речення і приклад.

1 неокличне (крапка) розповідне (розповідає) ——> Д Буря змушує дерево глибше пускати коріння.

2 окличне (знак оклику) спонукальне (спонукає до дії) ——> В Не бійся суму!

3 неокличне (знак питання) питальне (запитує) ——> Б Де бувають бурі?

4 окличне (знак питання і знак оклику) питальне (запитує) ——> А Хто це пищить?!

	А	Б	В	Г	Д
1					Х
2			Х
3		Х
4	Х

Смачний пиріг! (Розповідне окличне)

Завдання 7 Вид речення і приклад.

1 окличне (знак оклику) спонукальне (спонукає до дії) ——> Г Бережімо красу!

2 неокличне (крапка)  спонукальне (спонукає до дії) ——> Б Любіть Україну.

3 окличне (знак питання і знак оклику) питальне (запитує) ——> Д Хіба не повинні ми дбати про братів наших менших?!

4 неокличне (знак питання) питальне (запитує) ——> В Що робиш?

	А	Б	В	Г	Д
1				Х
2		Х
3					Х
4			Х

Люблю Україну. (Неокличне розповідне)

Завдання 8 Випишіть словосполучення, позначте го­ловні слова.

Ми завжди проїжджаємо це село.

Завжди проїжджаємо^Х, проїжджаємо^Х село, це село^Х.

Завдання 9  Складіть питальне речення з одним із поданих словосполучень (окличне або неокличне).

Підгодовувати тварин, пластикові вироби, сортувати сміт­тя, червонокнижні рослини.

Будете підгодовувати тварин узимку?!

Якої шкоди завдають довкіллю пластикові вироби?

Чи доцільно сортувати сміття?

Як ти можеш зберегти червонокнижні рослини?

Завдання 10 Запишіть словосполучення правильно.

Відпочити під час (чого?) сну, дбати про (кого?) інших, запобігти (чому?) хворобі.

Відпочити під час сну,

дбати про інших,

запобігти хворобі.

Завдання 11 Напишіть есе на тему «Як я розумію дружбу?», використо­вуючи питальні і спонукальні речення.