Вправа 1
1. Прочитайте записи та виконайте завдання.
Я любити полуниця з вершки.
Я люблю полуницю з вершками.
А. Який запис є реченням, а який — набором слів?
Другий запис є реченням.
Я люблю полуницю з вершками.
Б. Що потрібно було змінити в словах, щоб вийшло речення?
Пов’язати слова граматично (за допомогою закінчення).
Вправа 2 Знайдіть змінні слова та визначте в них закінчення.
Уранці, джинс[и], перетирати, мелітопольськ[ий], шосе, пол[е], багато, літ[о], ноутбук[], борщ[], обруч[], Черкас[и], утричі, запитати, вісь[], жалюзі, дит[я], тотожн[ий], тр[и], кожн[ий], Баку, доміно, шасі, коал[а], сестрин[], Харків[].
Вправа 3
1) з нульовим закінченням |
2) без закінчення |
По-китайськи, очистити, манго, артистично, ралі, амплуа, наввипередки, частенько |
Cік, ураган, натюрморт, ирій, центнер, якість. |
З перших букв виписаних слів складіть назви солодких плодів.
Помаранч, суниця.
Вправа 4
1. Ненульове закінчення має слово
Г молок[о]
2. НЕМАЄ закінчення в слові
Г по-французьки (прислівник)
3. Граматичне значення «жіночий рід, родовий відмінок, однина» має закінчення -и в слові
Г Єлизавети
Домашнє завдання
А.Б. Перепишіть приказки, уставивши пропущені літери е та и. У змінних словах позначте основу й закінчення.
Без їжі й віл не потягне .
Водою ситий не будеш .
Яка пшениця , така й паляниця .
З печі сирого хліба не виймають .
Смачного потрошку , щоб животик не болів .