Вправа 1
А. До якого типу мовлення (розповідь, роздум, опис) належить цей текст?
Опис.
Б. Прочитайте слова, що відповідають на питання який? яка? яке? які? (прикметники).
Витягнута, довгі, довгий, сильні, денні, глибокій.
Вправа 2
А. Знайдіть антоніми й синоніми.
Антоніми. Удень — вночі.
Синоніми. Витягнута, довга.
Б. Яку роль вони відіграють у тексті?
Уточнюють опис.
Вправа 3
A. Які типи мовлення — розповідь, роздум, опис — наявні в тексті? Який із них головний, а який — допоміжний?
Типи мовлення у тексті: розповідь, опис.
Головна розповідь, а допоміжний опис.
Б. Знайдіть у тексті синоніми й антоніми. Яку роль вони відіграють?
Синоніми. Великий, здоровенний. Дитя, дитина.
Антоніми. Видиратися — спускатися, батько — матір, рука — нога, підводилося — сідало, близько — далі, підводилося — сідало.
B. Складіть простий план.
1. Шлях до гнізда.
2. Опис орля.
3. Викрадачі спішать.
Г. Напишіть за планом докладний переказ.
Гніздо було зовсім близько. До нього можна було дістатися тільки зверху надзвичайно стрімким схилом. Тож хлопцям довелося видиратися на скелю, чіпляючись за кожний виступ руками й ногами.
У гнізді було орля, уже велике, з довгою голою шиєю і лисою головою. Пташеня мало непомірно великий гачкуватий дзьоб і такі ж здоровенні пазури на задніх пальцях голінастих ніг. Воно почуло небезпеку. Раз у раз то підводилося, то сідало, лопотіло напівголими крилами, сичало й крутило на всі боки головою.
Мисливці боялися орлиці-матері. Вона могла накинутися на викрадачів своєї дитини. Тож хлопці поспішили спуститися вниз і від'їхали якомога далі від небезпечного місця.
Домашня робота