ГДЗ Діагностувальні роботи з української літератури 5 клас Калинич О. (завдання для контрольного оцінювання)

ДІАГНОСТУВАЛЬНА РОБОТА № З

Україна і я. Рідна природа

ВАРІАНТ 1

Завдання 1 В уривку «Мова моя — мов ластівка…» підкреслено

А епітет (художнє означення)

Б метафору (перенесення ознаки на основі подібності чи контрасту)

В гіперболу (перебільшення)

Г порівняння (зіставлення з іншим предметом, явищем)

Завдання 2 Уривок «Розкажи, як за горою Сонечко сідає. Як у Дніпра веселочка Воду позичає» узято з твору

А Тараса Шевченка («Зоре моя вечірняя»)

Б Лесі Українки

В Івана Франка

Г Леоніда Глібова

Завдання 3 Мотив дитячих розваг звучить у вірші

А «Зоре моя вечірняя» Тараса Шевченка (мотив: туга за рідним краєм)

Б «Шевченкова верба» Богдана Лепкого (мотив: про Шевченка)

В «З ґринджолятами» Олени Пчілки

Г «Крила України» Віктора Зубара (мотив: прапор України)

Завдання 4 Зображення прапора України може слугувати ілюстрацією до твору

А «Зоре моя вечірняя» (про тугу за батьківщиною)

Б «Шевченкова верба» (про Тараса Шевченка)

В «З ґринджолятами» (про дитячі розваги)

Г «Крила України» (про прапор України)

Завдання 5 Пейзаж наявний у кожному творі, ОКРІМ

А «Хор лісових дзвіночків» («Хай по полю, золотому полю, ляже тінь»)

Б «З ґринджолятами» («Сніг, наче срібло, блищить»)

В «Зоре моя вечірняя» («Як широка сокорина віти розпустила...)

Г «Учітесь, читайте...»

Завдання 6 За літературним родом належать до лірики твори, ОКРІМ

А «Хор лісових дзвіночків»

Б «З ґринджолятами»

В «Зоре моя вечірняя»

Г «Берегиня» (народна легенда в прозі, рід літератури – епос)

Завдання 7 Образ вербової гілки у вірші

А Івана Франка

Б Тараса Шевченка

В Богдана Лепкого «Шевченкова верба» («Галузку вербову підняв…»)

Г Олени Пчілки

Завдання 8 Уривки «Замрячив дрібний дощик, і здавалося, весь ліс плаче за пташками…» та «Уже поспіли кислички на диких яблунях, тріскалися шкаралупки на каштанах…» є прикладами

А портрету (опис людини)

Б пейзажу (опис природи)

В ремарок (стосується драматичного твору)

Г розв'язки (стосується будови твору)

Завдання 9 В уривку підкреслено підкреслено всі засоби, ОКРІМ

«А струмок біг (персоніфікація) далі по лісі і будив усіх (персоніфікація) і право­руч, і ліворуч (однорідні члени). Витикалися з землі трави, проліски; про­кидалася комашня, потягалися дерева (персоніфікація) занімілими (епітет) за зиму вітами»

А епітета

Б персоніфікації

В порівняння

Г однорідних членів

Завдання 10 Із твору «Гусенятко» узято всі уривки, ОКРІМ

А «...згорблене, вогке, сумне, з прилиплою шкаралупкою на дзьобику, гусенятко...»

Б «Праве крило було у нього дужчим…»

В «Човнів у рибалок не було,… зате у їхніх руках були спінінги».

Г «Тепер я став успішним фермером і ось тепер маю чудову прибуткову справу для родини»

Завдання 11 Цитату «Історію про те, що наші чотирилапі друзі чуйні і безкорисливі» написала

А Леся Українка (літературна казка «Лілея» про квіти)

Б Галина Кирпа («Моя мова» про українську мову)

В Марія Морозенко («Вірність Хатіко» про собаку)

Г Олена Пчілка («З ґринжолятами» про дитячі розваги)

Завдання 12 Експозицією у творі «Вірність Хатіко» є епізод

А професор отримує песика (експозиція – знайомство з героями)

Б собака приїхав на лекцію (зав’язка – початок подій)

В люди йдуть до пам'ятника (розв’язка – кінець подій)

Г професор помер (кульмінація – найгостріший момент)

Завдання 13 Автор та епізод із його твору

1 Валерій Шевчук «Чотири сестри» ——> Г сестру намовляє Чорний Птах

2 Микола Вінграновський «Гусенятко» ——> А батько залишається зі своїм пташеням, а мати летить у вирій

3 Марія Морозенко «Хатіко» ——> В професор читає лекції в Токійському університеті

4 Оксана Іваненко «Цвітарінь» ——> Б ведмедиця рятує пташку

	А	Б	В	Г	Ґ
1				Х
2	Х
3			Х
4		Х

У творі Лесі Українки «Лілея » примхлива панночка не цінує те, що має.

Завдання 14 Назва твору та автора.

1 «Хор лісових дзвіночків» ——> Ґ Павло Тичина

2 «Гусенятко» ——> В Микола Вінграновський

3 «Цвітарінь» ——> Г Оксана Іваненко

4 «З ґриножолятами» ——> Б Олена Пчілка

	А	Б	В	Г	Ґ
1					Х
2			Х
3				Х
4		Х

Завдання 15 Вислови власні міркування щодо слів А. де Сент-Екзюпері про те, що ми відповідальні за тих, кого приручили.