ГДЗ діагностувальні роботи Кравцова, Придаток, Романова 4 клас українська мова та читання (відповіді до підручника Большакової)
ГДЗ Українська мова та читання 4 клас
Доповни діалог про домашні обов'язки.
— Привіт, Васильку.
— Привіт, Петрику.
— Який у тебе гарний песик!
— Так, це Бонні. Мій найкращий друг. Я люблю з ним гратися. А ще щодня після уроків я його вигулюю. Це мій обов'язок! А які обов'язки є в тебе?
— Я люблю допомагати мамі.
— Що ти робиш?
— У вільний час витираю посуд. Можу замести підлогу.
— А в тебе є домашній улюбленець?
— Так, папуга Жако. Я даю йому корм.
— Годування тварин входить до домашніх обов’язків.
***
— Привіт, Васильку.
— Привіт, Петрику.
— Який у тебе гарний песик!
— Так, це Бонні. Мій найкращий друг. Я люблю з ним гратися. А ще щодня після уроків я його вигулюю. Це мій обов'язок! А які обов'язки є в тебе?
— У вільний час витираю посуд. Можу замести підлогу.
— А в тебе є домашній улюбленець?
— Так, папуга Жако. Я даю йому корм.
— Радий був тебе бачити.
— До побачення, Васильку.
— До побачення, Петрику.
Доповни діалог про новини сьогоднішнього дня.
— Привіт, Юрко.
— Привіт, Васильку.
— Які в тебе новини?
— Уявляєш, сьогодні до мене приїде двоюрідний брат.
— Де він живе?
— У столиці.
— Як часто ви бачитися?
— На літніх канікулах.
— Бажаю гарно провести час.
Доповни діалог про правила дорожнього руху.
— Привіт, Оленко.
— Привіт, Іринко.
— Як ти гадаєш, чи потрібно дотримуватися правил дорожнього руху?
— Звісно, що потрібно. А знаєш чому?
— Розкажи.
— Щоб на дорозі почуватися впевнено і безпечно.
— Згідна з тобою.
— Щоб не було аварій, прикрих ситуацій. Я завжди дотримуюся правил дорожнього руху.
— Я також буду дотримуватися правил дорожнього руху.
Діалог про те, як на електронну пошту прийшов лист з невідомої адреси.
— Васильку, подивись сюди.
— Де, Петрику?
— У повідомленнях прийшло сповіщення про лист.
— Тобі відомий адресат?
— Ні. Цей лист прийшов із невідомої адреси.
— Треба дослідити лист. Дивись, сюди. Він має підозріле посилання.
— Бачу. І що мені робити?
— Не відкривай таке посилання. А ще краще видаляти подібні листи.
— Дякую. Ти допоміг мені впоратися.
Діалог про те, яких саме видатних особистостей презентуватимете у проекті «Славетні українці».
— Петрику, яких славетних українців ти будеш презентувати?
— Я хочу презентувати Лесю Українку.
— Чому саме її ти обрав?
— Мені подобаються вірші поетеси. А ще попри важку хворобу, вона не впала духом.
— Так її сила волі захоплює багатьох людей.
— І як ти презентуватимеш Лесю Українку?
— Напишу цікаві факти біографії поетеси. Наведу декілька віршів, підберу світлини.
— Упевнений, що твоя робота зацікавить однокласників.
— Я постараюся гарно впоратися із завданням.
Діалог про створення емблеми свого класу.
— Петрику, ти вже обміркував емблему нашого класу?
— Так, Васильку.
— І що ти придумав?
— У центрі буде книжка. Адже наше завдання – гарно вчитися.
— А ще?
— З боків можна намалювати мольберт і ноту.
— Чудово, бо учні нашого класу дуже творчі.
— Обрамленням зробимо бігову доріжку стадіону.
— Багато наших однокласників відвідують спортивні секції. Ти молодець!