§6 ЧОМУ КОЛЕСА ПОТЯГА СТУКАЮТЬ

Перевіряємо себе

1. Для чого на стиках трамвайних і залізничних рейок залишають проміжки?

Улітку завдяки тепловому розширенню видовжуються металеві рейки. Щоб колія не викривлялася, між рейками роблять невеликі проміжки.   

2. У яку пору року лінії електропередач провисають більше? Чому?

Влітку лінії електропередач провисають більше, вони збільшуються і подовжуються внаслідок явища теплового розширення.

3. Чому водойма замерзає зверху, а під льодом залишається вода у рідкому стані?

Вода має унікальну властивість при охолодженні на температурному проміжку 0°C — +4° розширюватися, а потім стискатися. При охолодженні до +4°C вода набуває найбільшої густини, холодні потоки опускаються вниз. Конвекцією теплі потоки води піднімаються на поверхню, вони віддають тепло повітрю, охолоджуються ще дужче і перетворюються на кригу. Лід має меншу густину, ніж вода, тому він плаває на поверхні.

4. Як теплове розширення повітря допомагає рівномірно прогріти кімнату?

Теплове розширення газів менше, ніж у твердих тілах чи рідинах, тому повітря прогрівається повільніше. Потоки газів переносять тепло знизу доверху (конвекцією) по всьому об’єму кімнати.  

5. Оціни свою роботу на уроці.

Мені було цікаво, тому що я дізнався багато нового про процес теплопередачі між тілами. У мене виникали запитання під час пояснення про те, як враховують теплопередачу при проектуванні та будівництві. Я взяв з уроку для себе розуміння явищ теплопередачі, яких раніше не міг пояснити.  

6. Запишіть етапи проведеного досліду.

1 — порожню пластикову пляшку об'ємом 0,5 л без кришки поклали у холодильник/морозильну камеру на 2-3 год.

2 — у  прозору склянку налили воду, підігріту до 40-50 °С.

3 — дістали пляшку (вона дещо здеформована, оскільки холодне повітря у пляшці стиснулося).

4 — поставили її горлом у гарячу воду.

5 — тепла вода нагріває стінки пляшки, тиск у ній збільшується, пляшка випрямиться.  

 

§7 ЧОМУ ТВАРИНАМ І РОСЛИНАМ НЕ ХОЛОДНО ПІД СНІГОМ

Перевіряємо себе

1. У якому агрегатному стані тепло передається найкраще? Чому?

У твердому стані тіла краще переводять тепло, оскільки частинки краще взаємодіють через меншу відстань між ними.

2. У якому посуді, металевому чи скляному, швидше нагріється 1 л води?

Швидше нагріється у металевому, бо метали найкраще проводять тепло.

3. Як вплине відсутність снігу на озимину?

Шар снігу з повітрям у проміжках стає теплоізолятором між морозним атмосферним повітрям і паростками озимини, що захищає рослини від вимерзання.   

4. Чому сірники роблять з дерева?

Сухе дерево погано проводить тепло і міцне, дерев’яна частина сірника не обпікає пальці.

5. Оціни свою роботу на уроці.

На уроці мені було цікаво тому що дізнався багато нового. У мене виникли труднощі з розумінням процесу теплопередачі між газами, рідинами. Тепер я знаю, що речовини по-різному проводять тепло.

6. Одну пачку морозива за­мотайте в теплий рушник, інше – не замотуй. Покладіть обидві пачки моро­зива на стіл. Через кілька годин розпакуйте їх. Що ви спостерігаєте?

Морозиво, замотане у рушник, розтане повільніше, ніж незамотане. тепло завжди переходить від більш нагрі­того тіла до холоднішого. Тканина стає теплоізолятором між теплом середовища та холодним морозивом, тому у рушнику морозиво не так швидко нагрівається.

§8 ЗВІДКИ БЕРЕТЬСЯ ПАРА

Перевіряємо себе

1. Чому скошена трава висихає швидше у вітряну погоду, ніж у тиху?

Вітряні потоки збільшують інтенсивність випаровування, більша кількість рідини випаровується з одиниці площі зп одиницю часу.

2. Де швидше закипить 1 л води: біля підніжжя високої гори чи на вер­шині? Відповідь поясни.

Температура кипіння залежить від тиску атмосфери на поверхню рідини. До вершини гори тиск зменшується, тому відповідно зменшується температура кипіння. Отже, на вершині гори вода закипить швидше.

3. Попроси удома налити в одну тарілку пісного супу, в іншу – жирного. Поспостерігай, який з них швидше охолоджується. Поясни.

Пісний суп охолоне швидше за жирний. При випаровуванні рідина охолоджується. Інтенсивність випаровування залежить від густини речовини: що більша густина, то менша інтенсивність.

4. Поділися враженнями від уроку.

Своєю роботою на уроці я задоволений тому що дізнався про способи пароутворення та їхні особливості. Мій настрій на уроці став кращим, тому що тепер можу пояснити деякі явища, яких не розумів раніше.