Розділ 2 ПІЗНАЄМО ЯВИЩА ПРИРОДИ

Тема 1 Пізнаємо фізичні явища

§4 ЩО ТАКЕ РУХ ТА ЯКІ БУВАЮТЬ РУХИ

Перевіряємо себе

1. Які фізичні явища ти спостерігаєш по дорозі додому?

Летить птах, їде автомобіль, шелестить листя, ідуть перехожі, Сонце нагріває каміння, висихає калюжа, падає каштан, крига на водоймі,  роса на траві, туман восени, спів пташок.

2. Ми спостерігаємо схід і захід Сонця. Чи справді Сонце рухається? Відповідь обґрунтуй.

Схід і захід Сонця спостерігаємо, оскільки Земля крутиться навколо своєї осі, тому з точки зору спостерігача бачимо рух Сонця.  

3. Яку траєкторію під час руху по прямій дорозі описує центр колеса велосипеда?

Пряму лінію. Траєкторія центру – це горизонтальна лінія відносно поверхні землі.  

4. Більшість автомобільних доріг мають криволінійну траєкторію. Чим, на твою думку, це можна пояснити?

Нерівною формою поверхні землі, наявністю форм рельєфу, які стають перешкодою. Криволінійна лінія дозволяє проектувати плавність поворотів, щоб обминати перешкоди,  долати зміну рівня поверхні.   

5. Поділися враженнями від уроку.

Сьогодні я дізнався про механічний рух. Я зрозумів, що таке траєкторія. Виникли труднощі під час визначення відносності руху та спокою. Тепер я можу визначити траєкторію руху тіла.

§5 ЧИ ЗАВЖДИ ПОТРІБНО ПОСПІШАТИ

Перевіряємо себе

1. Поясни, як ти розумієш вислів «автомобіль рухається зі швидкістю 50 км/год».

Автомобіль долає відстань 50 км за 1 годину.

2. Довжина траєкторії 150 м. Який шлях пройшло тіло, рухаючись цією траєкторією?

Шлях – це довжина траєкторії, тому тіло пройшло шлях 150 метрів.  

3. У задачі швидкість указана в кілометрах, а шлях – у метрах. Чи по­трібно переводити кілометри в метри?

Так, потрібно кілометри перевести в метри. Фізичні одиниці вимірювання мають бути представлені відповідними мірами.

4. Поділися враженнями від уроку.

Сьогодні я навчився розрізняти траєкторію і шлях. Я зміг обчислити середню швидкість тіла. Мені захотілось більше дізнатися про механічний рух.

5. На уроці фізкультури, коли ви будете бігати коротку дистанцію, на­приклад 60 м. Знаючи шлях і час, обчисліть швидкість бігу ваших однокласників, результат оформіть у  таблиці.

v = st = 60 : 9 = 6,66 (м/с)

v = st = 60 : 10 = 6 (м/с)