ГДЗ Пізнаємо природу 6 клас Гільберг Т. Балан Б., Крячко І., Стократний С. 2023 рік

Узагальнення до Розділу 5 

Завдання 1  Зазнач, як називають процес утримання інформації у пам'яті.

А запам'ятовування 

Б зберігання

В відтворення 

Г забування

Завдання 2 Укажи, як найкраще запам'ятати інформацію.

А прослухати один раз 

Б прочитати двічі

В прослухати кілька разів та відтворити

Г прочитати один раз та відтворити

Завдання 3 Обери зайве слово чи словосполучення у переліку термінів короткочасна пам'ять, довготривала пам'ять, амнезія, увага, сон

Сон.

Завдання 4 Установи відповідність між видами здібностей та їхнім визначенням.

1 Обдарованість — Г наявність у дитини кількох видів здібностей в одній галузі, що дають змогу досягти вершин певної професії.

2 Талант — В наявність такого рівня здібностей, що виділяє людину серед інших

3 Геніальність — Б рівень розвитку природних задатків, у якому людина може створювати нове, незвичайне.

Завдання 5 Зазнач назву української наукової станції в Антарктиці.

А «Академік Грушевський» 

Б «Академік Вернадський» 

В «Академік Винниченко» 

Г «Академік Корольов»

Завдання 6. Доведи, що здібність і задатки - не одне й те саме.

Людина народжується з певними задатками, наприклад, музикальний слух, витривалість, гарна пам’ять, просторова уява тощо. Тобто задатки – це природжені, успадковані властивості особистості. Вони є основою для розвитку здібностей. Наприклад, людина з музикальним слухом має здібності до музичної творчості. Їх слід розвивати у процесі навчання і виконання практичних занять, щоб стати гарним музикантом, співаком, композитором тощо. Отже, здібності – це результат розвитку задатків. Якщо ігнорувати задатки, то вони не перетворяться на здібності. 

Завдання 7 Чому, на твою думку, тривалість сну в дітей і підлітків відрізняється?

У процесі сну клітини мозку активно засвоюють поживні речовини, накопичують енергію. Малим дітям потрібно багато енергії, бо їхній організм посилено росте. 

Завдання 8 Поясни, чим механізм нагрівання атмосфери Землі схожий на нагрівання рослин у теплиці.

У теплицю сонячне проміння заходить через скло, нагріває ґрунт. Воно накопичується всередині, бо назовні виходить невелика частина тепла, а решта відбивається від внутрішніх стін теплиці і залишається всередині. Утворюється парниковий ефект. 

У природі вуглекислий газ, метан, пари води утримують тепло, яке випромінює нагріта земна поверхня, у тропосфері. Певні домішки (парникові гази) в атмосфері Землі повертають тепло так само, як скло у теплиці, що веде до глобального потепління. 

Завдання 9  Сформулюй і запиши поради для кращого запам'ятовування інформації.

1. Лягати спати в один і той самий час.

2. Пити і їсти завчасно перед сном. 

3. Провітрити перед сном приміщення.

4. Не перегріватися грубими ковдрами.

5. Мати зручну і натуральну нічну білизну.

6. Не накривати лице подушкою чи ковдрою.

7. Користуватися невисокою подушкою.

Завдання 10 Часто можна почути думку «Невже сучасна наука не може винай­ти засіб для повного знищення комарів? Від них стільки неприємностей людям і тваринам!» Уяви, що такий засіб знайдено. Чи правильно вчинить людина, якщо скористається ним? Чому?

Людина неправильно вчинить, бо вона порушить ланцюг живлення. Комарі є поживою для риб, птахів, раків, жаб тощо. Самці харчуються нектаром квітів, а розносячи на своєму тілі пилок, є запилювачами рослин.