Обкладинка ГДЗ Діагностувальні тематичні роботи з географії 6 клас Зінкевич, Коханець, Бекіш (відповіді)

ГДЗ Діагностувальні тематичні роботи з географії 6 клас Зінкевич, Коханець, Бекіш (відповіді)

ГДЗ Географія 6 клас

14.02.2026

ДІАГНОСТУВАЛЬНА ТЕМАТИЧНА РОБОТА № 5

Розділ II. Оболонки Землі. Теми 4-6. Біосфера та ґрунти. Природні комплекси. Антропосфера.

ВАРІАНТ І

Завдання 1 Приклади біологічних ресурсів суходолу і Світового океану.

Біоресурси – корисні для людини живі організми.

Біоресурси Світового океану

Біоресурси суходолу

планктон

риби

медузи

кити, дельфіни

дерева

птахи

велика рогата худоба

бджоли

ящірки


Завдання 2 За зображеннями малюнків побудуйте ланцюги живлення. 

миша

зерно

сова

зерно ——> миша ——> сова

щука

рачки

карась

рачки ——> карась ——> щука


Завдання 3 Визначте густоту населення країни, якщо її площа становить 300 000 км2, а чисельність населення становить 30 000 000 осіб.

300 000 км2 — 30 000 000 ос.

1 км2 — ? ос.

Розв’язання

30 000 000 : 300 000 = 300 : 3 = 100 (ос.)


Завдання 4 Обґрунтуйте цілісність географічної оболонки. Наведіть при­клади цілісності у природі.

У географічній оболонці існують тісні взаємозв'язки між компонентами природи. Зміна будь-якого одного компонента неминуче призводить до зміни інших, а також географічної оболонки в цілому.

Приклади цілісності: колообіг води в природі, колообіг речовин і енергії у природі.


Завдання 5 Наведіть приклади взаємодії біосфери та гідросфери.

Біосфера — це особлива, наповнена життям оболонка Землі, яка складається із заселених живими організмами частин атмосфери, літосфери і гідросфери, а також ґрунту та власне живих організмів.

Біосфера


—> Водорості насичують водойми киснем.

Підтримка сольового балансу води.

Фільтратори сприяють прозорості води.

Рештки на дні утворюють осадові породи.


Гідросфера


<— Вода необхідна для життя організмів.

У водоймах живуть організми.

Кальцій – складова скелетів і панцирів тварин.



Завдання 6 Оболонка, що охоплює область поширення життя на Землі 

А гідросфера (вода)      Б літосфера (земна поверхня)

В біосфера                    Г атмосфера (повітря)


Завдання 7 Найродючішими ґрунтами Землі є:

А дерново-підзолисті    Б сірі лісові    В каштанові   Г чорноземи


Завдання 8 Глобальних цілей визначено у Концепції сталого розвитку.

А 7    Б 17      В 27     Г 37


Завдання 9 До виробничих видів господарської діяльності лю­дини належить

А освіта    Б культура    В промисловість      Г охорона здоров'я


Завдання 10. Встановіть відповідність між екологічними поняттями та їх ви­значеннями.

1. Географічна оболонка ——> В комплексна оболонка Землі, в якій стикаються і взаємодіють між собою всі оболонки

2. Антропосфера ——> Г оболонка, що є середовищем життя та діяльності людини

3. Ґрунт ——> А верхній родючий шар земної кори, вкритий рослинністю

4. Природна зона ——> Б природні комплекси з подібними природними умовами, що характе­ризуються широтною протяжністю


А

Б

В

Г

1



Х


2




Х

3

Х




4


Х




Завдання 11 Встановіть відповідність між природними зонами та їх типовою рослинністю.

1. лісостеп і степ ——> В ковила, костриця, типчак, тонконіг

2. тайга ——> Г сосна, ялина, модрина, кедр

3. савани і рідколісся ——> А баобаб, евкаліпт, акація, пальма, алое

4. пустелі і напівпустелі ——> Б кактус, верблюжа колючка, саксаул


А

Б

В

Г

1



Х


2




Х

3

Х




4


Х




Завдання 12 Виберіть правильні закономірності щодо кількості і розміщення населення на Зем­лі.

А У 2022 році населення планети становило 9 млрд. осіб (8 млрд. осіб).

Б Кількість жінок у світі дещо менша від кількості чоловіків.

В Найбільш густозаселеним регіоном світу є Східна Азія.

Г Більше половини населення світу проживає в селах (у містах).

Д В Австралії найбільша щільність населення в світі (мала щільність).

Е У минулому на розміщення населення вплинули Великі геогра­фічні відкриття.

Є Через хороші природні умови та багаті природні ресурси люд­ство зосередилося в тропічному кліматичному поясі (помірному, субтропічному, екваторіальному).

Ж Сьогодні на розміщення людей найбільше впливає рівень роз­витку господарства.


Додати коментар
Коментарі (0)