ГДЗ Зошит для діагностувальних робіт Панчук, Приведа 5 клас українська мова (відповіді) НУШ

Діагностувальна робота 5 (сторінки 29,30,31)

Словосполучення, речення

Варіант 1

Вправа 1  Одне або кілька слів, що виражають закінчену думку

А речення

Б словосполучення

В сполучення слів

Г фразеологізм

 

Вправа 2  Пунктуаційна помилка

А пропуск потрібного розділового знака

Б неправильне наголошування слова (орфоепічна помилка)

Б вживання слова в невластивому йому значенні (лексична помилка)

Г неправильне написання слова (орфографічна помилка)

 

Вправа 3  Словосполучення всі

А побачити омріяне, чудові краєвиди, скелі і бескиди (рівноправні слова)

Б цікава подорож, здійснити мрію, під час тривалої ходьби

Б рідний край, обходити десятою дорогою (фразеологізм), під час поїздки 

Г здолати бездоріжжя, незвичайні пригоди, усі прийшли (граматична основа)

 

Вправа 4  Просте (має одну граматичну основу) поширене (має другорядні члени) односкладне (підмет або присудок) речення

А Так хочеться  якоїсь етики.

Б Там робота  вже кипіла  (двоскладне).

В І Галя  не витримала  (непоширене).

Г Я  вранці голос горлиці люблю  (підмет і присудок – двоскладне).

 

Вправа 5  Увідповіднити члени речення

Шипшина  важко  віддає  плоди .

(Що? підмет) шипшина (що робить? присудок) віддає;

віддає (що? додаток) плоди;

віддає (як? обставина) важко.

1 шипшина ——> А підмет

2 важко ——> Д обставина

3 віддає ——> Б присудок

4 плоди ——> В додаток

	А	Б	В	Г	Д
1	Х
2					Х
3		Х
4			Х

 

Вправа 6  Увідповіднити вид речення і приклад.

1 неокличне розповідне ——> Д Вітер приносить зміни.

2 неокличне питальне ——> В Чи сильний вітер?

3 окличне спонукальне ——> Г Засій це поле!

4 окличне розповідне ——> Б Весна прийшла!

	А	Б	В	Г	Д
1					Х
2			Х
3				Х
4		Х

 

Вправа 7 Увідповіднити вид речення і приклад.

1 окличне спонукальне ——> Б Уникай зануд!

2 неокличне спонукальне ——> А Говори з друзями.

3 окличне питальне ——> Д Чому сумніваєшся?!

4 неокличне питальне ——> В Чи вмієш дружити?

	А	Б	В	Г	Д
1		Х
2	Х
3					Х
4			Х

 

Вправа 8 Випишіть словосполучення, позначте го­ловні слова.

Під грушею у дикій моркві до ранку ходять  їжаки .

ходять^Х до ранку;

ходять^Х під грушею;

ходять^Х у моркві;

у дикій моркві^Х. 

 

Вправа 9 Складіть двоскладне (підмет і присудок) поширене (має другорядні члени речення) речення з одним словосполученням.

Уже сьогодні я почав готуватися до майбутньої подорожі.

Незабаром нас очікувала дуже приємна зустріч. 

Ми несподівано дізналися про вихід на екрани улюбленого фільму. 

 

Вправа 10 Запишіть словосполучення правильно.

Захоплення від побаченого,

поїхати з другом, 

не злякатися труднощів, 

розповіді однокласників.

 

Вправа 11 Есе на тему «Чим корисні подорожі?». В одному реченні підкресліть головні і другорядні члени.

 

 

Діагностувальна робота 5 (сторінки 32,33,34)

Словосполучення, речення

Варіант 2

Вправа 1  Поєднання повнозначних слів, одного головного, а іншого — залежного.

А речення

Б словосполучення

В сполучення слів 

Г фразеологізм

 

Вправа 2 Не вважають пунктуаційною помилкою

А пропуск потрібного розділового знака

Б постановку зайвого розділового знака

В виправдану правилами заміну одного знака іншим

Г невиправдану правилами заміну одного знака іншим

 

Вправа 3 Усі словосполучення

А новий досвід, підготуватися і здійснити, усі читають (граматична основа)

Б інша культура, змінити оточення, слова екскурсовода 

В перейти дорогу (фразеологізм), калина цвіте, безпечна стежка

Г на узвишші, захоплено і щиро (рівноправні слова), згадувати довго

 

Вправа 4 Просте (одна граматична основа) непоширене (нема другорядних членів) односкладне (підмет або присудок) речення

А Ніде немає  літа (поширене речення).

Б А серденько  б'ється  (підмет і присудок – двоскладне речення)

В Сталося.

Г Славко  аж почервонів  од радості (підмет і присудок – двоскладне речення)

 

Вправа 5 Увідповіднити члени речення.

По ниві  ходить  чорний  крук .

(Хто? підмет) крук (що робить? присудок) ходить;

ходить (де? обставина) по ниві;

крук (який? означення) чорний.

1 по ниві ——> Д обставина

2 ходить ——> Б присудок

3 чорний ——> Г означення

4 крук ——> А підмет

	А	Б	В	Г	Д
1					Х
2		Х
3				Х
4	Х

 

Вправа 6 Увідповіднити вид речення і приклад.

1 окличне розповідне ——> А Канікули!

2 неокличне розповідне ——> В Рідні чекають.

3 окличне спонукальне ——> Б Заходь!

4 неокличне питальне ——> Г Цікаво?

	А	Б	В	Г	Д
1	Х
2			Х
3		Х
4				Х

 

Вправа 7 Увідповіднити вид речення і приклад.

1 окличне спонукальне ——> Г Відпочивай з користю!

2 неокличне спонукальне ——> В Знайди хобі.

3 окличне питальне ——> А Чому не дієш?!

4 неокличне питальне ——> Б Що є відпочинком?

	А	Б	В	Г	Д
1				Х
2			Х
3	Х
4		Х

 

Вправа 8 Випишіть словосполучення, позначте го­ловні слова.

Мовчазний таємничий ліс  оточував  мене зусібіч.

Мовчазний таємничий ліс^Х;

оточував^Х мене;

оточував^Х зусібіч.

 

Вправа 9 Складіть односкладне (підмет або присудок) поширене (є другорядні члени) речення з одним словосполученням.

Залюбки прислухаюся до цікавих оповідей мого дідуся.

Влітку вперше побачив синє море.  

Сьогодні друзям гарно описав побачене у лісі.

 

Вправа 10 Запишіть словосполучення правильно.

Задоволення від подорожей,

гарне враження, 

не пасувати перед перепонами, 

перекази очевидців.

 

Вправа 11 Есе на тему «Чим корисне читання?». В одному реченні підкресліть головні і другорядні члени.