ГДЗ Діагностувальні роботи з української літератури 5 клас Калинич О. (завдання для контрольного оцінювання)

ДІАГНОСТУВАЛЬНА РОБОТА №3

УКРАЇНА І Я. РІДНА ПРИРОДА

ВАРІАНТ З

Завдання 1 Мотив дитячих розваг звучить у вірші

А «Крила України» Віктора Зубара (мотив: прапор України)

Б «Зоре моя вечірняя» Тараса Шевченка (мотив: туга за рідним краєм)

В «Шевченкова верба» Б «Шевченкова верба» Богдана Лепкого (мотив: про Шевченка)

Г «З ґринджолятами» Олени Пчілки

Завдання 2 Зображення прапора України може слугувати ілюстрацією до твору

А «Зоре моя вечірняя»

Б «Крила України» (про прапор України)

В «Шевченкова верба»

Г «З ґринджолятами»

Завдання 3 В уривку «Мова моя — мов ластівка, летить горою, летить долом, провіщає мені ясен-день» підкреслено

А епітет 

Б метафору

В порівняння (зіставлення з іншим предметом, явищем)

Г гіперболу

Завдання 4 Уривок «Розкажи, як за горою Сонечко сідає. Як у Дніпра веселочка Воду позичає» узято з твору

А Тараса Шевченка («Зоре моя вечірняя»)

Б Івана Франка

В Леоніда Глібова

Г Лесі Українки

Завдання 5 Експозицією у творі «Вірність Хатіко» є епізод про те, що

А професор отримує песика (експозиція – знайомство з героями)

Б професор помер  (кульмінація – найгостріший момент)

В собака приїхав на лекцію (зав’язка – початок подій)

Г люди йдуть до пам'ятника (розв’язка – кінець подій)

Завдання 6 Пейзаж наявний у кожному творі, ОКРІМ

А «Хор лісових дзвіночків» («Хай по полю, золотому полю, ляже тінь»)

Б «Учітесь, читайте...»

В «З ґринджолятами» («Сніг, наче срібло, блищить»)

Г «Зоре моя вечірняя» («Як широка сокорина віти розпустила...)

Завдання 7 Уривки «Замрячив дрібний дощик, і здавалося, весь ліс плаче за пташками…» та «Уже поспіли кислички на диких яблунях, тріскалися шкаралупки на каштанах…» є прикладами

А портрету (опис людини)

Б ремарок (стосується драматичного твору)

В розв'язки (стосується будови твору)

Г пейзажу (опис природи)

Завдання 8 В уривку підкреслено підкреслено всі засоби, ОКРІМ

«А струмок біг (персоніфікація) і право­руч, і ліворуч (однорідні члени). Витикалися з землі трави, проліски; про­кидалася комашня, потягалися дерева (персоніфікація) занімілими (епітет) за зиму вітами»

А епітета

Б однорідних членів

В персоніфікації

Г порівняння

Завдання 9 За літературним родом належать до лірики всі твори, ОКРІМ

А «Зоре моя вечірняя»

Б «Хор лісових дзвіночків»

В «З ґринджолятами»

Г «Берегиня» (народна легенда в прозі, рід літератури епос)

Завдання 10 Образ вербової гілки наявний у вірші

А Тараса Шевченка

Б Богдана Лепкого «Шевченкова верба» («Галузку вербову підняв…»)

В Івана Франка

Г Олени Пчілки

Завдання 11 Із твору «Гусенятко» узято всі уривки, ОКРІМ

А «...згорблене, вогке, сумне, з прилиплою шкаралупкою на дзьобику, гусенятко обсихало під маминим крилом...

Б «Праве крило було у нього дужчим, з ірію в ірій, ведучи табун, коли він відлітав чи повертався, вітри йому дули чомусь завжди у праве крило».

В «Тепер я став успішним фермером і ось тепер маю чудову прибуткову справу для родини»

Г «Човнів у рибалок не було, вода холодна — не полізеш, зате у їхніх руках були спінінги ».

Завдання 12 Цитату «Історію про те, що наші чотирилапі друзі чуйні і безкорисливі» написала

А Галина Кирпа

Б Марія Морозенко («Вірність Хатіко» про собаку)

В Леся Українка

Г Олена Пчілка

Завдання 13 Назва твору та його автор.

1 «Хор лісових дзвіночків» ——> Ґ Павло Тичина

2 «Гусенятко» ——> А Микола Вінграновський

3 «Цвітарінь» ——> Б Оксана Іваненко

4 «З ґринджолятами» ——> Г Олена Пчілка

	А	Б	В	Г	Ґ
1					Х
2	Х
3		Х
4				Х

Завдання 14 Відповідність між автором та епізодом із його твору

1 Валерій Шевчук «Чотири сестри» ——> Г сестру намовляє Чорний Птах

2 Микола Вінграновський «Гусенятко» ——> В батько залишається зі своїм пташеням, а мати летить у вирій

3 Марія Морозенко «Хатіко» ——> А професор читає лекції в Токійському університеті4 Оксана Іваненко «Цвітарінь» ——> Ґ ведмедиця рятує пташку

	А	Б	В	Г	Ґ
1				Х
2			Х
3	Х
4					Х

У творі Лесі Українки «Лілея » примхлива панночка не цінує те, що має.

Завдання 15 Вислови власні міркування щодо слів А. де Сент-Екзюпері про те, що ми відповідальні за тих, кого приручили (за прочитаними художніми творами).