Вправа 30
• Підкресли головні члени речення.
Осінь брами свої замикала вночі, погубила у небі журавлині ключі.
Вправа 31
• Слова не можна назвати спорідненими: береза, берегти.
Ріка заснула в берегах…
Вправа 32
Під кригою зберігається плюсова температура води, рідина не може повністю перетворитися на лід.
Вправа 33
І текст — художній, ІІ — науково-художній.
• До першого тексту допиши заголовок.
Вербичка. Наша вербичка.
• Передай зміст другого тексту одним реченням.
Юні охоронці річок охороняють водойми, ведуть їх облік, вивчають їх флору і фауну, патрулюють, проводять спостереження за ростом і розвитком риб і не тільки.
Вправа 34
Річка-річечка
Порятунку благає ріка,
бо не дбає байдужа рука.
Річко-річечко, постривай,
підрости нам трішечки дай.
Ми очистим твої береги —
стане нам і завзяття, й снаги.
Будеш ти блищати, як скло,
всім даруючи втіху й тепло.
Завдання і запитання для повторення
1. Текст складається із зачину, основної частини і кінцівки.
2. Заголовок передає найважливіше, що змальовано в тексті.
3. Тема тексту — про кого або про що розповідається, доводиться якась думка чи описується предмет (явище). Основна думка — мета тексту, з якою його написано.
4. Типи текстів: розповідь, опис, міркування. Всі тексти мають однакову будову, але мета кожної частини в різних текстах різна.
5. Будова тексту-міркування:
зачин — твердження, яке потрібно довести;
основна частина — доведення;
кінцівка — висновок.
6. У листах, довідниках, енциклопедіях найчастіше використовують тексти-розповіді.