Вправа 1 Речення зі словами в переносному значенні.
А Співають весело малята пісеньку дзвінку.
Б Наші учні і танцюють, і співають.
В Під ясним сонячним промінням співають золоті жита.
Вправа 2 Речення відповідає поданій схемі. Хто? і хто? як? що роблять?
А Синички і снігурі весело цвірінькають.
Б Тюльпани (що?) і нарциси дружно зацвіли.
В Наталка і Марічка вчора приїхали (що зробили?).
Вправа 3 Речення могло би бути кінцівкою тексту.
А Сам він сірий. (основна частина)
Б Одного разу Миколка побачив їжака. (зачин)
В їжаків треба охороняти.
Вправа 4 Прислів'я, у якому є однорідні підмети.
А Розлука навчить рідний край любить. (що?) розлука (що зробить?) навчить
Б Старанність і труд до мети ведуть . (що?) старанність, труд (що зроблять?)
В Сміливе серце й лиху долю здолає . (що?) серце (що зробить?) здолає
Вправа 5 Склади спонукальне речення.
Купити, молоко, будь ласка, сметана, Петрик, хліб.
Петрику, будь ласка, купи молоко, сметану, хліб.
Вправа 6 Установи зв'язок слів у реченні.
Дівчина сиділа біля вікна і плела тонке мереживо.
(Хто?) дівчина (що робила?) сиділа, плела;
сиділа (де?) біля вікна;
плела (що?) мереживо;
мереживо (яке?) тонке.
Вправа 7 Запиши речення, замінюючи слово дерева однорідними членами речення.
Обабіч дороги ростуть дерева.
Обабіч дороги ростуть тополі, клени, липи.
Ростуть (що?) тополі, клени, липи.
Вправа 8 Спиши текст, поширюючи речення другорядними членами.
ГРОЗА
Пече яскраве сонце. Здійнявся північний вітер. Насунула чорна хмара. Полив сильний дощ. На дорозі з'явились прозорі калюжі. Біжать веселі струмочки. Зазеленіла молода трава.