ГДЗ діагностичні роботи Сапун 4 клас українська мова та читання

Робота 4

Дієслово

Варіант 1

Вправа 1  Подано правильне твердження.

А Початковою формою дієслова є форма минулого часу (неозначена форма дієслова).

Б Дієслова майбутнього часу змінюються за родами (за особами і числами).

В Дієслова теперішнього часу змінюються за особами та числами.

Вправа 2  Ось зайчик ... під кущик і прислухається.

А заліз                    Б сховався                       В заповз

Вправа 3  Подано лише дієслова.

А дзвенить, фарбує, гадає

Б дзвінок (що? іменник), фарба, гадка    

В дзвінкий (який? прикметник), зафарбований, відгаданий  

Вправа 4  У прислів'ї всі дієслова в неозначеній формі.

А Тяжко заробити, але легко розгубити.

Б Не дивись високо, бо запорошиш (що зробиш? майб. ч.) око.

В У матері серце болить (що робить? теп. ч.), як діти плачуть.

Вправа 5  З'єднай дієслова зі фразеологізмами.

заважати ——> вертітися під ногами

ганьбити ——> обливати брудом

сміятися ——> шкірити зуби

Вправа 6 Підкресли дієслова.

Бігла (що робила?) мишка рано-вранці

назбирати (що зробити?) ягід тацю,

щоб зварити (що зробити?) до сніданку

мишенятам добру манку.

Назбирала (що зробила?) п'ять чорничок,

дві малинки і суничок.

Щоб росли (що робили?) здорові мишки,

мають  з'їсти (що мають зробити?) кашки трішки

Вправа 7 Добери спільнокореневі дієслова з різними префіксами, познач префікси.

сіяти — засіяти, посіяти, пересіяти, досіяти, висіяти, обсіяти, відсіяти, насіяти, розсіяти;  

носити — виносити, відносити, доносити, заносити, зносити, наносити, підносити, переносити, приносити, розносити. 

Вправа 8

Красиве поле у золоту літню пору. Воно виграє і перели­вається багатьма барвами. З краю в край колосяться хліба. Зо­лотом і міддю виблискують на сонці пшениці і жита. Зеленою стіною стоїть кукурудза.

Варіант 2

Вправа 1  Подано правильне твердження.

А Дієслова називають ознаки предметів (називають дії).

Б Дієслова в неозначеній формі закінчуються на -ать, -ять (не мають закінчення).

В Дієслова минулого часу змінюються за родами.

Вправа 2 Слово потрібно вставити в речення.

З гори змійкою ... вузенька стежка.

А спускалася                Б прямувала                  В звивалася

Вправа 3  Подано лише дієслова.

А пилка, кресляр, записник (що? іменники)

Б пиляти, креслити, записувати

В пиляння, креслення, записування (що? іменники)

Вправа 4 Прислів’я з дієсловами у неозначеній формі (що робити? що зробити?).

А Вовків боятися — в ліс не ходити.

Б Де розумом не дійду (що зроблю? теп. ч.), то в книжці знайду.

В Хто роботу робить, а хто ворон ловить (що робить? теп. ч.).

Вправа 5  З'єднай дієслова зі фразеологізмами.

мовчати ——>тримати язик за зубами

лінуватися ——> байдики бити

набридати ——> сидіти в печінках

Вправа 6 Підкресли дієслова

Як приходить (що робить?) ніч до хати,

то малятам треба спати (що робити?).

Бо, як тільки зазоріє (що зробить?),

під вікно приходять (що роблять?) мрії…

Щоб із ними полетіти (що робити?),

треба міцно спати (що робити?) дітям

Вправа 7  Добери спільнокореневі дієслова з різними префіксами, познач їх.

терти — стерти, зітерти, натерти, відтерти, затерти, втерти, витерти, дотерти, потерти, підтерти, обтерти, перетерти, розтерти;  

казати — сказати, наказати, вказати, виказати, доказати, заказати, відказати, приказати, переказати, розказати. 

Вправа 8

Летить над пасікою бджілка і прислухається. Чує, що десь далеко-далеко дзвенять голосні дзвіночки. Летить бджілка на звуки чарівних мелодій. Прилітає невтомна трудівниця до лісу. А то дзвенять квіти конвалії.