ГДЗ Діагностичні роботи Заїка, Тарнавська 4 клас математика (відповіді) НУШ
ГДЗ Математика 4 клас
Комплексна (кластерна) діагностична робота
Варіант 1
Завдання 1 Упиши пропущені букви.
Легко (легенько), живуть (жи́ти), набирає (зби́ранка), прийняти, купання, слоненята, житті.
Придумай заголовок, який відображає головну думку тексту.
Найбільші наземні тварини
Завдання 2 Підкресли підмет і присудок, над кожним іменником вкажи відмінок.
Стадо (Н. в.) слонів (кого? Р. в.) рухається в густих тропічних зарослях (в чому? М. в.) без тріскоту (чого? Р. в.) і шелесту (чого? Р. в.) гілок (чого? Р. в.).
Завдання 3 Зміст приказки «Не роби з мухи слона».
Не перебільшувати.
Завдання 4 Група тварин за способом харчування.
Слон — це рослиноїдна тварина.
Завдання 5 Ланцюг живлення, у якому однією з ланок є слон.
Рослина — слон — лев
Завдання 6 За добу дорослий індійський слон споживає 100 кг трави та гілочок. У спекотні дні слон може з'їсти лише 15 денного раціону. Скільки кілограмів їжі з'їдає слон протягом спекотної доби?
1 — 100 кг
15 — ? кг
Розв'язання
100 : 5 = 20 (кг)
Відповідь: з’їдає 20 кілограмів їжі.
Завдання 7 Познач істинне твердження.
|
а1 — 9 b1— 2 Р1 — ? S1 — ? Р1 = (9 + 2) • 2 = 22 S1 = 9 • 2 = 18 |
а1 — 6 b1 — 3 Р1 — ? S1 — ? Р2 = (6 + 3) • 2 = 18 S3 = 6 • 3 = 18 |
Вольєри мають різні площі й різні периметри.
Вольєри мають різні площі й рівні периметри.
Вольєри мають рівні площі й різні периметри.
Вольєри мають рівні площі й рівні периметри.
Завдання 8 У зоопарку дитинчаті слона щодня виділяють 54 кг трави. Шість разів на день воно отримує ще по 18 кг фруктів і стільки ж разів овочів — на 17 кг менше, ніж фруктів. Скільки всього кілограмів трави та овочів отримує щодня слоненя?
Тр. — 54 кг
Ов. — 6 р. по (18 кг – 17 кг)
54 + (18 – 17) • 6 = 60 (кг)
√ Розв'язування 2
54 + 6 • (18 – 17) = 60 (кг)
1)18 – 17 = 1 (кг)
2) 1 • 6 = 6 (кг)
3) 54 + 6 = 60 (кг)
Відповідь: отримує 60 кг трави та овочів.
Варіант 2
Завдання 1 Упиши пропущені букви.
Виникає (зник), надлишок (ли́шки), великими (ве́лич), щоденного, вживання, споживати (спожи́в), цілющі, зосереджені.
Придумай заголовок, який відображає головну думку тексту.
«Біле золото».
Завдання 2 Підкресли підмет і присудок, над кожним іменником вкажи відмінок.
Сіль (що?, не підмет, Зн. в.) називали «білим золотом (чим? Ор. в.)», такою цінною вона була.
Складне речення має дві граматичні основи.
Завдання 3 Зміст приказки «Щоб пізнати людину, треба з нею пуд солі з'їсти».
Добре вивчити один одного.
Завдання 4 До групи корисних копалин належить кухонна сіль.
Сіль — це нерудні (будівельні) корисні копалини.
Завдання 5 Кілька прикладів використання кам'яної солі в господарській діяльності людини.
Для приготування їжі.
Застосовують у хімічній промисловості.
Фізіологічні розчини у медицині.
Завдання 6 Рекомендована норма споживання солі для дітей 8-11 річного віку 5 г на добу. Скільки грамів солі ти з'їси, дотримуючись рекомендацій, за тиждень? За місяць (З0 днів)? За рік?
1 д. — 5 г
7 дн — ? г
30 дн — ? г
1 р. — у 12 разів більше
Розв'язання
1) 5 • 7 = 35 (г) – на тиждень.
2) 5 • 30 = 150 (г) – на місяць.
1) 5 • 30 • 12 = 60 • 30 = 1800 (г) – на рік.
Відповідь: 30 г на тиждень, 150 г на місяць, 1800 г на рік.
Завдання 7 Ділянка видобутку солі квадратної форми має площу 36 м2. Її розділили на 4 рівні частини квадратної форми. Знайди периметр ділянки меншого розміру. Накресли шуканий квадрат у масштабі 1 см — 1м.
1) 36 : 4 = 9 (см2) – площа квадратної частини.
2) сторона 3 см, оскільки 3 • 3 = 9 (м2)
3) Р = 3 • 4 = 12 (см) – периметр квадратної частини.
Завдання 8 Уяви, що буде, якщо людство використає всі природні ресурси. Як запобігти їх надмірному використанню?
Розвивати альтернативні джерела енергії.
Бережно і раціонально використовувати наявні природні ресурси.