Комбінована діагностична робота №2

Текст. Речення (списування із завданнями, не пов'язаними за змістом тексту)

І. Спиши текст. 

Калина

Настало літо. Стало тепло. Край лісу зеленіє калина. Незабаром на її гілочках з’являться білі букетики. Це цвіт калини. Калина — чудова рослина. Люблять її в Україні.

Перевіряємо орфограми

Зелені́є (ненаголошений голосний звук, зе́лень, зеле́ний)

З’являться (апостроф перед я після префікса на приголосний звук)

Люблять (що роблять?, м’який приголосний звук [т'])

Україні (назви країни пишемо з великої букви)

ВАРІАНТ 1

Завдання 1 Познач правильне речення зі звертанням.

Друже – звертання, використовуємо кличний відмінок, виділяємо комою.

А Друже, скажи мені, будь ласка, яке домашнє завдання з математики.

Б Друг, скажи мені, будь ласка, яке домашнє завдання з математики.

В Друже скажи мені, будь ласка, яке домашнє завдання з математики.

Завдання 2 Познач правильне спонукальне речення зі звертанням.

Оленко – звертання, використовуємо кличний відмінок, виділяємо комою.

Оленко, допоможи мамі мити посуд.

Оленка допомагає мамі мити посуд (розповідне речення).

Оленка (треба кличний відмінок), допоможи мамі мити посуд.

Завдання 3 Пригадати ознаку тексту-міркування.

А текст, у якому описують предмет (текст-опис)

Б текст, у якому щось доводять, пояснюють

В текст, у якому є власні розмірковування (текст-есе)

Завдання 4 Вибери влучний заголовок.

Журавлі — красиві птахи. Живуть вони на болотах. Із самого ранку ці птахи зайняті пошу­ками їжі. Їдять вони жаб, комах, невеликих рибок. Полюбляють насіння, бруньки і корінці рослин.

Тема тексту – розповідь про журавлів.

А Жаби та комахи     Б Журавлі        В Болота

Завдання 5 Підкресли головні члени речення (підмет і присудок).

Калина рясніла великими червоними кетягами ягід.

(Що? підмет) калина (що робила? присудок) рясніла.

Завдання 6 Перепиши лист, поділивши його на речення та виправивши помилки. Підкресли питальне речення.

Привіт, Назаре!

Як твої справи? У мене все чудово! На вихідних їздив із сім'єю в гори. Весело провели час. Напиши мені про свої вихідні.

Твій друг Нік.

ВАРІАНТ 2

Завдання 1 Познач правильне речення зі звертанням.

Друже – звертання, використовуємо кличний відмінок, виділяємо комою.

А Друже скажи мені, будь ласка, яке домашнє завдання з читання.

Б Друг, скажи мені, будь ласка, яке домашнє завдання з читання.

В Друже, скажи мені, будь ласка, яке домашнє завдання з читання.

Завдання 2 Познач правильно записане спонукальне речення зі звертанням.

Оленко – звертання, використовуємо кличний відмінок, виділяємо комою.

А Оленка допомагає мамі мити посуд (розповідне речення).

Б Оленко, допоможи мамі мити посуд.

В Оленка (треба кличний відмінок), допоможи мамі мити посуд.

Завдання 3 Пригадати ознаку тексту-есе.

А текст, у якому описують предмет (текст-опис).

Б текст, у якому щось доводять, пояснюють (текст-міркування).

В текст, у якому є власні розмірковування.

Завдання 4 Прочитай замітку і вибери влучний заголовок.

Журавлі — красиві птахи. Живуть вони на болотах. Із самого ранку ці птахи зайняті пошу­ками їжі. Їдять вони жаб, комах, невеликих рибок. Полюбляють насіння, бруньки і корінці рослин.

Тема тексту – розповідь про журавлів.

А Жаби та комахи     Б Журавлі      В Болота

Завдання 5 Підкресли головні члени речення (підмет і присудок). 

Дерева вже скинули своє золоте вбрання.

(Що? підмет) дерева (що зробили? присудок)

Завдання 6 Перепиши лист, поділивши його на речення та виправивши помилки. Підкресли питальне речення.

Привіт Максиме!

Як твої справи? У мене все чудово! На вихідних їздив із сім'єю в гори. Весело провели час. Напиши мені про свої вихідні.

Твій друг Том.