OneGDZ » 3 клас » ГДЗ Математика 3 клас » ГДЗ Математика 3 клас Гісь О.М., Філяк І.В. 2016 / 2020 рік
Обкладинка ГДЗ Математика 3 клас Гісь О.М., Філяк І.В. 2016 / 2020 рік

ГДЗ Математика 3 клас Гісь О.М., Філяк І.В. 2016 / 2020 рік

ГДЗ Математика 3 клас

04.09.2019

Урок 35

Завдання 1

Ламана ABCDEFG

Ламана MNOPRS

2) Замкнути ламану MNOPRS

 

Завдання 2

Прямокутники: 1, 2, 7

Квадрати: 4, 8, 11

 

Завдання 3, 4  Маємо прямокутник ABCD і квадрат МNKL

1) Фігура ABCD називається прямокутником

KL — сторона квадрата

AD і BC — протилежні сторони прямокутника

Сторона AD — довжина прямокутника

AB — ширина прямокутника

Кут BCD і кут NKL — прямі кути

У квадрата всі сторони рівні

У прямокутника всі кути прямі

Протилежні сторони прямокутника — рівні

2) Спільні ознаки прямокутника і квадрата: усі кути прямі, 4 сторони, 4 кути, 4 вершини

Відмінні ознаки прямокутника і квадрата: у квадрата усі сторони рівні, у прямокутника протилежні сторони рівні

 

Завдання 5

  •  Квадрат і прямокутник — це види чотирикутників (правда)
  •  Кожний квадрат — це прямокутник (правда)
  •  Кожний прямокутник — це квадрат (неправда)
  •  Чотирикутник, у якого всі кути прямі, називається прямокутником (правда)
  •  Чотирикутник, у якого всі сторони рівні, — це квадрат (неправда)
  •  Прямокутник — це чотирикутник, у якого протилежні сторони рівні (неправда)
  •  Якщо незамкнену ламану лінію, що має 3 ланки, замкнути відрізком, то отримаємо чотирикутник (правда)
  •  Квадрат — це прямокутник, у якого всі кути прямі (неправда)

 

Завдання 6 Накресли чотирикутник, у якого всі кути прямі, а довжина кожної сторони — 2 см

 

 

Завдання 7 Довжина кожної грядки з рожевими тюльпанами становить 15 м, а ширина — 50 дм (5 м). Які розміри грядок червоних і оранжевих тюльпанів, якщо за формою вони квадратні? 

1) Сторона грядки оранжевих тюльпанів 15 м

15 • 4 = 60 (м) – периметр грядки оранжевих тюльпанів

Сторона грядки червоних тюльпанів 5 м

5 • 4 = 20 (м) – периметр грядки оранжевих тюльпанів

2) Дізнайся довжину і ширину дідусевого квітника.

15 + 5 = 20 (м) – довжина грядки

5 + 15 = 20 (м) – ширина грядки

 

Завдання 8 Накресли прямокутник, довжина якого 1 дм, а ширина — на 8 см коротша. Накресли відрізок так, щоб усередині прямокутника утворився квадрат. Яка довжина сторони утвореного квадрата?

10 – 8 = 2 (см) 

 

Завдання 9 

 

1) 12 + 4 = 16

2) 24 + 3 = 27

3) 43 + 54 = 97

4) 45 – 2 = 43

5) 19 – 6 = 13

6) 48 – 22 = 26

1 + 4 + 3 + 5 = 13

4 + 3 +  9 + 1 + 8 + 2 = 27 

 

Завдання 10

1) Скільки ще потрібно сірників, щоб скласти удвічі довший прямокутник? Шість

А удвічі ширший? Два

2) Скільки ще потрібно сірників, щоб скласти квадрат, сторона якого дорівнюватиме довжині даного прямокутника? Чотири

Додати коментар
Коментарі на сайті проходять модерацію перед публікацією. Це зроблено для запобігання використанню ненормативної лексики та порушень правил спільноти. Дотримуйтесь поваги у спілкуванні. Дякуємо за розуміння!
Коментарі (777)
Оксана
08.02.2021
2 частина урок 77,1
марк
08.02.2021
2 частину урок 81 завдання 5
Стефанишин К
07.02.2021
Урок 76 77 відповіді
Лариса
07.02.2021
Урок 79
Задание 4 и 5
Ірина
06.02.2021
Урок 73 5 задача(2) можна відповідь.
Ірина
06.02.2021
Урок 73(2) завдання можна відповідь.
Лариса
06.02.2021
Урок78 стр 44номер 3 и 4
Оксана
06.02.2021
Урок 73 завдання 5(2)Дітям почистили 60 мандаринок, порівну для кожного, і роздали цукерки. Кожен отримав на 2 цукерки більше, ніж мандаринок. Скільки всього цукерок роздали, якщо було 30 дітей?
Олена
05.02.2021
2 частина урок 75
Адмін
04.02.2021
Наталія, Урок 125 завдання 8.
1) 6 т – 40 ц = 60 ц – 40 ц = 20 ц
2) 1 т 500 кг • 2 = (1 т + 500 кг) • 2 = 2 т + 1000 кг = 3 т
3) 1 т > 250 кг морж важчий
1 т : 250 кг = 1000 кг : 250 кг = 100 кг : 25 кг = 4 (рази)
4) 2 ц > 100 кг лев важчий
2 ц : 100 кг = 200 кг : 100 кг = 2 (рази)
5) 1 кг > 540 г медуза важча
1 кг – 540 г = 1000 г – 540 г = 460 г
Наталія
04.02.2021
Урок125 завдання 8 можна щас ипліз
Адмін
02.02.2021
Ольга,
Ольга, Урок 76 Завдання 4. Хто з дівчат неправильно розмістив число 768 між двома найближчими десятками? Міркуємо так. Леся розмістила між двома найближчими сотнями 700 < 768 < 800, Дарина між двома найближчими десятками 760 < 768 < 770, а Поліна між двома найближчими одиницями 767 < 768 < 769. Відповідь: Леся, Поліна
Адмін
02.02.2021
Вражеских ми?, урок 79 Завдання 9
«Я — число. Якщо до мене додати 143, то я стану круглим числом, а якщо від мене відняти 321, то я стану одноцифровим числом. Яке я число?» Міркуємо так. Якщо відняти 321, то стану одноцифровим (числом від 0 до 9), тоді шукане число від 321 до 330 (321 + 0 = 321, 321 + 1 = 322, …, 321 + 9 = 330). Додати 143 і буде кругле, це означає, що остання цифра 7, тому шукане число 327. Перевірка: 327 – 321 = 6, 327 + 143 = 480 – кругле число. Відповідь: 327
Любов
02.02.2021
Урок 67відповіді
Анна
02.02.2021
2час ур 77 завдан. 2 будь ласка
Вражеских ми
02.02.2021
А урок 79 9номер дай приклади
админ
Вражеских ми
02.02.2021
Уже 2021 и нема 2 частично математики я 3 клас ну небуду матюхаться
Адмін
01.02.2021
Віктория, відповідь дивіться у попередніх коментарях
Віктория
01.02.2021
урок 76 вправа 9
Галя
01.02.2021
Урок 72 і інші можно відкрити?
© OneGDZ.com, 2018 – 2025. Усі права захищено. Контент належить OneGDZ, окрім матеріалів, що є власністю третіх осіб. Використання лише з посиланням на джерело.