OneGDZ » 3 клас » ГДЗ Математика 3 клас » ГДЗ Математика 3 клас Гісь О.М., Філяк І.В. 2016 / 2020 рік
Обкладинка ГДЗ Математика 3 клас Гісь О.М., Філяк І.В. 2016 / 2020 рік

ГДЗ Математика 3 клас Гісь О.М., Філяк І.В. 2016 / 2020 рік

ГДЗ Математика 3 клас

04.09.2019

Урок 117

Частини. Дріб з чисельником 1.

Завдання 1

1) Фігури поділено на рівні частини.

Фігури

Трикутник

Стрілка

Круг

Квадрат

Шестикутник

Зірка

Всього частин

2

2

4

4

6

2

2) Фігури поділено на нерівні частини.

 

Завдання 2

Номери фігур, які поділено на рівні частини: 1, 5, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 15.

 

Завдання 3

1) Крок 1. Прямокутник.

Крок 2. Квадрат.

Крок 4. На 4 частини, рівні частини, квадрати.

 

Фігура

Крок 1

Крок 2

Крок 3

1 спосіб

прямокутник

прямокутник

прямокутник

4 прямокутники

2 спосіб

прямокутник

прямокутник

прямокутник

4 прямокутники

3 спосіб

прямокутник

трикутник

трикутник

4 трикутники

Завдання 4

перший згин

2 частини

другий згин

4 частини

третій згин

8 частин

Завдання 5

Три згини, 6 рівних частин.

 

Завдання 6

Третина — це одна з трьох частин.

13 — це дріб, де число 3 вказує, на скільки рівних частин поділено ціле, а число 1 – кількість узятих частин.

Дві третини — це дві з трьох частин, або 13 і 13.

23 — це дріб, де число 3 – це загальна кількість частин, а число 2 – це кількість узятих частин.

Усі 3 третини – це ціле: 13, 13 і 13 – це ціле або 1.

  

Завдання 7

16   одна шоста

18   одна восьма

 

Завдання 8

Замальовано частин

1

1

1

1

1

Всього частин

4

2

3

6

8

Дріб

14

12

13

16

18

Завдання 9

Увесь сік із пляшки розлили у склянки п'ятьом дітям порівну. Яку частину соку отримала кожна дитина?

Відповідь: кожна дитина отримала 15 соку.

 

Завдання 10

Пиріг розрізали на 6 рівних частин. П'ять таких частин з'їли гості. Запиши дробом, яка частина пирога залишилась.

Відповідь: залишилася 16 пирога.

 

Завдання 11

Накресли квадрат зі стороною 3 см. Розділи його на рівні частини так, щоб можна було зафарбувати:

1) одну третю його частину.

 

2) одну дев'яту його частину.

 

Завдання 12

Накресли прямокутник зі сторонами 2 см і 3 см. Розділи його на частини так, щоб можна було зафарбувати одну шосту його частину. Знайди два різні способи.

 

 

Завдання 13

39 : 3 + 112 : 7 = 13 + 16 = 29

204 – 180 : 6 : 6 = 204 – 30 : 6 = 204 – 5 = 199

467 – (56 • 4 + 196) = 467 – (224 + 196) = 467 – 420 = 47

422 : 2 – 42 : 3 = 211 – 14 = 197

64 : 16 • 9 + 154 = 4 • 9 + 154 = 36 + 154 = 190

(612 – 31 • 9) : 3 = (612 – 279) : 3 = 333 : 3 = 111

Додати коментар
Коментарі на сайті проходять модерацію перед публікацією. Це зроблено для запобігання використанню ненормативної лексики та порушень правил спільноти. Дотримуйтесь поваги у спілкуванні. Дякуємо за розуміння!
Коментарі (777)
Геннадій
18.12.2020
Урок 41, завдання 10 - неправильна відповідь. Найкоротший крок у того, хто зробив найбільше кроків від однієї точи до іншої (від куреня до криниці). І навпаки, найдовший крок у того, хто зробив найменше кроків від однієї точки до іншої. Отже, відповідь: Найдовший крок у Крутиніса (35 кр.), найкоротший крок у Крутичуба (43 кр.)
Артема
16.12.2020
Чооооооооза
Аліна
15.12.2020
Хто знає де урок73 5
Уляна
15.12.2020
Урок58задача6(5)
Аліна
15.12.2020
Що ніхто незнає
Аліна
15.12.2020
А де урок 73 завданя5
Наталія
15.12.2020
Урок 54 с. 192-193,як знайти?
Олена
14.12.2020
Де урок 54 стр 192
Виктория
14.12.2020
Добрый вечер! Подскажите пожалуйста как перейти на 44 урок по математике?
Вікторія
14.12.2020
Стр205 ном 6(2)
Віолета
14.12.2020
Допоможіть номер 3,ст.209
Олена
13.12.2020
Урок 52 завдання 5
коля 8 ро
13.12.2020
с 201олександр,
тав
коля 8 ро
13.12.2020
Людмила,
не 200
Юлия
11.12.2020
Урок 47 ст 166
Віра
10.12.2020
Урок 54 завдання 4
Карина
10.12.2020
Где 44 аа вы должни все уроки ане до 43 а до 64-65
Вікторія
09.12.2020
Урок 55,сторінка 196 завдання 10
катя
09.12.2020
завдання 6 урок 47
Рома
09.12.2020
Стр.184 номер 6, чому немає відповіді ?????
© OneGDZ.com, 2018 – 2025. Усі права захищено. Контент належить OneGDZ, окрім матеріалів, що є власністю третіх осіб. Використання лише з посиланням на джерело.