ГДЗ зошит 6 клас для підсумкового оцінювання навчальних досягнень Заболотний українська мова (відповіді)

Тестування (сторінки 52,53,54)

Займенник

Варіант 1

Вправа 1  Підметом є виділений займенник у реченні

(1) Квіти, які малювала Катерина Білокур, упізнають одразу.

(2) Вони ніби висять у повітрі й випромінюють світло.

(3) Дівчина йшла з моль­бертом до мальв чи кущів жоржин і працювала біля них.

(4) Задумав­ши намалювати   квітку, проходила багато кілометрів, поки не знаходила її.

А першому           квіти, (які?) які  намалювала… – означення

Б другому           вони  (що роблять?) висять й випромінюють – підмет

В третьому           працювала (де?) біля них  – обставина

Г четвертому      не знаходила (кого?)   її   – додаток

 

Вправа 2  Займенник них у називному відмінку матиме форму

А вони       Б ми             В вона            Г ваші

 

Вправа 3  На місці пропуску доцільно використати займенник

(4) Задумав­ши намалювати … квітку, проходила багато кілометрів, поки не знаходила її.

А твою        Б яку            В жодну           Г якусь

 

Вправа 4  ОСОБОВИЙ займенник є в словосполученні

А зустрів свого (присвійний) знайомого

Б повинен щось (неозначений) заспівати

В повернувся зі мною

Г нікому (заперечний) не зателефонував

 

Вправа 5  В ОРУДНОМУ відмінку зворотний займенник

А показати (кого? Зн. в.) себе на ділі

Б узяти (кого? Зн. в.) себе в руки

В спалити за (ким? Ор. в.) собою мости

Г брати (кому? Д. в.) собі в голову

 

Вправа 6  Потрібно відредагувати речення

А На поличці лежав зошит Тараса, якого всі шукали (На поличці лежав Тарасів зошит, якого всі шукали).

Б Ми з Оксаною приїхали на великому автобусі.

В Назар подарував брату свою улюблену книжку.

Г Я подивився на годинник, який висів у кімнаті.

 

Вправа 7 ДРУГИЙ склад наголошений у займенниках, ОКРІМ (у займенника з прийменником наголос падає на передостанній склад)

А мого́ народу                           В твого́ бажання

Б всього́ народу                        Г до то́го берега

 

Вправа 8 Паралельну форму може мати виділений займенник у реченні

А Його (чиє? присвійний) завдання було простим. (Особовий займенник набув значення присвійного)

Б Зошит лежав на моєму столі.

В Через день ніхто не прийшов.

Г Повернувся до своєї кімнати.

 

Вправа 9  Приклад до кожного розряду займенників.

1 вказівні ——> Д такий

2 означальні ——> Г всякий

3 заперечні ——> Б ніякий

4 особові ——> А вона

1	Д
2	Г
3	Б
4	А

 

Вправа 10 З ДЕФІСОМ треба писати займенники

А хтозна-яка, будь-кому, абикому

Б яка-небудь, хтозна-кому, казна-що

В хтозна-який, абищо, будь-якого

Г дехто, який-небудь, казна-кому

 

Вправа 11 Орфографічну помилку (неправильне написання слова) допущено.

А Напишіть у будь-якому зошиті.

Б Зверніться будь до кого.

В Не розмовляйте аби з ким.

Г Не запрошуйте кого небудь (кого-небудь).

 

Вправа 12 Букву у потрібно писати (після попереднього приголосного звуку)

А відремонтував усі автомобілі

Б показали всім глядачам

В відпочивали всією родиною

Г буде мир на всій землі

 

Вправа 13 Складіть речення з питальним займенником хто та одне – з відносним займен­ником хто.

Хто бажає відвідати зоопарк?

Звертаюся до тих, хто бажає відвідати зоопарк.

 

Вправа 14 Утворіть по одному заперечному й неозначеному займеннику.

	Заперечний	Неозначений
який	ніякий	будь-який, деякий, казна-який, який-небудь, абиякий, хтозна-який, бозна-який, якийсь, який-будь, який-небудь
хто	ніхто	будь-хто, дехто, казна-хто, хто-небудь, абихто, хтозна-хто, бозна-хто, хтось, хто-будь, хто-небудь

 

Вправа 15 Напишіть есе про улюблену пору року або про улюблене місце відпочинку. Використайте щонайменше два займенники (один особовий, один присвійний).

     Озеро – моє улюблене місце відпочинку.  

     Кожен, хто вміє плавати, мріє про такий  відпочинок. Я з нетерпінням чекаю теплу пору, щоб знову з родиною відправитися до озера. Хтось залюбки плаває, дехто засмагає під спекотним промінням, інші не забувають про рухливі ігри. Свій час проводимо весело і корисно.

      Зазвичай жодний відпочинок не обходиться без пікніка. А на природі наша їжа здається більш смачною!

 

 

Варіант 2

Вправа 1  Підметом є виділений займенник у реченні

(1) Катерина Білокур упродовж життя малювала квіти, але ніколи їх не зривала.

(2) Вона підходила до квітки й малювала з натури.

(3) Ді­вчину вважали дивачкою, бо живопис був її єдиною любов'ю.

(4) До своїх картин художниця ставилася з великою відповідальністю та вимогливістю.

А першому          не зривала (чого?)  їх   – додаток

Б другому           вона (що робила?) підходила й малювала – підмет

В третьому           любов’ю (чиєю?)   її    – означення 

Г четвертому       до картин (чиїх?) своїх  – означення

 

Вправа 2 Займенник їх у називному відмінку матиме форму

А вони       Б він         В вона               Г ваші

 

Вправа 3 На місці пропуску доцільно використати займенник

(2) Вона підходила до … квітки й малювала з натури.

А іншої     Б вашої          В жодної            Г кожної

 

Вправа 4  ОСОБОВИЙ займенник є в словосполученні

А запросив свою (присвійний) подругу

Б захотів щось (неозначений) розповісти

В підійшов до мене  

Г нікого (заперечний) не попросив

 

Вправа 5 В ОРУДНОМУ відмінку вжито зворотний займенник

А тримати (кого? Зн. в.) себе в руках

Б бити (кого? Зн. в.) себе в груди

В не чути землі під (ким? Ор. в.) собою

Г записати (кому? Д. в.) собі на лобі

 

Вправа 6  Потрібно відредагувати речення

А Оксана взяла сумку бабусі, яка була світлого кольору. (Оксана взяла бабусину сумку, яка була світлого кольору)

Б Хлопці приїхали до нас на нових велосипедах.

В Стіл застелили скатертиною, яку вийняли із шафи.

Г Тато подякував усім присутнім за надану допомогу.

 

Вправа 7 ДРУГИЙ склад наголошений у всіх займенниках, ОКРІМ (у займенника з прийменником наголос падає на передостанній склад)

А того́ року

В всьому́ будинку

Б свого́ зошита

Г до то́го міста

 

Вправа 8 Паралельну форму може мати займенник

А На моїх малюнках красиві квіти.

Б Учора ніхто не виконав завдання.

В Книжки лежали на твоєму столі.

Г Діти не звертали уваги на його (чиї? присвійний) слова. (Особовий займенник набув значення присвійного)

 

Вправа 9 Приклад до кожного розряду займенників

1 вказівні ——> Г той

2 означальні ——> Д кожний

3 заперечні ——> А ніхто

4 особові ——> Б вони

1	Г
2	Д
3	А
4	Б

 

Вправа 10  З ДЕФІСОМ треба писати всі займенники

А казна-хто, нікого, хтозна-яка

Б будь-хто, хтозна-кому, казна-який

В кому-небудь, абихто, хто-небудь

Г хтозна-який, абичий, який-небудь

 

Вправа 11 Орфографічну помилку (неправильне написання слова) допущено

А Не пишіть повідомлення будь-кому.

Б Не запрошуйте кого небудь (кого-небудь).

В Не звертайтеся хтозна до кого.

Г Не торкайтеся ні до чого.

 

Вправа 12 Букву у потрібно писати (після попереднього приголосного звуку)

А відпочивав з усією родиною

Б розділили на всіх учасників

В викопали всю картоплю

Г розказала всім знайомим

 

Вправа 13 Складіть одне речення з питальним займенником хто та одне - з відносним займен­ником хто.

Хто з вас їде на екскурсію?

Треба скласти список учнів, хто поїде на екскурсію.  

 

Вправа 14  Утворіть по одному заперечному й неозначеному

	Заперечний	Неозначений
котрий	нікотрий	будь-котрий, декотрий, котрий-небудь, казна-котрий, хтозна-котрий, бозна-котрий, котрийсь
що	ніщо	будь-що, дещо, що-небудь, казна-що, абищо, хтозна-що, бозна-що, щось, що-будь

 

Вправа 15 Напишіть есе про улюблену пору року або про улюблене місце відпочинку Використайте щонайменше два займенники (один особовий, один присвійний).

    Літо – моя улюблена пора року.

    Кожному відомо, що в той час у школярів найдовші канікули. Хтось відпочиває на морі, дехто піднімається в гори, інші подорожують. А я люблю проводити свій відпочинок у бабусі. Залюбки допомагаю їй по господарству. Вона живе в мальовничому селі.  Також там мешкає мій найкращий друг, з яким не зрівняється ніхто. Відпочинок на селі такий веселий і корисний для мене.   

     Про кожне літо залишається стільки різних спогадів!