ГДЗ Комплексні роботи за групами результатів 5 клас українська мова Панчук, Приведа (Голуб, Горошкіна)
ГДЗ Українська мова 5 клас
Комплексна підсумкова робота № 2
Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія. Відомості із синтаксису та пунктуації
ГР—4 Досліджую мовлення
ВАРІАНТ 1
Завдання 1 Поєднання слів є словосполученнями.
міцний горішок, під горіхом (іменник з прийменником)
горіховий смак, виростити горіх
одержати на горіхи (фразеологізм), горіхи та гриби
принести горіхи, горіхи й листя (однорідні члени)
Завдання 2 Рядок є реченням (закінчена думка, починається з великої букви, в кінці пишемо знак пунктуації).
Рожеві мрії (фразеологізм)
Рожеві квіти цвітуть.
Рожеві квіти (словосполучення)
Білий і рожевий (однорідні члени)
Завдання 3 Допущено пунктуаційну помилку.
Лиш царство заяче гасає і живе.
А ми краще подивимося та послухаємо.
Осінній вітер одгуляв (,) затих. (Однорідні присудки)
Високі жовті квіти росли на клумбі.
Завдання 4 Орфограми з прикладами.
1 уживання апострофа ——> Д м’ятний
2 уживання м'якого знака ——> Г мальовничий (ма-льов-ни-чий, ьо у середині складу)
3 подвоєння приголосних ——> Б осінній
4 сполучення йо ——> А гайовий (га-йо-вий, на початку складу)
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
1 |
|
|
|
|
Х |
|
2 |
|
|
|
Х |
|
|
3 |
|
|
Х |
|
|
|
4 |
Х |
|
|
|
|
Завдання 5 Вид речення та приклад.
1 розповідне (розповідає) неокличне (крапка) речення ——> Г Інколи весна приходить провідати зиму.
2 спонукальне (спонукає) окличне (знак оклику) речення ——> Б Прислухайся до весняних звуків!
3 питальне (запитує) неокличне (знак питання) речення ——> А Звідки приходить весна?
4 розповідне (розповідає) окличне (знак оклику) речення ——> Д У неї сім п'ятниць на тиждень!
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
1 |
|
|
|
Х |
|
|
2 |
|
Х |
|
|
|
|
3 |
Х |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
Х |
Пишіть охайно. (Спонукальне неокличне речення)
Завдання 6 Речення і члени речення.
Весняний день рік годує.
(Що? підмет) рік (що робить? присудок) годує;
день (який? означення) весняний;
годує (що? додаток) рік.
1 весняний ——> Г означення
2 день ——> А підмет
3 рік ——> В додаток
4 годує ——> Б присудок
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
1 |
|
|
|
Х |
|
|
2 |
Х |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
Х |
|
|
|
4 |
|
Х |
|
|
|
Завдання 7 Ускладніть речення однорідними членами.
Друзі підтримують.
Друзі підтримують у невдачах, успіхах і радості.
Завдання 8 Характеристика речення з його прикладом.
1 у реченні є однорідні члени (однорідні присудки) ——> Г Вітер хвилі на руки брав і виносив на берег синій.
2 у реченні є пряма мова ——> А «Бо найгарніше у світі — дерева», — вважає Микола Вінграновський.
3 односкладне речення (підмет або присудок) ——> Д То, може, йти мені далі?
4 складне речення (дві граматичні основи) ——> В Бринзою пахне роса, в меду злипаються очі.
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
1 |
|
|
|
Х |
|
|
2 |
Х |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
Х |
|
4 |
|
|
Х |
|
|
У синьому небі я висіяв ліс. (Просте двоскладне поширене речення)
Завдання 9 Перебудуйте речення в конструкцію з прямою мовою.
Без роботи день роком стає. (Народна мудрість)
Народна мудрість каже: «Без роботи день роком стає».
«Без роботи день роком стає», — каже народна мудрість.
Завдання 10 Напишіть есе на тему «Особливі для мене люди», використавши спонукальне й запитальне речення.
Бабуся – особлива для мене людина!
Вона турботлива і добра до мене. А ще залюбки частує всіх смачною випічкою. Живе моя бабуся в мальовничому селі. Влітку я з батьками з радістю відвідую її.
А ви не забуваєте своїх бабусь? Відвідуйте їх або пишіть листи!
ВАРІАНТ 2
Завдання 1 Виберіть рядок, у якому всі поєднання слів є словосполученнями.
чиста вода, вони нерозлийвода (фразеологізм)
під водою (іменник з прийменником), вода й лід (однорідні члени)
каламутити воду, вода та повітря (однорідні члени)
водяний млин, джерельна вода
Завдання 2 Рядок є реченням (закінчена думка, починається з великої букви, в кінці пишемо знак пунктуації).
Обіцяти золоті гори (фразеологізм)
Залізо й золото (однорідні члени)
Золотий браслет (словосполучення)
Мати пече коровай.
Завдання 3 Допущено пунктуаційну помилку.
Ллється чисте срібло з відер на ліси та луки.
Чорні вуса котячі у старого кота.
Плигне (,) стане (,) чорним оком блимне. (Однорідні присудки)
Рожевим довіку фламінго отак проживе.
Завдання 4 Орфограми з прикладами.
1 уживання апострофа ——> Г кам’яний
2 уживання м'якого знака ——> А козацький (суфікс –цьк-)
3 подвоєння приголосних ——> Б кінний (кінь + Н)
4 сполучення йо ——> В курйозний (кур-йоз-ний, на початку складу)
Д кришталевий
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
1 |
|
|
|
Х |
|
|
2 |
Х |
|
|
|
|
|
3 |
|
Х |
|
|
|
|
4 |
|
|
Х |
|
|
Завдання 5 Речення і члени речення.
Гостре словечко коле сердечко.
(Що? підмет) словечко (що робить? присудок) коле;
словечко (яке? означення) гостре;
коле (що? додаток) сердечко.
1 гостре ——> Г означення
2 словечко ——> А підмет
3 коле ——> Б присудок
4 сердечко ——> В додаток
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
1 |
|
|
|
Х |
|
|
2 |
Х |
|
|
|
|
|
3 |
|
Х |
|
|
|
|
4 |
|
|
Х |
|
|
Завдання 6 Вид речення та приклад.
1 розповідне (розповідає) окличне (знак оклику) речення ——> Д Люблю казки і легенди!
2 спонукальне (спонукає) неокличне (крапка) речення ——> А Прочитай казку.
3 питальне (запитує) окличне (знак питання і оклику) речення ——> Г Яка твоя улюблена казка?!
4 розповідне (розповідає) неокличне (крапка) речення ——> В Кожен має улюблену казку.
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
1 |
|
|
|
|
Х |
|
2 |
Х |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
Х |
|
|
4 |
|
|
Х |
|
|
3 якої казки розповідь про дюймову дівчинку? (Питальне неокличне речення)
Завдання 7 Характеристика речення з його прикладом.
1 є однорідні члени (однорідні підмети) ——> Д І зливками розтопленого сонця лежать цитрини, груші й виноград.
2 є пряма мова ——> А «Стоять озера в пригорщах долин!» — пише Ліна Костенко.
3 односкладне речення (підмет або присудок) ——> В Виходжу в сад... .
4 складне речення (дві граматичні основи) ——> Г Ще літо спить, а вранці осінь встане.
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
1 |
|
|
|
|
Х |
|
2 |
Х |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
Х |
|
|
|
4 |
|
|
|
Х |
|
Сплять діамантові жуки. (Просте двоскладне поширене речення).
Завдання 8 Ускладніть речення однорідними звертаннями.
Тварини потребують доброго ставлення.
Дорослі та діти, тварини потребують вашого доброго ставлення!
Завдання 9 Перебудуйте речення в конструкцію з прямою мовою.
Пісня — це коли душа сповідається (Григір Тютюнник).
Григір Тютюнник писав: «Пісня — це коли душа сповідається».
«Пісня — це коли душа сповідається», — писав Григір Тютюнник.
Завдання 10 Напишіть есе на тему «Особлива для мене пісня», використавши спонукальне або запитальне речення.
«Ой, у лузі червона калина похилилася…» — це тепер особлива пісня. Думаю, що такою вона стала не тільки для мене.
Нещодавно ми співали цю пісню на шкільному виступі. І що я відчула? Зараз вона набула особливого звучання... Давня пісня відважних воїнів про Україну… Для мене вона стала гімном подяки сучасним героям нашої рідної країни.
Українці… Нація, яку ворогам не зламати! Дякуйте за це відважним захисникам!