І рівень
Завдання 1 «У реченні обов'язково мають бути підмет і присудок».
НІ (Світало. Ранок.)
Завдання 2 Була в батька розумна дочка. Дочка є:
А підметом; (хто?) дочка (що робила?) була.
Б присудком;
В додатком;
Г означенням.
Завдання 3 Групи слів до синтаксичних центрів.
А Ведмідь і вовк.
Б Для перемоги.
В Холодна ніч.
Г Яблуко дозріло.
Завдання 4 Старий (який?) сивий (який?) гном поселився в підвалі. Означення виражені:
А займенниками;
Б іменниками;
В прислівниками;
Г прикметниками.
ІІ рівень
Завдання 1 Речення та його характеристика.
А Який вовк не любить поласувати овечкою? — 2 Поширене, питальне, неокличне.
Б Ці хижаки завдають фермам великих збитків! — 5 Поширене, розповідне, окличне.
В Учені виготовили спеціальний препарат зі смаком перцю для змащування овець. — 3 Поширене, розповідне, неокличне.
Г Спробуй поласувати такою «смачною» вівцею! — 4 Поширене, спонукальне, окличне.
Завдання 2 Є звертання (деякі розділові знаки пропущено).
А На тобі, Даниле, що мені не миле.
Б Краще нині горобець, ніж завтра голубець.
В Молоде орля, та вище від старого літає.
Г Хто питає, той не блудить.
Завдання 3 Є однорідні члени.
А Мудрим ніхто не родився (що зробив?), а навчився (що зробив?).
Б Старого горобця на полові не обдуриш.
В За одного вченого дають десять невчених.
Г Навпростець тільки ворони літають.
Завдання 4 Правильно розставлені розділові знаки.
А Усе: в очах юнацьких голубіло, долини, гори, береги круті.
Б Усе в очах юнацьких голубіло, долини, гори, береги круті.
В Усе в очах юнацьких голубіло: долини, гори, береги круті.
Г Усе в очах юнацьких голубіло — долини, гори, береги круті.
ІІІ рівень
Завдання 1 Речення з прямою мовою, яке відповідає схемі «П, — а, — п».
А «Беріть заступи, — каже батько, — підемо копати поле».
Б «Для чого ми копаємо?» — питають сини.
В «Бачите гору?» — запитує батько.
Г «У цій горі — Золоте Зернятко Істини», — додав він.
Завдання 2 Характерну ознака складного речення.
А Має кілька другорядних членів речення.
Б Має кілька синтаксичних центрів.
В Має ускладнювальні елементи.
Г Складається з головних і другорядних членів речення.
Завдання 3 Правильно розставлені розділові знаки.
А Чи не бачили ви (,) дядьку, тут буланого коня?
Б Як відомо(,) татарське зілля використовують в медицині здавна.
В Кожна гілка колихнулась і кожна пташка вже співа.
Г Тепле, та легке(,) повітря вже хилить до спокою.
Завдання 4 Виділене слово у реченні та спосіб його вираження.
А Підмет. — 4 Його недавно зламала буря.
Б Присудок. — 3 Мова — це наша душа.
В Додаток. — 1 Сонце дівчинка малює.
Г Обставина. — 2 Перед хатою росли маки.