Комбінована діагностична робота №5

Диктант із завданнями з мовної теми «Дієслово» (не пов'язаними зі змістом тексту)

ВАРІАНТ 1

Завдання 1 Роль найчастіше виконує дієслово у реченні.

А підмет     Б присудок        В другорядний член

Завдання 2 Записано дієслова майбутнього часу.

А напише (що зробить?), співатиме (що робитиме?), намалюють (що зроблять?)

Б дихає, лежать, читає (що робить? теп. ч.)

В піде, іде (що робить? теп. ч.), летіла

Завдання 3 Питання, на які відповідають дієслова в неозначеній формі.

А що робив? (мин. ч.) що зробив? (мин. ч.)

Б що робить? (теп. ч.) що зробить? (майб. ч.)

В що робити? що зробити?

Завдання 4 Установи відповідність. 

Читали (що робили?) ——> Минулий час

Читати (що робити?) ——> Неозначена форма

Читають (що роблять?) ——> Теперішній час

Завдання 5 Поясни значення поданих фразеологізмів дієсловами неозначеної форми.

Накивати п'ятами — втекти

Зарубати на носі — запам’ятати 

Викинути з голови — забути

Завдання 6 Склади речення за питаннями, дотримуючи зазначеної послідовності (Коли? Хто? Що робила? Що?). За необхідності використовуй службові слова.

Вчора Оленка вивчила вірш.

ВАРІАНТ 2

Завдання 1 Роль у реченні найчастіше виконує дієслово.

А присудок     Б підмет      В другорядний член

Завдання 2 Рядок, у якому записані дієслова майбутнього часу.

А піде, іде, летіла (що робила? теп. ч.)

Б дихає, лежать, читає (що робить? теп. ч.)

В напише (що зробить?), співатиме (що робитиме?), намалюють (що зроблять?)

Завдання 3 Питання, на які відповідають дієслова в неозначеній формі.

А що робив? (мин. ч.) що зробив? (мин. ч.)

Б що робить? (теп. ч.) що зробить? (майб. ч.)

В що робити? що зробити?

Завдання 4 Установи відповідність.

Думали (що робили?) ——> Минулий час

Думають (що роблять?) ——> Теперішній час

Думатимуть (що робитимуть?) ——> Майбутній час

Завдання 5 Поясни значення поданих фразеологізмів дієсловами неозначеної форми.

Розбити глека — посваритись

Узяти гору — перемогти

Тримати язика за зубами — мовчати 

Завдання 6 Склади та запиши речення за питаннями, дотримуючи зазначеної послідовності (Коли? Хто? Що робив? Куди?). За необхідності використовуй службові слова.

Вчора Василько ходив на річку.